父母與子女的心理輔導：嗬護孩子心靈成長 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　 班主任與孩子零距離的心靈溝通
　　 解讀孩子成長的煩惱和秘密，幫孩子成為一個內心強大的人。
　　 成長的煩惱，情感的睏惑，陽光的心態，優秀的品質……那些隻有優秀班主任纔知道的青春期孩子的心事，通過一封封書信展現無遺。
　　 讓孩子擁有絢麗多彩的花季雨季，讓他們最終獨立為人，這是每一位傢長和教師都不可推卸責任。現在，就讓我們一起來聆聽孩子們的心聲，一起來陪伴孩子們茁壯成長！

內容簡介

　　 這是一本指引7-18歲的孩子從幼稚走嚮成熟的書。常年工作在教育教學第一綫的作者，結閤自己教育教學的實踐經驗，對孩子在成長過程中遇到的情感、心態、品質等方麵的睏惑。以書信的形式為傢長和孩子提齣瞭精闢的見解，作齣瞭理性的指導。
　　 每一封信情感真摯、文字優美，不經意間就能觸及傢長和孩子內心的深處。《強大的學生需要強大的老師》旨在培養學生良好的自立能力、溝通能力、組織能力以及道德品質等，讓孩子懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，最終讓孩子成長為一個內心強大的人。

目錄

第一部分 總論篇（發展的原則）
第一章 父母的養育方式與子女的心理成長
第一節 遺傳和環境因素在子女成長過程中的作用
第二節 孩子心身發展的程序與階段
第三節 父母的養育方式與子女的心理健康
第四節 心理健康的標準
第五節 結語
第二章 瞭解孩子的心理發展程序
第一節 引言：什麼是心理的發展程序
第二節 嬰兒階段的心理發展
第三節 幼兒階段的心理發展
第四節 學齡前兒童階段的心理發展
第五節 學齡兒童階段的心理發展
第六節 青春期階段的心理發展
第七節 青年階段的心理發展
第八節 總結：對父母的啓發與建議
第三章 瞭解影響父母養育子女的各種因素
第一節 父母的個人因素與條件
第二節 父母的性格、心理背景與心理要求
第三節 父母本身的心理發展與準備
第四節 父母自己的夫妻關係與婚姻情況
第五節 祖父母或其他人及社會環境的影響

第二部分 論篇（孩子各階段發展）
第四章 嬰兒期（0～1歲）
第一節 嬰兒期子女的心理發展特點
第二節 父母對嬰兒的心理反應特點
第三節 父母與嬰兒期子女的親子關係特點
第四節 嬰兒常見的心理與行為問題
第五節 嬰兒特殊的心理與行為問題
第六節 父母嗬護嬰兒期孩子心靈的原則與方法
第七節 嬰兒期個案的說明與分析
案例一 沒完沒瞭哭鬧，讓父母心煩的嬰兒
案例二 黏著小狗玩具不放，讓父母擔心的嬰兒
第五章 幼兒期（2～3歲）
第一節 幼兒期子女的心理發展特點
第二節 父母對幼兒的心理反應特點
第三節 父母與幼兒期子女的親子關係特點
第四節 幼兒常見的心理與行為問題
第五節 幼兒特殊的心理與行為問題
第六節 父母嗬護幼兒期孩子心靈的原則與方法
第七節 幼兒期個案的說明與分析
案例一 分離焦慮鬧得全傢人圍著團團轉的幼兒
案例二 脾氣變得“很犟”的幼兒
第六章 學齡前兒童期（4～5歲）
第一節 學齡前兒童期子女的心理發展特點
第二節 父母對學齡前期子女的心理反應特點
第三節 父母與學齡前兒童期子女的親子關係特點
第四節 學齡前兒童常見的心理與行為問題
第五節 學齡前兒童特殊的心理與行為問題
第六節 父母嗬護學齡前兒童期孩子心靈的原則與方法
第七節 學齡前兒童期個案的說明與分析
案例一 很少說話而隻喜歡動手打人的男孩
案例二 總是與爸爸親近而讓媽媽生氣的女孩
第七章 學齡兒童期（6～11歲）
第一節 學齡兒童期子女的心理發展特點
第二節 父母對學齡兒童期子女的心理反應特點
第三節 父母與學齡兒童期子女的親子關係特點
第四節 學齡兒童常見的心理與行為問題
第五節 學齡兒童特殊的心理與行為問題
第六節 父母嗬護學齡兒童期孩子心靈的原則與方法
第七節 學齡兒童期個案的說明與分析
案例一 頭暈、心難受而不能上學的一年級女孩
案例二 努力學習卻沒有結果，令媽媽苦惱的三年級男孩
第八章 青春期（12～17歲）
第一節 青春期子女的心理發展特點
第二節 父母對少年子女的心理反應特點
第三節 父母與少年子女的親子關係特點
第四節 少年常見的心理與行為問題
第五節 少年特殊的心理與行為問題
第六節 父母嗬護青春期孩子心靈的原則與方法
第七節 青春期個案的說明與分析
案例一 渾身哪兒都不舒服的初一女孩
案例二 與父親常敵對，而且三天兩頭大發脾氣的初三男孩
案例三 對手淫過度擔心而影響到學習的高中男孩
第九章 青年期（18～24歲）
第一節 青年期子女的心理發展特點
第二節 父母對青年子女的心理反應特點
第三節 父母與青年子女的親子關係特點
第四節 青年常見的心理與行為問題
第五節 青年特殊的心理與行為問題
第六節 父母嗬護青年期孩子心靈的原則與方法
第七節 青年期個案的說明與分析
案例一 一心想掙脫媽媽而令媽媽著急的大一女孩
案例二 孝順兒子交瞭女朋友而母親不高興的問題

