九色鹿杯编织人生编织大赛作品集 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

《九色鹿杯编织人生编织大赛作品集》精心收集超人气的女士毛衣71款，内容全面，款式经典，实穿实用。本书不仅有毛衣实物展示图，更有细致的编织步骤解说、编织花样图与结构图展示，务求让您能看懂每一个编织的步骤，轻松上手织出最爱的编织单品。
本书由编织人生编著。

作者简介

编织人生网站创办至今，年度大赛办过五届，以往每届比赛时都轰轰烈烈，赛后却没有留下作品集锦，让织友可以保存欣赏，深感遗憾。和九色鹿纺织科技有限公司的钱总讨论比赛细节的时候，便提议将比赛精彩作品编辑成书，利于收藏传播，也算是一种纪念吧。
我这里小小的推荐一下，今年还有两本和辽宁科学技术出版社合作的书籍，青瓜的钩针专辑和《螺旋花的魅力》，内容同样精彩，不容错过哦。
谨以此书献给所有编织人生的会员，编织人生因你而美丽。

内页插图

目录

民族风韵
荷塘秀色
大唐飞花
墨梅
花的絮语
蝶舞青花
深度魅惑
黑与白
枝繁叶茂花盛开
毒玫瑰
旗袍系列之云图腾
青果倾城
结缘
深蓝色的童话故事
心然春天里
爱琴海
百变女郎
近春
飘逸
春风花草香
时尚钩编连衣裙
粉色柔情
海之梦
花繁叶茂连衣裙
化蝶
洁白无瑕
静美
静在深秋
菊花绽放
冷香
梦幻风铃魅力
清莲
秋冬季节
山花灿漫
深秋蓝玫瑰
索菲亚的蓝色梦想
西式双排扣大衣
旋之美
我的白色情怀
韵味
织钩结合不规则时尚男式丝棉衫
紫色情怀
醉红颜
自由行走的花
淡绿锁深院
枫叶红
红粉佳人
秋天的童话
秋天的温暖
叶儿情
月照花林
紫玫瑰
简爱
白色天使
冰之彩
别样童趣姊妹花
纯爱
都市丽人白领风范
段染的魅力
花儿朵朵
金色童年儿童上衣
花语蔷薇
满庭芳系列之满园春色
满庭芳系列之一枝独秀
经典千乌格童裙
丝路雨花
梦幻花语
秋韵
樱桃满枝
雪精灵
悠悠公主之外出服
编织图解

前言/序言

九色鹿杯编织人生编织大赛作品集 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

没说怎么样，钥匙很差就会说一声了

评分☆☆☆☆☆

不错，京东信的过 不错，京东信的过

评分☆☆☆☆☆

　　《九色鹿杯编织人生编织大赛作品集》精心收集A超人气C的女士F毛H衣71K款M，内N容P全面，款式经典，实穿实用。

评分☆☆☆☆☆

款式都很好看啊，慢慢学习。

评分☆☆☆☆☆

非常满意非常满意非常满意

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..皮连生1.皮连生，他的每一本书几本上都有，这本面向21世纪课程教材教学设计（心理学的理论与技术）很不错，教学设计是教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的研究成果，是面向21世纪课程教材。教学设计从理论与技术的角度阐释了教学设计。全书共分十章。前二章介绍教学设计的有关概念及其理论基础以后各章分别从设置教学目标、分析学习任务、各种知识类型的教学过程，直到教学技术、教学媒体和教学环境，以及教学结果的测量与评价，对课堂教学全过程的教学设计的方法、步骤与有关的心理学依据，作了全面介绍。教学设计可作为高等师范公共课和教师培训与继续教育的教材。如何应用当代科学心理学和教育学的一般原理指导教师的课堂教学实践，使之支配教师的教学行为，并转化为教学能力，这是我国实施素质教育过程中的一个重要研究课题。教学设计——心理学的理论与技术是为高等师范院校学生在学习了心理学和教育学的一般原理之后开设的后继课程。其特点是把心理学中的学习论和教学心理学（在西方也被称为教学论）渗透在教学设计的各个环节。换句话说，教师要进行合理的课堂教学设计，就必须懂得并应用学习心理学和教学心理学的原理和技术。所以，可以把本书视为沟通学习论、教学论和教师的教学行为的一门新的师范特色课程。建立这样一门具有师范特色的新课程并非易事。自1990年开始，华东师范大学教育心理学教研室以邵瑞珍教授为首，联合苏州铁道师范学院和宁波师范学院（现并入宁波大学），对高师公共心理学课程做了重大改革，编写出了融学习心理与教学心理为一体的高师公共心理学新教材——学与教的心理学（华东师范大学社，1990年第版，1997年修订版），该书的和使用又带动了教育学和教师的教育、教学技能培训课程的改革，也推动了许多中小学的领导和教师应用学与教的心理学原理进行教育科研的工作。研究成果反映在知识分类与目标导向教学理论与实践（华东师范大学社，1998年）一书中。教学设计——心理学的理论与技术一书是集体智慧的产物，是我们和国内同行坚持十多年对高师公共心理学和教育学课程进行彻底改革并会同中小学教师应用现代学习论和教学论原理进行教改研究的结晶。（一）教育宗旨教育宗旨是教育目标的宽泛性定义。这一定义涉及教育理念、有关教育的哲学观念、学校的社会角色和学生的学习任务等。同时，它也是教育完成特定社会要求的基本指导原则。这一目标的制订往往由教育专门委员会、专家小组或社会决策者来完成。其陈述的语言往往是描述性的或含糊不清，如为国家培养有用之才，训练学生的社会适应能力，应强调全民的终身教育等。尽管如此，这一目标规定了学校的办学方向和教书育人的基本要

评分☆☆☆☆☆

值得拥有！！！！非常喜欢！！！

评分☆☆☆☆☆

没说怎么样，钥匙很差就会说一声了

评分☆☆☆☆☆

这书值得购买，看了之后照着勾件衣服试试

类似图书 点击查看全场最低价