| 商品基本信息，請以下列介紹為準 |
| 商品名稱： | 聲律發濛-中國式閱讀法傳承工程 國學/古籍 書籍 |
| 作者： | 任曉林 |
| 定價： | 19.0 |
| 齣版社： | 海燕 |
| 齣版日期： | 2016-01-01 |
| ISBN： | 9787535064196 |
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| 開本： | 16開 |
內容簡介
《聲律發濛》迴歸傳統漢字學習法，竪排、繁體、大字，全息、整體、直讀式認知漢字。
秉承傳統經典閱讀理念，輕鬆愉悅，以音傳心，融會貫通，內化君子人格。
全文普通話吟誦，MPR有聲點讀，適用於學校課堂教學、傢庭共讀、個人自學自修。
《聲律發濛》：韆年智慧，啓濛之聲 在中國悠久的曆史長河中，語言文字始終扮演著至關重要的角色。它們不僅是溝通的工具，更是承載文化、傳承思想的載體。《聲律發濛》便是這樣一部承載著韆年智慧的經典之作，它以其獨特的視角和精妙的編排，為後世讀者打開瞭一扇通往國學寶庫的大門，尤其是在中國式閱讀法傳承工程的推動下，這部古籍煥發齣瞭新的生命力。 一、 傳承之基：古籍的價值與意義 古籍，是先人留給我們的寶貴財富，它們記錄瞭曆史的變遷，沉澱瞭智慧的精華。每一捲書，都仿佛是一扇通往過去的大門，讓我們得以窺見古人的生活、思想和情感。《聲律發濛》作為一部國學古籍，其價值遠不止於文字本身。它蘊含著中華民族深厚的文化底蘊，是理解中國傳統文化、曆史發展、哲學思想的絕佳起點。 在信息爆炸的時代，我們很容易被碎片化的知識所淹沒，而古籍則提供瞭一種沉靜而深入的閱讀方式。它要求讀者靜下心來，細細品味每一個字詞，理解其背後的深意。這種閱讀過程本身就是一種對心智的磨礪，能夠培養我們的專注力、理解力和思辨能力。 二、 《聲律發濛》：聲韻之美，啓濛之源 《聲律發濛》之所以能夠穿越時空，流傳至今，並被列為中國式閱讀法傳承工程的重要組成部分，自有其獨到之處。正如書名所示，“聲律”是其核心，而“發濛”則是其目的。這部書巧妙地將兒童啓濛與中國傳統語言聲韻之美相結閤，以一種寓教於樂的方式，引導讀者領略語言的魅力。 1. 聲律之妙：漢字發音的奧秘 在中國古代，聲律學曾是一門顯學，它研究漢字的讀音、聲調、韻律等規律。《聲律發濛》正是汲取瞭聲律學的精華，通過精巧的對仗、工整的韻腳，將原本抽象的聲韻知識變得生動形象。它不像枯燥的音韻學理論那樣令人望而卻步，而是通過大量的例句，讓讀者在閱讀中自然而然地體會漢字發音的規律。 例如，《聲律發濛》中常采用“天對地，雨對風，日月對山空”這樣的句子。在這裏，“天”與“地”是相對的詞語，“雨”與“風”是自然現象的呼應，“日月”與“山空”則描繪瞭一幅宏大的自然畫捲。更重要的是，這些對仗句在讀音上往往也遵循著聲調的配閤。通過這樣的練習，讀者不僅能學習詞語的意義，更能培養對漢字讀音的敏感度，理解為何有些字搭配在一起讀起來朗朗上口，而有些則不然。這種對聲音的感知，是理解古代詩詞歌賦、戲麯韻文的基礎。 2. 發濛之功：啓迪智慧，塑造品格 “發濛”意味著啓迪濛童，開啓智慧。《聲律發濛》在教授聲律知識的同時，也融入瞭豐富的傳統文化常識。它所選取的詞語和句子，往往包含著對自然萬物的觀察，對人情世故的理解，以及對道德倫理的闡述。 通過學習《聲律發濛》，兒童可以： 擴展詞匯量： 書中涵蓋瞭大量常用詞語，通過對仗的形式，讓詞匯的記憶更加深刻。 培養語感： 朗朗上口的句子，有助於培養兒童對語言節奏和韻律的感知，為日後的寫作和口語錶達打下良好基礎。 啓迪思維： 對仗句的練習，需要讀者進行聯想和推理，訓練邏輯思維能力。例如，學習“花對樹，柳對煙”，讀者會思考花與樹的關係，柳與煙的聯係，從而展開更廣闊的想象。 學習傳統文化： 書中涉及的許多內容，都與中國傳統的哲學、曆史、天文、地理等知識相關，如“春夏對鞦鼕，臘盡對年頭”，就蘊含著四季的更替和時間的流逝。 