失落的英雄 [11-14歲]

失落的英雄 [11-14歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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[美] 雷剋·萊爾頓 著,趙振中 譯



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發表於2024-11-23

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圖書介紹

齣版社: 接力齣版社
ISBN:9787544820462
版次:1
商品編碼:10827753
包裝:平裝
叢書名: 波西·傑剋遜奧林匹斯英雄係列
開本:16開
齣版時間:2011-08-01
用紙:膠版紙
頁數:380


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圖書描述

內容簡介

  《失落的英雄》講述從邪惡之王泰坦魔主手中救下奧林匹斯之後,波西·傑剋遜和朋友一道重建瞭心愛的混血營。在營地裏,新一代的混血者必須為自己所要麵對的冷酷預言做好準備。這裏幾位新的英雄們各自展現瞭超凡的纔能,希臘神話基礎上加入瞭很多羅馬神話元素,怪物裝備武器全麵升級,奧林匹斯英雄的故事有瞭新的開始。

作者簡介

  雷剋·萊爾頓,當今世界最暢銷童書作傢之一,也是超級暢銷書“39條綫索係列”的作者之一。 早年是一位英文老師及小提琴演奏者,從事教職達15年之久,非常瞭解青少年的心理現實和生活現實,也很有教育經驗。他同時是兩個男孩的父親。 他將神話角色巧妙地融入冒險故事框架中,創作齣瞭“波西·傑剋遜係列”小說,深受全球廣大青少年讀者喜愛,占據各大暢銷書排行榜,並獲得諸多重要奬項。萊爾頓也經常到各地和大小讀者交流寫作與生活的心得,目前和傢人住在美國得剋薩斯州的聖安東尼奧。

內頁插圖

目錄

第一章 握著不認識的女孩的手醒來
第二章 教練是半羊人
第三章 耶!老爸是火神
第四章 媽媽韆萬彆是赫拉
第五章 火神營區超酷
第六章 挑戰銅龍可不是鬧著玩的
第七章 死人不應該齣現
第八章 希臘神與羅馬神的復雜關係
第九章 巨人綁架瞭爸爸
第十章 女兒也要變鳳凰
第十章 童年時期的瘋子保姆
第十二章 如何訓練你的龍
第十三章 夢見瞭狼群
第十四章 姐姐是塔莉亞
第十五章 女人之間的戰爭
第十六章 為和平而來的“外星人”
第十七章 預言討論
第十八章 長著翅膀的兄弟劫道
第十九章 冰雪公主的笑容太冷瞭
第二十章 說法語的北風之神
第二十一章 夢裏和爸爸的奇幻話題
第二十二章 晚飯時間到瞭
第二十三章 機械龍掉到馬桶上
第二十四章 如何一挑三
第二十五章 赫拉的警告
第二十六章 逛商店
第二十七章 迷惑男孩的本事
第二十八章 自相殘殺
第二十九章 終於見到瞭火神爸爸
第三十章 一定會修好的
第三十一章 教練醒瞭
第三十二章 長驢耳朵的國王
第三十三章 朋友之間的坦白
第三十四章 狼群圍攻
第三十五章 姐弟重逢
第三十六章 融化冰橋
第三十七章 風之仙子叫美麗
第三十八章 瘋瘋癲癲的風之主
第三十九章 媽媽真美麗
第四十章 誰去山上扁人
第四十一章 一切聽領隊的
第四十二章 麵對六個食人土妖怎麼辦
第四十三章 與巨人的周鏇
第四十四章 宙斯爸爸,賜予力量吧
第四十五章 生活在魔獸世界中
第四十六章 藉架直升機
第四十七章 傑剋·倫敦是半神
第四十八章 被囚禁的夭後
第四十九章 冰雪女神的陰謀
第五十章 巨人王復活
第五十一章 傷瞭自己人
第五十二章 英雄和美女該做什麼
第五十三章 奧林匹斯山的新任務
第五十四章 建造飛船計劃
第五十五章 眾神需要英雄
第五十六章 波西在哪兒

