女孩富養（插圖版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

《女孩富養》內容介紹：事實證明，養育男孩與養育女孩的方法和側重點是不同的。如果我們為人父母者不知道這其中的區彆，就很難將自己的男孩或女孩培養好。所以，要想養育好我們的男孩或女孩，就需要我們瞭解男孩與女孩之間的差異，懂得對他們進行有針對性的培養。

內容簡介

《女孩富養》內容介紹：什麼纔是富養呢？“富”不是指金錢的富有，不是地位的富足，它更多的是一種精神上的富足。我們對女孩富養，更多的是讓女孩的內涵富足起來、氣質富足起來、學識富足起來、人格富足起來、性格開朗起來、睿智自信起來、獨立自強起來…… 我們隻有懂得富養的真正內涵，並認識女孩的獨特之處。精細地養育她、教育她、疼愛她、而非溺愛，女孩纔會真正變得“富”起來。《女孩富養》讓我們如何培養齣色女孩。

作者簡介

張振鵬，曾用筆名張鵬，齣生於上個世紀70年代，畢業於山東大學。在某著名教育集團做過6年一綫教師，並連續多年被評為“學生最喜愛的教師”、“優秀青年教師”等。後從事教育産業，現為北京某教育機構教育總監。長期關注國內外教育，對傢庭教育及國內素質教育有深入研究。倡導“成功源自傢庭，教育改變命運”的教育理念。已齣版傢庭教育、青少年教育、少兒教育類著作多部，其中《培養孩子成長的21個關鍵》、《做成功傢長》、《成長的智慧》叢書等作品深受廣大讀者好評。

目錄

第一章 富養，認識女孩的獨特之處
X染色體——決定女孩一生的成長
大腦結構——認識女孩與男孩的不同之處
雌性激素、孕激素——將主宰女孩一生
O—18歲——瞭解女孩的成長藍圖
天賦與優勢——觀察並發現一個獨特的女孩

第二章 富養，培養女孩優雅的氣質
審美觀——教女孩學會正確審美
音樂、舞蹈、繪畫——提升女孩的氣質
不俗的談吐——教女孩學會“說”齣氣質
個人禮儀——教女孩握好這封“推薦信”
廣博的知識——增添女孩的涵養與氣質
富養女孩，但絕不是對她嬌生慣養
富養女孩，引導女孩正視自己的相貌
富養女孩，不是用金錢和物質去培養
富養女孩，讓女孩人格獨立，精神富足
優雅氣質，不靠女孩撒嬌來錶現
溫柔——女孩獨具的一種氣質

第三章 富養，重視女孩的能力培養
廚藝、針綫活——讓女孩掌握一些傳統纔藝
與人溝通——打開女孩人際交往的大門
動手實踐——鍛造女孩實際操作的智慧
時間管理——讓女孩更加珍惜時間
理財能力——把女孩打造成財富實踐傢
自我保護——讓女孩遠離傷害與危險
應變能力——教女孩學會從容地應對人生
換位思考——讓女孩不再以自我為中心
自主決定——尊重並支持女孩的決定
事先計劃——教女孩懂得“凡事預則立”

第四章 富養，讓女孩擁有做人品格
孝道——給女孩上好人生品格第一課
寬容——讓女孩有一個豁達的心胸
善良——在女孩內心種一顆仁愛的種子
感恩——讓女孩學會“知恩、報恩”
謙虛——培養女孩不驕傲的為人處世態度
節儉——讓女孩擁有一生的財富
社會公德意識——增加女孩受歡迎的程度
反省——教女孩時時反省自己，提升自己
分享——杜絕女孩的小傢子氣
誠信——教女孩做人做事注重信譽
同情心—二彆讓女孩的心靈變得冷漠

第五章 富養，給女孩一種開朗性格
教女孩擁有一個平和的心態
積極、樂觀——女孩永遠應該記得
適度矜持——女孩開朗也要有分寸
培養女孩的忍耐性，讓她不可太急躁
讓女孩逃離衝動易怒的魔爪
彆再讓女孩嫉妒，要看到人傢的優點
悲傷在所難免，但要讓女孩盡快走齣陰霾
延遲滿足——培養女孩的耐心
糾正女孩無理取鬧、蠻不講理的惡習

第六章 富養，纍積女孩強大自信心
善於激勵怯懦的女孩，給她力量
幫助女孩走齣孤僻的角落
幫助女孩全麵認識和瞭解自己
發自內心地真誠去贊美你的女孩
彆讓比較打擊女孩的自信心
盡早幫女孩做一個人生規劃
給女孩創造體驗成功的機會
時刻對女孩錶示信任、理解與尊重
教女孩學會自我暗示：“我能行！”

第七章 富養，放手讓女孩學會獨立
鼓勵女孩勇敢地挑戰自己
鼓勵女孩不嚮睏難低頭，要堅強
培養女孩的責任感，不替她承擔
不對女孩的事情包辦代替，讓她自己做
教女孩學會勤奮，務必遠離懶惰
富養女孩，也要有意識地讓她吃點苦
提升女孩抵抗挫摺的能力
女孩跌倒瞭，鼓勵她自己爬起來

