有机化学习题集（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李楠，梁英 编

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040224788

版次：2

商品编码：10917953

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-11-01

用纸：胶版纸

页数：244

字数：380000

内容简介

　　 《有机化学习题集（第2版）》是“普通高等教育十一五国家级规划教材配套参考书”之一，该书的系统、章节顺序都与教材同步，但又自成体系，兼有习题集和参考书的双重功能。每章含思考题、习题、解题示例、参考答案四部分，选编的内容主要包含命名、完成反应式、鉴别、合成、推断结构等。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。

目录

前言
第一章 绪论
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第二章 饱和脂肪烃
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第三章 不饱和烃
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第四章 环烃
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第五章 卤代烃
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第六章 旋光异构
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第七章 有机化合物光谱知识简介
一、思考题
二、习题
三、参考答案

第八章 醇、酚、醚
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第九章 醛、酮、醌
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第十章 羧酸、羧酸衍生物和取代酸
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第十一章 含氮及含磷有机化合物
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第十二章 杂环化合物及生物碱
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第十三章 油脂和类脂化合物
一、思考题
二、习题
三、参考答案

第十四章 糖类
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案

第十五章 氨基酸、蛋白质与核酸
一、思考题
二、习题
三、解题示例
四、参考答案
综合练习
综合练习（一）
综合练习（二）
综合练习（三）
综合练习（四）
综合练习（五）
综合练习（六）
综合练习答案
综合练习（一）答案
综合练习（二）答案
综合练习（三）答案
综合练习（四）答案
综合练习（五）答案
综合练习（六）答案
主要参考文献

评分☆☆☆☆☆

比在书店和淘宝买的都便宜

评分☆☆☆☆☆

送货速度太可怕…上午买的下午就到了！！

评分☆☆☆☆☆

宛儿知道仇人已经发觉，不能再探到甚么，轻轻一声呼哨，突

评分☆☆☆☆☆

中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，人才如林，学者如云。他们积累了大量的学习经验。 一、一目十行。这话大家常用，出自《粱书·简文帝纪》:“读书十行俱下。”宋代刘克庄诗云:“五更三点结漏，一目十行读书。”一眼看十行是不可能的，但用来形容读书敏捷，夸张得可以接受。当今科技飞跃发展，各种书籍浩如烟海，要浏览大量书报，确实需要点“一目十行”的本领。 二、二分群书。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类，一类是一般的、粗读; 一类是有价值的，细读；格言还要精读。这种主次分明的读书方法，使他获益不浅。 三、利用“三余”。三国时代的有名教育家董遇，常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书。他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”宋代文豪欧阳修对崇敬他的人深有感慨地说：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”当然，“三上”语有夸大，也不利于健康，不足为训，仪以此说明抓紧一切时间是何等重要。 　四、读书“四到”。宋代朱熹提出读书要“三到”近代胡适加了“手到”，形成了读书要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。边看、边诵、边写、边想，才能读得进，记得住，用得上。 　五、贵在“五用”。现代伟大作家鲁迅先生把上面的“四到”，再加上一个“脑到”，归结为“五用”。特别强调，不仅要用“心”记，更要用“脑”思索，善于发现规律，提出问题，勇于创造。这种“眼、口、手、心、脑”五到的提法更全面，收益更为显著，成为读书要诀。 　六、学避“六蔽”。古人认为不好好学习，就会成为愚人、荡人、贼人、绞人、乱人、狂人，总之是不好的人。孔夫子曾经对弟子们说：“好仁不好学，其蔽也愚。好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼。好直不好学，其蔽也绞。好勇不好学，其蔽也乱。好刚不好学，其蔽也狂。 　七、“七焚七录”。明代末年有个大学问家叫张溥，他的读书法奇特，读书时先抄一遍，再读一遍，然后把书稿烧掉。再抄再读再焚再抄，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。他苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。 　八、“八面受敌”。这是宋代全能大文豪苏东坡发明的极优读书法。他每读一本书，有计划地分作意义、故实、文物等几个方面，每次钻研一个方面，步步深入，效果显著。东坡说：“此虽迂钝，而他日学成，八方受敌，与涉猎者不可同日而语也”。 　九、辨明九事。近人陈中凡钻研古籍，造诣极深。他总结为辨明九事:“一日别真伪; 二日识途径;三日明诂训; 四日辨章句;五日考故实; 六日通条理; 七日治经宜知家法; 八日治史应详察史实; 九日治诸子应知流别。” 　十、十目一行。一目十行的浏览可以博学长识，而十目一行的专注，使人精深。清代学者陆世仪就是用了“十目一行”读书法取得成功的。

