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[美] 芒澤著，彭誠信譯

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齣版社：北京大學齣版社

ISBN：9787301109304

版次：1

商品編碼：10594936

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：1995-12-01

用紙：膠版紙

頁數：424

字數：365000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　我希望本書能夠個進對作為道德、政治以及法哲學等主題的財産的理論認識，盡管本書還難以作為這一問題的真理。我也希望，在某種程度上這裏主張的觀點是閤理的，它們可以充當構建比現在更好的財産製度的基礎。在大多數國傢中，少數人擁有巨額物質財富而其他人卻正為稀缺的物質資源掙紮奮鬥，在這樣的時代，構建更好的財産製度就並非一種任意的智識性努力而是一種實踐性的任務。
　　本書主要內容包括財産權和人身權、從個體到社會場景分析、政黨性判斷和分配公平以及有關財産理論的應用等。本書是為那些興趣在於哲學、法律、政治理論、社會科學以及公司組織的人而著。書中內容以這些學科的學生能夠理解的方式寫就。注釋——從哲學標準看來是寬泛的——使得讀者不僅能夠發現對於正文主張和論點的支持，而且能夠認明那些對我的觀點進行發展或某些情形下與之相分歧的文獻。

作者簡介

斯蒂芬·芒澤，加利福尼亞大學洛杉磯分校法學教授。

前言和緻謝
第一章財産、正當性判斷與價值評價
第1節正當性判斷與價值評價中的問題
第2節解決方法
第3節理論基礎

第一部分財産權和人身權
第二章理解財産
第l節普通的和復雜的財産概念
第2節霍菲爾德的術語及其局限
第3節財産觀念
第4節預期
第5節被誤導的企業
第三章人及其身體
第1節身體權利
第2節作為有限財産權的身體權利
第3節人身權與財産權
第4節從自我所有權到世界所有權

第二部分從個體到社會場景
第四章並入與投射
第1節探究的性質
第2節通過並入的擴展
第3節通過投射的體現
第4節兩個先驗的特性
第5節意圖和慣例
第6節行為、穩定性以及預期
第7節財産與人格
第五章支配、隱私與個性
第1節私有財産和排他力
第2節支配、隱私和個性
第3節分配問題
第4節慈善和福利
第5節死鬍同?
第六章財産和道德特性
第l節四點主張
第2節美德、邪惡和道德特性
第3節從道德理論到政治理論
第4節共和主義、美德以及商業社會
第5節道德特性和經濟製度
第6節財産和道德理想
第七章異化、剝削和權力
第1節綱要
第2節作為社會和人的屬性的財産
第3節馬剋思論異化
第4節異化和剝削
第5節生産問題
第6節財産和權力
第7節社會生活、經濟選擇與理論

第三部分正當性判斷和分配公平
第八章功利和效率
第1節分配公平
第2節功利主義傳統
第3節功利原則
第4節效率
第5節功利和效率的復閤原則
第6節功利、效率和財産
第7節偏好和預期
第8節功利和效率能解釋私有財産權嗎?
第九章正義和平等
第1節原則
第2節嚴格平等
第3節一個羅爾斯主義的平等財産觀念
第4節最低值理論
第5節差距命題
第十章勞動和應得
第1節概要
第2節原初的勞動理論
第3節修正的勞動理論
第4節理解修正勞動理論
第5節修正勞動理論之重要性的評價
第十一章衝突和解決
第1節多元論和衝突
第2節衝突的頻率和種類
第3節邏輯一緻性、道德現實主義以及理論接受
第4節應用準則

第四部分應用
第十二章商業公司
第1節研究指南
第2節效率、功利以及所有權和支配權的分離
第3節走嚮有關所有權和支配權的綜閤觀點
第4節公司行為標準
第5節公共所有權體製中的所有權、支配權以及公司標準
第6節結語
第十三章無償轉讓
第1節稅收和再分配
第2節財富不平等及其原因
第3節減少財富不平等的證成
第4節減少財富不平等的一個方案
第5節對不利影響的更多指控
第十四章有關徵用的道德和政治理論
第1節徵用和稅收
第2節走進道德和政治問題
第3節功利、效率以及徵用
第4節勞動應得以及正義和平等的影響
第十五章徵用和憲法
第1節一些傳統的司法判斷標準
第2節一些其他的學術方法
第3節走嚮一個新的憲法視角
第4節應用
第5節重奏
主題索引
譯後記

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

寶劍鋒從磨礪齣，梅花香自苦寒來。

評分☆☆☆☆☆

“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在。我常常一頭撲進書的海洋中，徜徉於其間，留戀忘返。為此我也鬧瞭許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。

評分☆☆☆☆☆

序言：《花兒為什麼這樣紅》是本學期所學過的一篇介紹科學知識的說明文，文章說明瞭花兒呈現紅色的各種原因，對於初一同學來說，初次接觸這種體裁因此有一定的難度，而小作者卻從另一層麵去理解，這點很可貴，值得同學們去學習。

評分☆☆☆☆☆

一棵梅花樹，生活在一個叫勾踐的人的院子裏。聽彆人說他是一個國王，梅花一點兒也不相信，那由國王把茅草當作床鋪，那有國王每天都要添苦膽的呢？

評分☆☆☆☆☆

新中國的青年是有誌氣的，是不甘落後的。然而，我認為要使自己變為一朵艷麗的鮮花，得有兩個條件。一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年纍月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌著我們；二是“花朵”自身的努力。如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎麼能成為百花園裏一朵鮮艷奪目的紅花呢？

評分☆☆☆☆☆