新课程表达了“教师即课程”的先进理念,手头的教材是一种参考的文本,尚需教师基于自身的经验和理解对教材进行二次的开发和加工,最终实现把专家编制的课程变成教师自己理解的课程,并在鲜活的课堂上一起和学生合作,建构起教师与学生共享的课程。新课程的理念自然要反映到新的课堂观察中来,要求课堂观察充分关注教师对课程进行二次开发的程度。
基于对传统的课堂观察及其评价活动的反思,以及秉承“以专业理性的力量提升课堂观察与问题诊断的品质从而实现教学改进”的理念,“中小学课堂教学改进”丛书的研究团队将分学科深入到中小学课堂教学的第一线,和中小学第一线的教师们共同确定课堂教学中需要克服的教学难题并作为实践研究的专题,以团队合作的方式群策群力,以抓住问题不放松的执著与智慧,以打破砂锅问到底的气魄与韧性,直至促成课堂教学问题得到.比较圆满的解决,并由此总结出与专题相关的对教学实践具有借鉴与指导意义的结论与观点,从而尽可能’在大范围内实现实践理性的辐射与推广。
12.3 队列
评分还不错吧,没仔细研究,没有一步步的详细图片教程。
评分做活动时买的,划算!
评分 评分Pascal语言(中学版)》结构严谨,语言简练,可以作为中小学校的培训用书,也适合读者选作自学资料。
评分12.1 线性表
评分青蛙没等小蝌蚪说完,就“呱呱呱”大笑起来。她说:“傻孩子,我就是你们的妈妈呀,我已经找了你们好久啦!”小蝌蚪听了,一起摇摇尾巴说:“奇怪!奇怪!为什么我们长得跟您不一样呢?”青蛙笑着说:“你们还小呢。过几天,你们会长出两条后腿来;再过几天,又会长出两条前腿。四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣裳,就跟妈妈一样了。那时候,你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。”小蝌蚪听了,高兴得在水里翻起跟斗来:“呵!我们找到妈妈了!我们找到妈妈了!”青蛙扑通一声跳进水里,带着小蝌蚪一块儿游玩去了。"
评分习题11
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