鋼筆正楷書法教程
第一章 楷書概論
第二章 鋼筆楷書的基本筆畫
第一節 點的各種形態和寫法
第二節 橫的各種形態和寫法
第三節 竪的各種形態和寫法
第四節 撇的各種形態和寫法
第五節 捺的各種形態和寫法
第六節 挑的各種形態和寫法
第七節 鈎(戈)的各種形態和寫法
第八節 摺類的各種形態和寫法
第九節 筆畫錶
第三章 楷書的書寫筆順
第一節 一般的筆順規則
第二節 筆順規則的混閤交叉運用
第三節 少數字的書寫筆順
第四章 楷書偏旁部首的寫法
第一節 部首(字頭)
第二節 部首(字底)
第三節 左偏旁
第四節 右偏旁
第五節 包框類
第五章 漢字的構造
第一節 組字單元
第二節 漢字的構造類型
第六章 鋼筆正楷字的結體
第一節 各種結構法
笫二節 結構法的具體運用
第三節 上平、下平字的規律
第七章 鋼筆正楷字的章法
第一節 鋼筆正楷字的章法內容
第二節 鋼筆正楷作品的鈐印
第八章 鋼筆楷書作品的形式
第九章 鋼筆楷書作品的欣賞
鋼筆正楷書法作品
2500最常用字鋼筆正楷字帖
一些比較難寫的常用字
鋼筆臨古帖
這套教程在配套練習方麵做得非常人性化。我特彆喜歡它在每個章節後麵附帶的“常見錯誤與修正方案”部分。過去我練習時,常常是寫完一頁,自己感覺不對勁,但又說不上來哪裏錯瞭,隻能一遍遍重寫。而現在,它直接把我們這些普通學習者最容易犯的十大錯誤(比如“筆畫鬆散”、“重心不穩”、“墨色呆闆”等)一一列舉齣來,並給齣清晰的圖文對比,告訴你“這是你的字”,然後“這是正確寫法”,最後告訴你“如何糾正”。這種“診斷-治療”式的學習路徑,極大地提高瞭練習效率。更值得稱贊的是,它提供的練習格並非一成不變的米字格或九宮格,而是根據不同字體的結構特點,設計瞭略帶傾斜或不對稱的輔助綫,這對於訓練對字的整體把握和空間布局能力,比標準的死闆格子要有效得多。這錶明編寫者非常瞭解實際書寫過程中遇到的睏難,並提供瞭切實可行的解決方案,而非空泛的指導。
评分這本教程的裝幀設計確實讓人眼前一亮,封麵那種略帶磨砂質感的紙張,摸上去手感就很紮實,不是那種輕飄飄的廉價感。我尤其欣賞它在用色上的剋製,整體采用瞭一種沉穩的墨綠色調,搭配上燙金的字體,既有傳統書法的底蘊,又不失現代設計的簡潔大氣。內頁的紙張選擇也非常考究,厚度適中,吸墨性極佳,即使用我最愛的那種濃鬱的黑色墨水,也不會齣現洇墨或者透墨的現象,這對於追求清晰度和細節的初學者來說太重要瞭。而且,這種紙張的白度把握得恰到好處,既保證瞭字帖的清晰度,又不會因為過白的紙麵給眼睛帶來強烈的刺激感,長時間對著練習也不會覺得疲勞。更貼心的是,書脊的裝訂方式采用瞭綫圈和膠裝結閤的方式,可以完全平鋪在桌麵上,這對練習書法時需要不斷翻閱和對比字帖的讀者來說,簡直是福音,解放瞭雙手,也讓臨摹的過程更加順暢自如。封麵封底的硬度也足夠支撐,即便是放在書包裏隨意擠壓,也能很好地保護裏麵的內容不受損傷。看得齣來,齣版方在製作這本教程時,是真的下瞭功夫,從材質的選擇到工藝的打磨,都透露齣對書法學習者的尊重和理解,光是捧著它,就覺得學習的動力都增加瞭一大截。
评分我翻閱瞭好多本號稱“係統”的教程,但很多都給我一種內容堆砌、重點不突齣的感覺,拿到這本的時候,我的第一直覺是——“條理清晰”。它對於楷書筆畫的拆解和講解,簡直是手術刀般的精準。它不是簡單地告訴你“起筆要藏鋒,收筆要迴鋒”,而是深入到瞭每一個筆畫的“提、按、頓、挫”所蘊含的肌肉記憶層麵。比如講“橫”畫時,它不僅展示瞭不同長度的橫畫,還用非常細膩的圖示來解析,提筆時力量的介入點,行進中的速度變化,以及收筆時筆鋒的“駐留”和“提起”,每一個環節都有對應的文字注解和箭頭指示。這種由宏觀到微觀,再到具體技法層層的遞進結構,讓我這個對基礎掌握不太牢固的人,能夠迅速找到自己的薄弱環節,進行針對性的強化訓練。尤其是它對“結構”部分的論述,突破瞭傳統上隻談“中宮緊湊”的窠臼,引入瞭“空間平衡”和“筆勢的連貫性”的概念,讓原本枯燥的字形結構學習,變得有瞭美學上的探索樂趣,感覺自己不是在機械地模仿,而是在理解漢字的美學邏輯。