精彩書摘

  第一章 握著不認識的女孩的手醒來 伊阿宋遭到雷劈的那一天,他過得糟透瞭。
  他一覺醒來,發現自己居然坐在一輛學校巴士的後排座位上,又居然還握著一個不認識的女孩兒的手。當然啦,握女孩兒的手並不算太壞,可問題是他不知道這個女孩兒是誰,也不清楚自己在什麼地方、在乾什麼,他坐起身,揉瞭揉眼睛,努力迴想。
  他的前麵坐有十幾個小孩兒,有的在聽iPod,有的在說話,;還有的在睡大覺。這些孩子看上去和他的年齡相仿……十五歲?十六歲?天啊,他竟然忘記瞭自己的年齡。
  學校巴士一路上顛簸得厲害。嚮窗外望去,天上晴空萬裏,地上大漠荒涼。
  伊阿宋彆的不敢確定,但自己絕不可能住在沙漠裏。於是他絞盡腦汁地迴憶 …… 迴憶他做過的最後一件事情。
  坐在他旁邊的女孩兒用力握瞭握他的手,問:“伊阿宋,你沒事吧?” 那女孩兒穿著一條退色的牛仔褲、一雙登山靴和一件滑雪羊毛夾剋。棕褐色的頭發被修剪得參差不齊,兩邊長短不一,末梢處用幾根細細的頭繩紮瞭起來。
  似乎是不想吸引彆人的注意吧,她的臉上沒有任何化妝。可是她天生麗質,想讓彆人忽視她都睏難。她的眼睛仿佛萬花筒一般能夠不斷地變幻顔色——棕色、藍色和綠色。
  伊阿宋鬆開女孩兒的手,說:“呃,我不——” 這時,坐在巴士前排的一位老師大聲喊道:“靜一靜,小渾蛋們,你們都竪起耳朵聽好啦!” 這種口氣一聽就知道他是一位體育教練。他戴著一頂棒球帽,帽簷壓到眉際,剛好把那雙小眼睛露齣來。整個臉龐像被門縫夾過似的,又瘦又尖,整個兒一山羊臉。他雙臂和胸部十分健美,把身上的球衣撐得鼓鼓囊囊的。白色的尼龍作訓褲和耐剋球鞋一塵不染。他的脖子上掛著一個口一哨,腰上彆著一個擴音喇叭。如果不是一米齣頭的個子實在太矮,他看上去還是挺有幾分威懾力的。
  眼看他在過道中站著,有一個學生卻叫道:“站起來說話,海治教練。” “哪個在亂說話?”教練的眼睛在學生們中間搜尋著,想找齣剛纔冒犯他的人。忽然,他的目光盯住瞭伊阿宋,臉上的神情更加顯得惱怒。
  一縷寒意順著伊阿宋的脊梁骨爬下。從教練的錶情上,伊阿宋能肯定他認齣瞭自己並不是這個班的學生。他會怎麼做?把伊阿宋叫起來,質問他在這輛巴士上做什麼?伊阿宋一點兒頭緒都沒有,根本不知道應該如何應答。
  然而,海治教練卻移開瞭目光,清瞭清嗓子說:“再有五分鍾我們就到達此行的目的地瞭!大傢結成小組,彆把作業錶搞丟瞭。如果你們這群小渾蛋中有哪個膽敢在這次活動中搗亂,我會立刻把他遣送迴去,路上有他的好果子吃。
  ” 說著,他拎起一根球棒,做齣要打齣一記本壘打的架勢。
  伊阿宋問身邊的女孩兒:“他怎麼能這樣對我們講話呢?” 女孩兒聳瞭聳肩膀,說:“習以為常瞭。在‘荒漠學校’裏,‘孩子們都是牲口’。” 聽她的口氣,這似乎是他們經常開的一個玩笑。
  伊阿宋說:“我不該齣現在這裏的,肯定是哪兒齣問題瞭。” 坐在前麵的一個男孩兒扭過頭笑道:“說得好啊,伊阿宋。我們都是被冤枉的!我沒有逃跑過六次,小笛也沒有偷過寶馬車。” 女孩兒的臉刷的一下紅瞭:“那輛車不是我偷的,雷奧!” “呃,我忘瞭,小笛。那你是犯瞭什麼事兒啊?你‘說服’瞭賣車的,讓他把車藉給瞭你?”說著,雷奧衝伊阿宋揚瞭揚眉毛,好像在說:“你相信這種話嗎?” 雷奧長著黑色鬈發,一張娃娃臉的兩邊配著尖尖的耳朵,活脫脫一個拉丁版的聖誕老人。他的臉上時常帶著一絲壞笑,令人不敢把重要的事情托付給他。縴長靈活的十指不停地活動——一會兒敲打坐墊,一會兒梳理耳後的頭發,一會兒又去玩弄上衣的紐扣。這個孩子要麼天生這副德行,要麼就是服用瞭足以令一頭壯牛得心髒病的劑量的糖和咖啡因後導緻精神亢奮。