评分☆☆☆☆☆

中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，人才如林，学者如云。他们积累了大量的学习经验。 一、一目十行。这话大家常用，出自《粱书·简文帝纪》:“读书十行俱下。”宋代刘克庄诗云:“五更三点结漏，一目十行读书。”一眼看十行是不可能的，但用来形容读书敏捷，夸张得可以接受。当今科技飞跃发展，各种书籍浩如烟海，要浏览大量书报，确实需要点“一目十行”的本领。 二、二分群书。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类，一类是一般的、粗读; 一类是有价值的，细读；格言还要精读。这种主次分明的读书方法，使他获益不浅。 三、利用“三余”。三国时代的有名教育家董遇，常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书。他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”宋代文豪欧阳修对崇敬他的人深有感慨地说：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”当然，“三上”语有夸大，也不利于健康，不足为训，仪以此说明抓紧一切时间是何等重要。 　四、读书“四到”。宋代朱熹提出读书要“三到”近代胡适加了“手到”，形成了读书要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。边看、边诵、边写、边想，才能读得进，记得住，用得上。 　五、贵在“五用”。现代伟大作家鲁迅先生把上面的“四到”，再加上一个“脑到”，归结为“五用”。特别强调，不仅要用“心”记，更要用“脑”思索，善于发现规律，提出问题，勇于创造。这种“眼、口、手、心、脑”五到的提法更全面，收益更为显著，成为读书要诀。 　六、学避“六蔽”。古人认为不好好学习，就会成为愚人、荡人、贼人、绞人、乱人、狂人，总之是不好的人。孔夫子曾经对弟子们说：“好仁不好学，其蔽也愚。好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼。好直不好学，其蔽也绞。好勇不好学，其蔽也乱。好刚不好学，其蔽也狂。 　七、“七焚七录”。明代末年有个大学问家叫张溥，他的读书法奇特，读书时先抄一遍，再读一遍，然后把书稿烧掉。再抄再读再焚再抄，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。他苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。 　八、“八面受敌”。这是宋代全能大文豪苏东坡发明的极优读书法。他每读一本书，有计划地分作意义、故实、文物等几个方面，每次钻研一个方面，步步深入，效果显著。东坡说：“此虽迂钝，而他日学成，八方受敌，与涉猎者不可同日而语也”。 　九、辨明九事。近人陈中凡钻研古籍，造诣极深。他总结为辨明九事:“一日别真伪; 二日识途径;三日明诂训; 四日辨章句;五日考故实; 六日通条理; 七日治经宜知家法; 八日治史应详察史实; 九日治诸子应知流别。” 　十、十目一行。一目十行的浏览可以博学长识，而十目一行的专注，使人精深。清代学者陆世仪就是用了“十目一行”读书法取得成功的。

评分☆☆☆☆☆

好用的专业辅导书

评分☆☆☆☆☆

道：“叫大伙守在外面，咱们几个人先去一探。”焦宛儿道：

评分☆☆☆☆☆

瞧，是谁来啦！”屋中人默不

评分☆☆☆☆☆

书本的质量不错，行距比较大，看得比较舒服。但是总觉得感情表述上不温不火，不过还是值得一看的。