第八章 富養，賦予女孩更多的智慧
給女孩瞭解真實社會的機會
彆把女孩再當“小女孩”看待
教女孩學會正確麵對彆人的批評
適度迴擊一下女孩“沾沾自喜”的心理
培養女孩的閤作意識，感受集體力量
讓女孩學會大方，不再忸怩、靦腆
彆讓女孩一直索取，要學會奉獻
豐富女孩的人生經曆，讓她多見世麵

第九章 富養，培養女孩的良好習慣
教女孩學會幽默，給他人和自己帶來快樂
教女孩養成閤理的飲食習慣
培養女孩把用過的東西放迴原處的習慣
讓女孩養成良好的站立坐走的習慣
培養女孩早睡早起、作息有規律的好習慣
培養女孩勤於鍛煉身體的好習慣
培養女孩養成良好的衛生習慣
教女孩養成做傢務的好習慣

第十章 富養，關注女孩的情感之路
正確麵對女孩的情感反抗期
盡早培養女孩的積極情感
父親要重視自己對女孩情感發展的作用
幫助女孩度過情感危險期
不要侵犯女孩的“私人領地”
適當地與女孩討論一下愛情

精彩書摘

在傢長會上，一位媽媽抱怨道：“我的女兒真是太讓我發愁瞭，同樣類型的數學題已經給她講瞭很多遍瞭，但是下次遇到，隻要稍微變一下形式，她還是不知道怎麼做。” 聽到這位媽媽的抱怨，另一位媽媽也忍不住附和道：“是呀，我的女兒也存在這個問題，是不是女孩天生就不適閤學數學呀？”接著，很多媽媽也開始紛紛議論起自己的女兒來，而且還努力為這個觀點提供佐證。
聽到這些媽媽的議論，我們可能忍不住要問：難道女孩的智力真的比男孩低嗎？為此，教育專傢曾對女孩和男孩做過一項智力測驗。結果發現，不管在哪個年齡段，女孩和男孩的綜閤智力素質是相當的。但是在不同的方麵，女孩和男孩的優勢是不同的。比如，男孩在涉及空間問題時錶現得更為齣色，而女孩在語言問題上的優勢要更加突齣。
在生活中，細心的父母會發現這樣一個問題：女孩平時喜歡玩的遊戲和男孩喜歡玩的遊戲會有所不同。女孩一般對猜謎語、造句、文字接龍之類的遊戲感興趣，而男孩卻往往對這類遊戲比較反感，而像搭積木、走迷宮之類的遊戲反而更能激起他們的興趣，但是女孩對此卻不怎麼感興趣。
到底是什麼原因導緻的這種現象呢？其實根本原因就在於女孩和男孩有著不同的大腦結構。
一位生物學傢在著作中這樣描述道： 人的大腦分為左右兩個半球，這兩個半球有不同的分工。左半球主要負責語言和推理，右半球負責運動、感情，以及對時空的定位，這左右兩個半球依靠神經縴維束相互連接。女孩腦內的神經縴維束的體積要遠遠大於男孩，所以女孩左右腦之間的聯係要比男孩多得多。
同時，除瞭大腦結構上的差異，女孩和男孩之間的思維習慣也有很大的不同。生物學傢研究發現，男孩習慣使用右腦思考問題，這也是為什麼他們在涉及空間的問題上有突齣的優勢的原因。而女孩習慣左右腦同時思考問題，所以她們的形象思維能力和語言思維能力要更高。也正是因為思維方式的不同，促使男孩和女孩的大腦結構間的差異越來越明顯。
養育過女孩的父母會發現，當男孩還不會說話的時候，女孩已經會叫爸爸、媽媽瞭；當男孩學會說簡單的詞語時，女孩已經能和爸爸媽媽進行簡單的交流瞭。而且隨著年齡的增長，女孩在閱讀和寫作方麵會有比較明顯的優勢。由此可見，但凡和語言有關的能力都變成瞭女孩的強項。
當然，這還是和女孩的思維方式有一定的關係，所以女孩在語言、閱讀和寫作方麵錶現齣來一定的優勢。同樣，也是因為這個原因，女孩的形象思維能力也要比男孩強，比如，女孩比較喜歡拿著畫筆到處亂畫，在白白的牆上畫齣韆奇百怪的小動物以及爸爸媽媽的肖像，這就是她形象思維發展的錶現。
女孩的太腦結構特徵和思維習慣使女孩具有瞭語言能力強、形象思維好的優勢。同時它也造成瞭女孩抽象能力差，空間感和方位感不強等缺陷。
比如，麵對那些復雜的幾何證明題，女孩常常會望而卻步；她們的方嚮感比較差，常常不認得路；邏輯能力比較差，做事常常顛三倒四。所以，女孩在學習數學、物理等理科上會感到吃力，尤其是隨著知識難度的增加，她們的劣勢也越來越明顯。
針對女孩大腦結構的不同，就需要我們做父母的擺正心態，正確看待女孩身上的優勢和劣勢。對於優勢，我們要鼓勵她繼續發揚；對於劣勢，我們也不能盲目抱怨，而是要想辦法開發她的右腦。隻要我們采取正確有效的教育方法，再結閤靈活多樣的遊戲活動刺激女孩右腦的發育，女孩的創造力和思維力一定會有所提高。
……

前言/序言

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