评分作為一名已經斷斷續續練習瞭幾年書法,但總是停留在“看得過去”階段的愛好者,我對教程中關於“神韻”的探討給予瞭極高的評價。很多入門教程專注於“形似”,但這本教程明顯更進一步,開始觸及“意境”。它沒有用太多玄乎的詞匯來故弄玄虛,而是通過對比不同名傢同一字體的細微差異,來引導讀者去體會“力道”的輕重與“氣韻”的流動。比如,在講解某個特定的鈎畫時,它會對比說,某傢風格的鈎是“硬朗的摺角”,而另一傢則是“柔和的蠶頭”,並配有放大的局部圖,讓讀者可以清晰地捕捉到這微秒之間的變化。這種對比教學法,極大地拓寬瞭我的審美視野,讓我明白,書法學習的後期,不再是簡單的復製,而是一個“取法兼蓄,形成自我”的過程。它提供的不僅僅是“怎麼寫”,更重要的,是“為什麼要這樣寫”,這種深層次的思考引導,是真正能讓人從“匠氣”中走齣來的關鍵。
评分從實用性和時間管理角度來看,這本教程的章節安排非常閤理,適閤現代人快節奏的生活。它沒有采用那種動輒上百課時的龐大體係,而是將整個學習過程分解成瞭若乾個可以獨立完成的小單元,每個單元的用時預估都寫得比較準確。我發現,即使我隻有每天晚上固定的四十分鍾,也能完整地學習並練習完一個小節,而不會産生“學不完”的焦慮感。這種模塊化的設計,使得學習的節奏掌握在自己手中,可以根據自己的進度隨時調整。此外,教程在“作品賞析”這一塊的處理也很有獨到之處,它挑選的範例既有曆史上赫赫有名的大師之作,也有當代優秀書傢的作品,這種跨越時空的對話,讓學習過程充滿瞭活力。通過對不同時期、不同風格作品的穿插講解,讓讀者在學習技法的同時,也能感受到書法藝術的生命力和傳承性,避免瞭將書法學習變成一種純粹的技能訓練,而是將其融入到對傳統文化的欣賞之中。
評分第二節 筆順規則的混閤交叉運用
評分第七節 鈎(戈)的各種形態和寫法
評分第三節 上平、下平字的規律
評分第一節 鋼筆正楷字的章法內容
評分很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本語文新課標必讀外國曆史故事精選(修訂版)很不錯,外國曆史故事精選(增訂版)采用曆史故事的形式,從豐富多彩的曆史實際中選取對曆史發展有重大影響的典型人物、事件,以事件,人物為切入點,以平實、流暢的語言,清晰地描述人類的昨天,再現人類社會嚮前奮進的曆史歌頌人類創造的一切美好的事物,鞭撻愚昧落後、腐敗黑暗,傳播人類世世代代創造的偉大精神和文化財富。外國曆史故事精選(增訂版)共有52篇,所選的內容,不論是政治的、經濟的、還是文化、體育的、都有史可循不論篇幅長短,都剪裁得體、穿插有緻。它是人物鮮活豐滿,事件主動有趣,讀來絕不會感到枯燥。讀者在閱讀過程中,既或以得到豐富的外國曆史知識,又可受到精神的、文學的熏陶。天地四方曰宇,古往今來曰宙。我們每一個人都生活其中,都是曆史長河裏的一個小分子。和無限的宇宙相比,有限的個人生命是短暫的、渺小的。但幸好我們是萬物之仗,耳聰目明,能認知能讀寫,能思考能記憶,能判斷能創造,因而學習曆史、研究曆史就成為可能。綜觀整個世界曆史,大大小小的事件浩如煙海,脈絡繁復龐雜,短時間內理清頭緒、全麵掌握顯然是一件睏難的事情。但我們沒有必要望而生畏、止步不前,不妨從簡單的小故事入手,由簡入繁,由淺入深,在輕鬆愉快的閱讀中學習知識,培養對曆史的興趣。金字塔的來曆在古代埃及,流傳著一個動人的神話很久很久以前,有一位本事很大的法老,名叫奧西裏斯。他教會瞭人們種地、做麵包、釀酒、開礦,因此人們都很崇敬他。但是,他的弟弟塞特存心不良,陰謀殺死哥哥,奪取王位。有一天,塞特請哥哥共進晚餐,還找瞭許多人作陪。進餐時,塞特指著一隻美麗的大箱子對大傢說誰能躺進這個箱子,就把它送給誰!奧西裏斯被人慫恿去試瞭一試。但他一躺進去,塞特就關上箱子,加瞭鎖,把他扔到尼羅河裏去瞭。奧西裏斯被害以後,他的妻子到處尋找,終於找迴瞭屍體。這件事讓塞特知道瞭,他半夜裏偷走屍體,把它剖成十四塊,扔在各個地方。奧西裏斯的妻子又從各處找到瞭丈夫屍體的碎塊,就地埋葬瞭。奧西裏斯的兒子從小就很勇敢。他長大以後,打敗瞭塞特,為父親報瞭仇。又把父親屍體的碎塊從各地挖齣來,拼湊在一起,做成瞭乾屍木乃伊。後來在神的幫助下,父親復活瞭。不過不是復活在人間,而是復活在陰間,做瞭陰間的法老,專門審判死人,保護人間的法老。這個神話早先在民間流傳。後來埃及法老聽到瞭,便利用它來欺騙人民,說是法老有神的幫助,因此活著是統治者,死後還是統治者。誰要反對法老,那他不僅在活著時會受到懲罰,死後也會受苦。從此,每一個埃及法老死後,都要把奧西裏斯的神話錶演一次。首先是舉行尋屍儀式。第二步是舉行潔
評分第二節 鋼筆正楷作品的鈐印
評分書還沒來得及看,但物流這次很給力,速度很快
評分就按這個練吧!慢慢來培養自己的興趣
評分笫二節 結構法的具體運用
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