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冯天瑜等著

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出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040152999

版次：1

商品编码：10697397

包装：平装

丛书名：普通高等教育“十五”国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2005-01-01

用纸：胶版纸

页数：254

正文语种：中文

具体描述

内容简介

　　《中国文化史》是中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以“小文化”为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮；把中国文化与其他文化的互动历程作为一条重要线索，凸现中国文化在世界的地位；采用文化生态论、特质论等相关理论，增补夏商周断代工程、郭店楚简研究等新成果；体例新颖，化繁为简，便于自学。《中《普通高等教育“十五”国家级规划教材：中国文化史》适于高校文科通识课及历史学专业课教学使用。

导论
一、释“中国
二、释“中华民族
三、释“文化”“文明
四、文化史的研究对象
五、中国文化的生态环境
六、中国文化特质
七、中国文化的世界地位
八、中国文化史分期
第一章中国文化的发祥
一、中国人的起源
二、原始农业与畜牧业
三、初民的精神世界和文化生活
四、传统视野中的“黄金时代”

第二章青铜时代
一、文明的初现
二、青铜器及三代的物质文明
三、文字的早期形态
四、三代的天命观念和人文传统
五、礼乐制度与社会生活

第三章元典时代文化的多元走向
一、春秋战国之际的文化变革
二、士的崛起与私学的出现
三、百家争鸣与元典创制
四、出土简帛与先秦学术
五、尊君重民的政治伦理
六、先秦时期的区域文化

第四章帝国时代的文化大一统
一、专制帝国的文化模式
二、汉文化时秦、楚文化的继承
三、秦汉帝国的国家意识形态
日、经学与经今古文之争
五、帝国文化的固守和外拓
六、佛教传入和道教创立
七、文史创作和科技成就

第五章胡汉、中印文化的融合
一、魏晋之际的文化变革
二、玄学与魏晋风度
三、胡、汉文化的融合互补
四、南、北文化的差异与整合
五、佛教华化与三教共弘
六、隋唐盛世与东西方文化交流
七、科举制度
八、文史自觉

第六章近古文化的定型
一、唐中叶的文化转折
二、渗透禅机的新儒学理学
三、文化的雅化
四、俗文化的展开
五、文官政治的确立
六、文化中心的南移

第七章游牧文化与农耕文化的碰撞
一、辽、夏、金、元：征服与被征服的律背反
二、帝国体制下的中西文化交流
三、元曲的兴盛
四、领先世界的科技成就

第八章晚期帝国文化
第九章中国文化的近代转型
结语中国文化的发展节奏与去向
插图资料来源
后记

用户评价

评分☆☆☆☆☆

适于高校文科通识课及历史学专业课教学使用

评分☆☆☆☆☆

还行，比较新

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

就是因数和封面纸用的不太好

评分☆☆☆☆☆

非常满意非常满意非常满意

评分☆☆☆☆☆

图书还可以，发货速度挺快，比较满意

评分☆☆☆☆☆

[QY]"

评分☆☆☆☆☆

中国文化史是中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以小文化为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮把中国文化与其他文化的互动历程作为一条重要线索，凸现中国文化在世界的地位采用文化生态论、特质论等相关理论，增补夏商周断代工程、郭店楚简研究等新成果体例新颖，化繁为简，便于自学。中普通高等教育十五国家级规划教材中国文化史适于高校文科通识课及历史学专业课教学使用。:.360.冯天瑜1.冯天瑜等的书是朋友推荐的，很满意，会继续购买印刷精致得很，而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中中国文化史中国文化史是中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以小文化为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮把中国文化与其他文化的互动历程作为一条重要线索，凸现中国文化在世界的地位采用文化生态论、特质论等相关理论，增补夏商周断代工程、郭店楚简研究等新成果体例新颖，化繁为简，便于自学。中普通高等教育十五国家级规划教材中国文化史适于高校文科通识课及历史学专业课教学使用。这本书，很值得看，不然我也不买了，价格还算可以，新书嘛贵点，但是比实体店买便宜好多还省车费，选择的范围还大，书的内容直得一读，中国文化史是中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以小文化为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮把中国文化与其他文化的互动历程作为一条重要线索，凸现中国文化在世界的地位采用文化生态论、特质论等相关理论，增补夏商周断代工程、郭店楚简研究等新成果体例新颖，化繁为简，便于自学。中普通高等教育十五国家级规划教材中国文化史适于高校文科通识课及历史学专业课教学使用。大体看了一下，阅读了一下，写得不错，中国文化史是中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以小文化为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮把中国文化与其他文化的互动历程作为一条重要线索，凸现中国文化在世界的地位采用文化生态论、特质论等相关理论，增补夏商周断代工程、郭店楚简研究等新成果体例新颖，化繁为简，便于自学。中普通高等教育十五国家级规划教材中国文化史适于高校文科通识课及历史学专业课教学使用。讲的都是精华，中国文化史是中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以小文化为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮把中国文化与其他文化的互动历程作为一条重要线索，凸现中国文化在世界的地位采用文化生态论、特质论等相关理论，增补夏商周

评分☆☆☆☆☆

不错，不错、可以一看。