第三部分 總結篇（討論與建議）
第十章 父母養育子女的總要領
第一節 父母要整體性、階段性地嗬護孩子心靈成長
第二節 父母要照顧自己的心理衛生
第三節 父母要兼顧夫妻關係與親子關係
第四節 配閤社會文化的變遷而適應親子關係
第五節 總結建議
參考文獻
後語

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

曾經多少次跌倒在路上 曾經多少次摺斷過翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越這平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 曾經多少次失去瞭方嚮 曾經多少次撲滅瞭夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 曾經多少次失去瞭方嚮 曾經多少次撲滅瞭夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量曾經多少次跌倒在路上 曾經多少次摺斷過翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越這平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 曾經多少次失去瞭方嚮 曾經多少次撲滅瞭夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 曾經多少次失去瞭方嚮 曾經多少次撲滅瞭夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量曾經多少次跌倒在路上 曾經多少次摺斷過翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越這平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 曾經多少次失去瞭方嚮 曾經多少次撲滅瞭夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 曾經多少次失去瞭方嚮 曾經多少次撲滅瞭夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量

評分☆☆☆☆☆

幼兒園老師推薦傢長讀的，媳婦要買來看看。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一本書，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

這本書作為瞭解孩子成長階段的特點還是有指導意義的，就是中規中矩，趣味性較低。

評分☆☆☆☆☆

看齣作者用心，不愧是十二五重點圖書

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一本書！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

又如用一個個小行為編織人生修養裏，作者感慨道人生的修養是從一個個小行為開始的。年輕時候的修養影響你的整個人生。一個行為不可能成就你的人生修養，但你的人生修養可以在一個行為中毀掉。這樣的警語，俯拾皆是，很容易讓讀者産生心有戚戚焉的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

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今天剛剛拿到書，這本肖信斌寫的教你如何讀高中一個中學校長與學生的116次談話（第2版）很不錯，高中階段是學生成長的關鍵時期，也是問題頻齣的時期，教你如何讀高中一個中學校長與學生的116次談話（第2版）與高中生探討理想信念、性格修養、為人處事和學習方法，是一部學生的勵誌書。作者從高中生入校時談起，到最後一周結束，共116周，每周一次，每次談話都結閤當時學校工作和學生教育的實際，選定一個談話主題，對學生進行教育和引導，具有很強的針對性。高中生在三年時間裏的各種疑惑，都可以在教你如何讀高中一個中學校長與學生的116次談話（第2版）裏找到答案。每篇文章情感真切，文筆優美，深刻雋永，讀來大有得到智者開悟的感覺。中國工程院院士劉經南為該書作序，寫道，一個好校長就是一所好學校，並評價該書為新時代的論語。智者的叮嚀（第二版序）（中學特級教師戴枝梅）

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