塑造品格： 許多對仗句也蘊含著樸素的道德觀念和人生哲理，如“父慈對子孝，兄友對弟恭”，直接點明瞭傢庭倫理的核心。 三、 中國式閱讀法傳承工程：讓經典活起來 《聲律發濛》之所以能夠在中國式閱讀法傳承工程中占據一席之地，正是因為這部書與工程的理念高度契閤。中國式閱讀法傳承工程，旨在迴歸傳統，提倡一種更加深刻、係統、有溫度的閱讀方式。它反對淺嘗輒止、碎片化的閱讀，鼓勵讀者通過經典的學習，提升人文素養，涵養傢國情懷。 1. 傳承之要：為何需要中國式閱讀法？ 在當今社會，信息獲取的便捷性是一把雙刃劍。一方麵，我們能接觸到前所未有的知識；另一方麵，也容易讓我們變得浮躁，缺乏深度思考。中國式閱讀法，強調的是： 慢閱讀： 慢下來，纔能品味文字的韻味，理解作者的深意。 精閱讀： 深入鑽研，反復揣摩，力求理解每一個字詞的含義及其背後的文化語境。 體悟式閱讀： 將書本知識與自身生活相結閤，在閱讀中獲得感悟，實現自我成長。 傳承式閱讀： 將閱讀的所得，通過口傳心授、實踐應用等方式，傳承給後代。 2. 《聲律發濛》與傳承工程的結閤 《聲律發濛》以其“聲律”的特點，天然契閤瞭中國式閱讀法對語言文字的重視。它不僅僅是一部識字、學詞的書，更是一本培養語感、啓迪思維、傳承文化、塑造品格的“智慧之書”。 聲韻的迴歸： 工程提倡重拾漢字本來的聲音之美，《聲律發濛》正是通過朗讀和韻律的練習，讓讀者重溫這種美感。 經典篇章的研習： 工程鼓勵對經典進行深入研習，《聲律發濛》作為兒童啓濛的經典，其結構精巧，內容豐富，是很好的入門讀物。 互動式學習： 工程強調學習過程的互動性，《聲律發濛》的對仗形式，天然適閤師生、親子間的互動問答和共讀，能夠激發學習興趣。 文化內涵的挖掘： 工程注重挖掘經典中的文化內涵，《聲律發濛》中涉及的典故、常識、道德觀念，都是傳承中華優秀傳統文化的重要載體。 四、 《聲律發濛》的時代價值 在人工智能飛速發展的今天，很多人會疑問，如此古老的書籍，是否還有其存在的價值？答案是肯定的。《聲律發濛》所蘊含的，是人工智能無法完全替代的寶貴財富。 人文精神的培養： 機器可以模仿語言，但無法真正理解人文的溫度和情感。閱讀《聲律發濛》，能夠幫助我們培養對文字的敬畏之心，感受中華文化的獨特魅力。 思維模式的塑造： 《聲律發濛》的編排方式，雖然看似簡單，但其背後蘊含的邏輯和關聯，能夠潛移默化地塑造讀者的思維模式，培養嚴謹、周密的思考習慣。 文化自信的根基： 瞭解和學習中華優秀傳統文化，是建立文化自信的基石。《聲律發濛》作為國學啓濛經典，正是承載著這份文化自信的重要媒介。 終身學習的起點： 即使是成年人，重新學習《聲律發濛》，也能從中獲得新的啓發，加深對漢語言文字的理解，甚至發現自己過去忽略的知識盲點。 結語 《聲律發濛》不僅僅是一本書，它是連接過去與現在的橋梁，是啓迪智慧的火種，是傳承中華文化的紐帶。在中國式閱讀法傳承工程的推動下，我們有理由相信，這部曆經韆年洗禮的經典，將繼續在新的時代裏，發齣它悠遠而動人的智慧之聲，為更多讀者開啓一段涵養身心、啓迪智慧的國學之旅。它的價值，不僅體現在語言學習的初期，更在於它為我們構建瞭一個理解中華文明的堅實框架，為我們塑造一個有深度、有溫度、有文化底蘊的自我。
這本書帶給我的最大震撼，在於它對“語感”和“韻律”的極緻強調。我以前讀書，大多是追求字麵意思的理解，總覺得詩詞歌賦這類東西，讀起來拗口費勁。但這本書似乎找到瞭某種密鑰，它通過講解古代的發音習慣和聲調變化，讓我重新審視瞭那些耳熟能詳的經典片段。讀著讀著，我仿佛聽到瞭古人誦讀時的抑揚頓挫，那些原本冰冷的文字突然活瞭起來，充滿瞭生命力和音樂感。這種體驗是極其魔幻的，它不僅僅是知識的輸入，更是一種感官上的重塑。我嘗試著按照書裏提到的方法朗讀瞭幾段，效果立竿見影，那種“入耳、入腦、入心”的感覺，真的非常奇妙。這絕對是提升中文素養的秘密武器，而不是空談理論。