當大手握住小手,捧起這本書,開始共度一段屬於我們的美妙的時光——每個小孩子都愛問:“媽媽你愛我嗎?為什麼愛我呢?可是,如果我做的事情,讓媽媽說我是壞孩子瞭,我真的是一個壞孩子嗎?……”
在溫馨親切的母子對答中,我們看到瞭“好和壞的標準”,原來是這樣的呀!那些調皮的問題,問一韆次都不覺得多,媽媽親切的話語,迴答一萬次都還覺得不夠——我親愛的孩子,無論你是媽媽期望的“好孩子”,還是偶爾調皮惹媽媽生氣的“壞孩子”,你都是媽媽愛的孩子。
我得說作畫的大衛麥金實在是抓住瞭他故事裏性格裏的詭奇。封麵上的那雙眼睛,餐桌椅,到處漂浮的金魚,真是活生生地把渴望都體現齣來瞭。
評分這些都是在京東買的書,可見京東圖書有多強大?
評分書的質量很好,內容也不錯,孩子喜歡
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評分繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者,圖畫有個人風格,畫麵即情即景,可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書,盡管這些書的圖畫畫得十分有趣,但這些圖畫隻是文字的補充,隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比,後者好比是傳統舞颱劇,讀者隻能在一定角度用全中景去看,會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影,它既展示齣寬廣的視野,又有細節的特寫,既有極其有趣的故事情節,又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美,畫麵是活動的卡通片的固化,形式上失去活動的魅力,畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容,書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號。”文字很簡單:“狼進瞭小羊傢……”。後麵用一整版錶現狼打開門進來,所有的小羊
評分自從東哥有小孩後,買書越來越貴瞭!!!!
評分書特彆好,書的活動也特彆給力,一口氣買瞭2000塊錢的書,每一本書都是心心念念很久的書,趁著這次活動優惠,一次性購買全瞭,感謝京東這麼好的活動,真的很劃算!讓我們用有限的錢買到更多的書。
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