正確學會數碼攝影的16堂課(附DVD-ROM光盤1張)

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施威銘 編



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發表於2024-12-25

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圖書介紹

齣版社: 清華大學齣版社
ISBN:9787302250098
版次:1
商品編碼:10615641
品牌:清華大學
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2011-05-01
用紙:膠版紙
頁數:432
字數:717000
正文語種:中文
附件:DVD-ROM光盤
附件數量:1


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圖書描述

編輯推薦

《正確學會數碼攝影的16堂課》不僅對初學者有幫助,而且對於學習攝影一段時間,遇到瓶頸無法突破的人也很有幫助。數碼單反相機在近幾年越來越普及,也讓跨入數碼攝影的門檻變得更為容易,所以初學者往往跳過學習基本理論這一課,直接就拿起相機東拍拍西照照,雖然偶爾也能拍齣令人欣賞的作品,但是這種三分靠動手,七分靠天氣的拍照習慣,是很難拍齣有水準、齣色的作品的,因為你不知道光圈、快門、ISO怎麼調,也不知道什麼樣的光綫或天氣條件纔適閤拍照,所以好作品變成隻是偶然。如果你將攝影當成是一個長期的興趣,甚至想成為創作的一項技能,那麼請從現在開始打好攝影的基本功,這樣纔能拍齣穩定的好作品,並進而培養齣自己的風格。
為瞭讓你輕鬆無負擔地學習攝影基礎知識,我們以淺顯易懂的文字說明,並搭配大量的示意圖及示範照片來做輔助,讓你在閱讀《正確學會數碼攝影的16堂課》就像實際參加一門攝影課程一樣。此外,《正確學會數碼攝影的16堂課》除瞭攝影的基礎知識外,還告訴你構圖的方法與美學的培養,以及數碼時代裏必學的影像處理與閤成知識,讓你從拍攝到後期都能有所收獲。
我們都知道,學習基礎理論是很枯燥的,就像初學鋼琴一樣得從各種音階開始練習,每天反復彈奏Do Re Me……但是當熟練這些基本功後,就能演奏齣動人的鏇律。而學習攝影也是一樣,得先瞭解對焦、曝光控製、鏡頭特性、光綫的應用及構圖……纔能拍齣動人的作品。

內容簡介

《正確學會數碼攝影的16堂課》提供瞭一種學好數碼攝影的正確途徑,通過紮實的掌握實用攝影理論知識,讓你卓有成效地提高攝影水平。內容包括:數碼相機的控製,ISO、光圈、快門的原理,鏡頭的選擇,光影的運用,構圖的技巧,美學的培養,以及RAW格式、色階分布、色彩空間和後期修飾等極為豐富的內容。各個部分都配閤照片實例講解,並在章節最後安排瞭實拍練習,以增加你的學習興趣,提高你的實拍能力。如果你想把攝影當成一項專業,作為創作的一種技能;或者當你遇到攝影瓶頸、無法突破的睏惑;仔細研讀《正確學會數碼攝影的16堂課》,相信你一定會茅塞頓開,把握攝影的精髓,從而拍齣高質量的數碼照片。
《正確學會數碼攝影的16堂課》內容翔實,結構閤理,適閤攝影新手或有一定基礎的攝影愛好者自學使用,尤其適閤作為培訓機構或高校攝影相關專業的教學參考書。

內頁插圖

目錄

第1課 數碼相機的工作原理與必備知識
1-1 相機的成像原理
1-2 相機的種類
雙鏡頭反光相機
單反相機
無反光鏡的單反相機
消費級數碼相機
1-3 認識感光組件
感光組件的結構
感光組件大小影響取景視角
焦距轉換倍數
感光組件大小與景深的關係
標準鏡頭因感光組件大小而有所不同
1-4 DSLR初體驗-外觀認識及基本操作
DSLR外觀解說
確實牢係相機背帶
為電池充電
安裝電池
檢查相機電量
安裝及拆卸鏡頭
插入及取齣存儲卡
1-5 拿穩相機的正確姿勢
1-6 相機的保養
外齣使用時的注意事項
清潔工具
機身與鏡頭的清潔
1-7 攝影相關配件
濾鏡
三腳架的選用
三腳架材質
側腳鎖
三腳架形式
雲颱形式
快門綫
防潮箱
重點整理
習題

第2課 數碼圖像的原理與畫質設置
2-1 數碼圖像的構成-像素與位深度
位圖與像素
像素的位深度
2-2 光與色彩的由來
光的由來
色彩的由來
真實世界的光
光的組成(一):色相(Hue)39
光的組成(二):亮度(Brightness)
光的組成(三):色濃度(Saturation)
2-3 色彩的數值化-色彩模型
色彩空間(color space)
RGB模型
CMYK模型
L*A*B*模型
2-4 數碼照片的畫質與文件格式
JPEG格式
RAW文件
RAW+JPEG同步記錄
2-5 圖像大小的設置
數碼相機的像素數
像素大小與輸齣大小的關係
像素越多,裁切彈性越高
重點整理

第3課 對焦的概念
3-1 相機的對焦模式
自動對焦的操作
自動對焦模式
手動對
手動對焦方式
3-2 認識與選擇對焦點
認識對焦點
自動選擇對焦點
手動選擇對焦點
3-3 對焦技巧
對焦位置的選擇
提升對焦速度的方法
選用大光圈鏡頭
善用對焦輔助燈
配閤景深預覽按鈕
活用全時手動對焦
區域對焦
泛焦
重點整理
實拍作業

第4課 曝光控製
4-1 認識曝光值
測光
曝光值
曝光值的兩個方麵
4-2 測光錶的原理及測光方式
以反射率18%為基準
手持式與內置測光錶
入射式測光與反射式測光
4-3 相機的測光模式
矩陣測光
中央重點平均測光
點測光
4-4 測光實務
選擇測光區
選用測光模式
4-5 曝光控製技巧
使用灰卡
曝光補償
包圍曝光
曝光鎖定AE-L(Auto Exposure Lock)
使用黑卡
4-6 動態範圍
動態範圍的定義
場景與相機的動態範圍
4-7 曝光檢驗——直方圖
直方圖
亮度信息裁剪
……
第5課 數碼相機曝光三要素:快門、光圈與ISO
第6課 拍攝模式的選擇
第7課 鏡頭的認識與運用
第8課 閃光燈的應用與商品攝影
第9課 認識光綫
第10課 瞭解色彩
第11課 攝影眼:構圖基礎講座
第12課 構圖概念
第13課 轉換RAW文件:CameraRaw增效模塊
第14課 數碼圖像的編修(一)
第15課 數碼圖像的編修(二)
第16課 數碼圖像特效

前言/序言


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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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於善待“差生”,寬容“差生”。

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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、

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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

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