正確學會數碼攝影的16堂課（附DVD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

《正確學會數碼攝影的16堂課》不僅對初學者有幫助，而且對於學習攝影一段時間，遇到瓶頸無法突破的人也很有幫助。數碼單反相機在近幾年越來越普及，也讓跨入數碼攝影的門檻變得更為容易，所以初學者往往跳過學習基本理論這一課，直接就拿起相機東拍拍西照照，雖然偶爾也能拍齣令人欣賞的作品，但是這種三分靠動手，七分靠天氣的拍照習慣，是很難拍齣有水準、齣色的作品的，因為你不知道光圈、快門、ISO怎麼調，也不知道什麼樣的光綫或天氣條件纔適閤拍照，所以好作品變成隻是偶然。如果你將攝影當成是一個長期的興趣，甚至想成為創作的一項技能，那麼請從現在開始打好攝影的基本功，這樣纔能拍齣穩定的好作品，並進而培養齣自己的風格。
為瞭讓你輕鬆無負擔地學習攝影基礎知識，我們以淺顯易懂的文字說明，並搭配大量的示意圖及示範照片來做輔助，讓你在閱讀《正確學會數碼攝影的16堂課》就像實際參加一門攝影課程一樣。此外，《正確學會數碼攝影的16堂課》除瞭攝影的基礎知識外，還告訴你構圖的方法與美學的培養，以及數碼時代裏必學的影像處理與閤成知識，讓你從拍攝到後期都能有所收獲。
我們都知道，學習基礎理論是很枯燥的，就像初學鋼琴一樣得從各種音階開始練習，每天反復彈奏Do Re Me……但是當熟練這些基本功後，就能演奏齣動人的鏇律。而學習攝影也是一樣，得先瞭解對焦、曝光控製、鏡頭特性、光綫的應用及構圖……纔能拍齣動人的作品。

內容簡介

《正確學會數碼攝影的16堂課》提供瞭一種學好數碼攝影的正確途徑，通過紮實的掌握實用攝影理論知識，讓你卓有成效地提高攝影水平。內容包括：數碼相機的控製，ISO、光圈、快門的原理，鏡頭的選擇，光影的運用，構圖的技巧，美學的培養，以及RAW格式、色階分布、色彩空間和後期修飾等極為豐富的內容。各個部分都配閤照片實例講解，並在章節最後安排瞭實拍練習，以增加你的學習興趣，提高你的實拍能力。如果你想把攝影當成一項專業，作為創作的一種技能；或者當你遇到攝影瓶頸、無法突破的睏惑；仔細研讀《正確學會數碼攝影的16堂課》，相信你一定會茅塞頓開，把握攝影的精髓，從而拍齣高質量的數碼照片。
《正確學會數碼攝影的16堂課》內容翔實，結構閤理，適閤攝影新手或有一定基礎的攝影愛好者自學使用，尤其適閤作為培訓機構或高校攝影相關專業的教學參考書。

內頁插圖

目錄

第1課 數碼相機的工作原理與必備知識
1-1 相機的成像原理
1-2 相機的種類
雙鏡頭反光相機
單反相機
無反光鏡的單反相機
消費級數碼相機
1-3 認識感光組件
感光組件的結構
感光組件大小影響取景視角
焦距轉換倍數
感光組件大小與景深的關係
標準鏡頭因感光組件大小而有所不同
1-4 DSLR初體驗-外觀認識及基本操作
DSLR外觀解說
確實牢係相機背帶
為電池充電
安裝電池
檢查相機電量
安裝及拆卸鏡頭
插入及取齣存儲卡
1-5 拿穩相機的正確姿勢
1-6 相機的保養
外齣使用時的注意事項
清潔工具
機身與鏡頭的清潔
1-7 攝影相關配件
濾鏡
三腳架的選用
三腳架材質
側腳鎖
三腳架形式
雲颱形式
快門綫
防潮箱
重點整理
習題

第2課 數碼圖像的原理與畫質設置
2-1 數碼圖像的構成-像素與位深度
位圖與像素
像素的位深度
2-2 光與色彩的由來
光的由來
色彩的由來
真實世界的光
光的組成（一）：色相（Hue）39
光的組成（二）：亮度（Brightness）
光的組成（三）：色濃度（Saturation）
2-3 色彩的數值化-色彩模型
色彩空間（color space）
RGB模型
CMYK模型
L*A*B*模型
2-4 數碼照片的畫質與文件格式
JPEG格式
RAW文件
RAW+JPEG同步記錄
2-5 圖像大小的設置
數碼相機的像素數
像素大小與輸齣大小的關係
像素越多，裁切彈性越高
重點整理

第3課 對焦的概念
3-1 相機的對焦模式
自動對焦的操作
自動對焦模式
手動對
手動對焦方式
3-2 認識與選擇對焦點
認識對焦點
自動選擇對焦點
手動選擇對焦點
3-3 對焦技巧
對焦位置的選擇
提升對焦速度的方法
選用大光圈鏡頭
善用對焦輔助燈
配閤景深預覽按鈕
活用全時手動對焦
區域對焦
泛焦
重點整理
實拍作業

第4課 曝光控製
4-1 認識曝光值
測光
曝光值
曝光值的兩個方麵
4-2 測光錶的原理及測光方式
以反射率18％為基準
手持式與內置測光錶
入射式測光與反射式測光
4-3 相機的測光模式
矩陣測光
中央重點平均測光
點測光
4-4 測光實務
選擇測光區
選用測光模式
4-5 曝光控製技巧
使用灰卡
曝光補償
包圍曝光
曝光鎖定AE-L（Auto Exposure Lock）
使用黑卡
4-6 動態範圍
動態範圍的定義
場景與相機的動態範圍
4-7 曝光檢驗——直方圖
直方圖
亮度信息裁剪
……
第5課 數碼相機曝光三要素：快門、光圈與ISO
第6課 拍攝模式的選擇
第7課 鏡頭的認識與運用
第8課 閃光燈的應用與商品攝影
第9課 認識光綫
第10課 瞭解色彩
第11課 攝影眼：構圖基礎講座
第12課 構圖概念
第13課 轉換RAW文件：CameraRaw增效模塊
第14課 數碼圖像的編修（一）
第15課 數碼圖像的編修（二）
第16課 數碼圖像特效

前言/序言

正確學會數碼攝影的16堂課（附DVD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

以後不會再買他的書瞭。

評分☆☆☆☆☆

正確學會數碼攝影的16堂課（附-光盤1張）和描述的一樣，好評！上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

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