变频器应用教程（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张燕宾 著

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出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111341307

版次：2

商品编码：10690639

品牌：机工出版

包装：平装

开本：32开

出版时间：2011-06-01

用纸：胶版纸

页数：365

字数：226000

内容简介

　　《变频器应用教程（第2版）》介绍了低压变频器的基本原理及其主要功能，讲述了异步电动机的变频调速系统在使用过程中需要注意的问题，并具体分析了变频调速系统在不同类型负载中应用的要点，论述了变频调速的经济效益。除此以外，《变频器应用教程（第2版）》还介绍了变频器内部的控制电路，并且较详细地讲解了变频器维修方面的一些问题。

目录

前言
第1章　变频器主电路
1.1三相交流异步电动机简介
1.2电动机在能量转换中的平衡关系
1.3交一直一交变频器
1.4变频器的输出电压与频率
1.5交一直一交变频器的主电路
1.6变频器各环节电流
1.7变频器的功率因数
1.8载波频率及其影响
第2章　变频器的常用功能
2.1变频器的控制方式
2.2V／F控制方式
2.3u/f线的选择与调整
2.4矢量控制和直接转矩控制方式
2.5变频器频率给定功能
2.6电动机加速和起动
2.7变频减速和制动
2.8制动电阻和制动单元
2.9预置加、减速时间的依据
第3章　变频器的外部控制
3.1变频器的外接主电路
3.2电动机起动和停机控制
3.3外接数字量加、减速的应用
3.4多挡转速控制
3.5输出控制端子及其应用
3.6多单元拖动系统的同步控制
3.7变频和工频切换控制
3.8变频调速系统的闭环控制
3.9 PID功能的调试
第4章　变频器拖动系统及其应用
4.1变频后的电动机
4.2变频器应用的基础知识
4.3变频拖动系统的基本规律
4.4恒转矩负载的变频调速
4.5重力负载的变频调速
4.6恒功率负载的变频调速
4.7二次方律负载的变频调速
第5章　变频调速的经济效益
5.1拖动系统的节能空间
5.2调速方法与节能效果
5.3变频调速的节能措施
5.4从水泵管路的流体功率看节能
5.5从电动机的轴功率看节能
5.6从电功率看水泵管路的节能
5.7风机变频的节能
5.8全面评价变频调速的经济效益
第6章　变频器的控制电路
6.1变频器的控制框图
6.2开关电源概述
6.3变频器里的开关电源
6.4 CPU的外围电路
6.5电流的检测与保护
6.6电压和温度的检测
6.7 IGBT的驱动电路
第7章　变频器的故障、检测与调试
7.1变频器的故障分析
7.2主电路部件的检查与损坏原因
7.3主要控制电路的故障分析
7.4变频调速系统的试验与调试
……
附录

前言/序言

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在十三年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革，范文之心得体会:教师读书心得。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。今年，我有时间阅读了《给教师的一百条建议》，给我感受颇深。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

评分☆☆☆☆☆

可能之前看过作者的变频调速360问，所以感觉这本书一般，看着看着就想睡觉了。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

在十三年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革，范文之心得体会:教师读书心得。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。今年，我有时间阅读了《给教师的一百条建议》，给我感受颇深。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

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不是太全

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作为一名一线的教师，我很高兴的告诉大家，我在京东商城买过无数的书。

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很想看的一本书，挺好，对自己很有帮助

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送货挺快的，拿到书质量也不错。。

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　　其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。