場地設計（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

隨著我國建築業的快速發展和製度規章的完善，場地設計這一課題越來越顯現齣積極的現實意義和實踐價值，尤其對城市的發展更體現其他的指導意義。對其進行係統性的研究不僅必要，而且十分重要。 這本《場地設計（第2版）》由張伶伶、孟浩所著，全書分為六章，內容包括：引言、場地設計的基本概念、場地設計的製約因素、場地設計的工作要點、場地設計的創作技巧、實例。

內容簡介

場地設計是建築設計的重要環節。這本《場地設計（第2版）》從設計操作的角度齣發，對場地的概念、場地設計的概念做瞭界定；對場地設計的階段劃分、場地設計的相關領域做瞭討論和分析；對場地設計的製約因素進行歸納，分彆討論瞭它們與場地設計的關係；詳細介紹瞭場地設計的工作要點和具體的設計方法等。本次修訂增加瞭“場地設計技巧”一章，又替換和增補瞭一些近年來國內外具有代錶性的實例，使本書內容更新穎、更係統、更豐富。這本《場地設計（第2版）》可作為在校學生和研究生使用的教材、教學參考書及培訓課本；對建築師、規劃師、景觀師和環境藝術等設計人員、工程技術人員及城市建設管理人員均有重要理論和實踐價值。

目錄

第一章 引言
第一節 場地設計研究的現實意義
一、學科發展的背景
二、設計實踐的需求
三、建築市場的現狀
四、注冊製度的推行
第二節 場地設計思想的曆史淵源
一、場地設計思想的起源
二、兩種設計思想的差異

第二章 場地設計的基本概念
第一節 場地的概念
一、概念
二、構成要素
第二節 場地設計的概念
一、概念
二、幾點解釋
第三節 場地設計的兩個階段
一、階段劃分
二、劃分意義
第四節 場地設計的相關領域
一、涉及領域
二、相互關係

第三章 場地設計的製約因素
第一節 場地設計的前提條件
一、城市規劃的要求
二、相關規範的要求
第二節 場地設計的直接依據
一、項目的內容
二、項目的性質
三、項目的使用者
第三節 場地設計的客觀基礎
一、基地的自然條件
二、基地的建築條件

第四章 場地設計的工作要點
第一節 布局階段的場地設計
一、場地分區
二、實體布局
三、交通安排
四、綠地配置
第二節 詳細設計階段的場地設計
一、道路布置
二、停車布置
三、竪嚮布置
四、管綫布置
五、景園布置

第五章 場地設計的創作技巧
第一節 理念確立與結構標定
一、矛盾的排序
二、理念的確立
三、結構的標定
第二節 場地設計與場所設計
一、場地與場所
二、從平麵布局到空間塑造
三、場所空間的意與趣
第三節 標準評判與技術支持
一、場地設計的標準評判
二、宏觀與微觀的調度
三、場地設計的技術支撐

第六章 實例
主要參考文獻
後記
第二版後記

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

曾有人把我的一本書《世界如此險惡你要內心強大和李宗吾的厚黑學吳思的潛規則相提並論它們確實都殘酷地說齣瞭各自關注領域的真相我還闡述瞭一個破譯我們為什麼內心弱小容易被人在心理上吞食的秘密的概念社會價值排序

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曾有人把我的一本書《世界如此險惡你要內心強大和李宗吾的厚黑學吳思的潛規則相提並論它們確實都殘酷地說齣瞭各自關注領域的真相我還闡述瞭一個破譯我們為什麼內心弱小容易被人在心理上吞食的秘密的概念社會價值排序

評分☆☆☆☆☆

學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

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就這樣~~~~~~~~~~~

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好贊

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　　如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！

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書的紙質還是挺好的，幫同事買的，不知道內容怎麼樣

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各種場地介紹的比較詳細

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