  雷奧說:“說真的,你可彆忘瞭帶工作錶呀,我的那張前兩天被我搓成團當做紙彈吹完瞭。咦,你怎麼這樣看著我?又有人在我臉上塗彩瞭?” “我不認識你啊。”伊阿宋說。
  雷奧衝他笑瞭一下,令人有些毛骨悚然。“你當然不認識我啦。我並不是你的好朋友,我是他的剋隆人呀。” “雷奧·瓦爾迪茲!”海治教練在前麵隔著座位吼道,“你有什麼問題嗎?” 雷奧對伊阿宋眨眨眼睛:“你瞧好吧。”然後他迴過頭說,“對不起,教練!我聽不清您說的話。您能用擴音喇叭說嗎?” 海治教練終於有個理由能用擴音喇叭瞭,但他嘟嘟囔囔,做齣一副不情願的樣子,從腰帶上解下喇叭,對著喇叭開始講解。然而,他的聲音從擴音喇叭齣來後卻完全變瞭味兒。孩子們都樂翻天瞭。教練又試著往下說,這迴喇叭發齣的聲音竟是:“老牛哞——” 孩子們興奮得嗷嗷叫,教練氣得關掉擴音喇叭:“瓦爾迪茲。” 小笛強忍著笑問:“老天爺,雷奧,你是怎麼做的?” 雷奧從袖子裏摸齣一把小改錐,得意地說:“略施小計而已啦。” “夥計們,認真點兒。”伊阿宋請求說,“我怎麼會在這裏?我們這是去哪兒啊?” 小笛皺起眉頭:“伊阿宋,你不是在開玩笑吧?” “絕對沒有!我不知道——” “咳,自然是在開玩笑。”雷奧說,“他又想把我當猴耍啦,對不對呀?” 伊阿宋一臉無辜地看著他。
  “不對,我看他不像是在作假。”說著,小笛去握伊阿宋的手,卻被他躲開瞭。
  他說:“對不起,我不知道……我不能……” “這就對嘍!”海治教練喊道,“後排的幾位同學剛剛自願在午飯後打掃衛生!” 其他的孩子們集體歡呼。
  “卑鄙呀,卑鄙。”雷奧嘆息說。
  小笛毫不在意,眼睛隻是盯著伊阿宋,似乎一時間不知道‘自己應該傷心還是擔心。“你的腦袋是不是被什麼東西砸中瞭?你真的不知道我們是誰嗎?” 伊阿宋無可奈何地聳瞭聳肩膀:“還有更糟糕的,我連自己是誰都不知道瞭。” 巴士停在一座刷著紅色粉灰的孤零零的建築物前,看外錶像是一座博物館。
  伊阿宋暗想:或許它的名字就叫“孤零零國傢博物館”吧。寒風吹過沙漠。
  伊阿宋雖然沒去注意自己的衣著,但絕對稱不上暖和:牛仔褲,旅遊鞋,紫色的 T恤衫和單薄的滑雪衫。
  “我宣布,現在開始破解失憶癥行動。”雷奧的語氣顯齣一副助人為樂的古道熱腸來,但伊阿宋一點兒都不覺得他能幫得瞭自己。“這裏是‘荒野中學’。”雷奧用手指憑空邊寫邊說,“也就是說,我們都是‘壞孩子’。你的傢人,或者法庭,或者彆的什麼人,認為你是個惹禍精,因此把你送到這所位於內華達州某個鬼地方的可愛監獄——喲,說錯瞭,是‘寄宿學校’裏來。在這裏你能學到可貴的荒野技能,比如一天跑十裏地,路上要穿過仙人掌群,還有用藤條編帽子!為瞭加強教育效果,海治教練還要時不時地組織我們進行‘教學’ 郊遊。對於海治教練,我要說,他一貫用棍棒來發號施令。現在你應該想起來瞭吧?” “沒有。”伊阿宋瞅著眼前這群小孩兒:大約二十個男孩,四十個女孩。
  ……

前言/序言


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