通信系统原理(第2版)

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冯玉珉,郭宇春 著



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发表于2024-12-22

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图书介绍

出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787512104136
版次:2
商品编码:10551566
品牌:清华大学
包装:平装
丛书名: 高等学校电子信息类系列教材
开本:16开
出版时间:2011-02-01
用纸:胶版纸
页数:381


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图书描述

内容简介

  《通信系统原理(第2版)》共分10章,从通信系统角度,重点讨论“编码、调制、传输与噪声”,并增强数字通信原理内容,同时,根据通信的发展,增加了现代数字通信新技术和多用户通信原理。着重突出“概念—思路—重点—方法—应用”,并同时提供与本书配套的学习指南《通信系统原理学习指南》(修订本)。
  《通信系统原理(第2版)》适于通信与电子信息类专业学生作为教材,同时适用于从事通信、信息工作的科技、工程人员参考,也可供投考研究生复习和青年教师备课参考。

目录

第1章 通信系统概述
1.1 信息与信息技术
1.2 通信与通信系统
1.3 信道和噪声
1.4 通信频段的划分
1.5 通信系统质量指标
1.6 通信发展简史
1.7 复习与思考
第2章 信号与噪声分析
2.1 信号与系统表示法
2.2 信号频谱分析概述
2.3 希尔伯特变换
2.4 随机变量的统计特征
2.5 随机过程
2.6 随机信号通过系统的分析
2.7 高斯型随机过程
2.8 窄带高斯噪声
2.9 本章小结
2.10 复习与思考
2.11 习题
第3章 模拟调制系统
3.1 调制的功能和分类
3.2 调幅与双边带调制
3.3 单边带与残留边带调制
3.4 线性调制的系统模型和解调
3.5 线性调制系统的噪声性能分析
3.6 非线性调制
3.7 窄带调角
3.8 宽带调角
3.9 调角波的解调及性能分析
3.10 本章小结
3.11 复习与思考
3.12 习题
第4章 模拟信号编码传输
4.1 模拟信号数字化概述
4.2 抽样与脉冲模拟调制
4.3 量化与编码
4.4 语音pcm
4.5 差分脉码调制
4.6 增量调制
4.7 自适应差分脉码调制
4.8 本章小结
4.9 复习与思考
4.10 习题
第5章 数字信号基带传输
5.1 数字基带信号的脉冲波形表示和传输码型
5.2 数字基带信号功率谱
5.3 符号间干扰
5.4 无失真数字基带传输——奈奎斯特第一准则
5.5 部分响应系统——奈奎斯特第二准则
5.6 波形成形的数字技术
5.7 信道均衡
5.8 数字信号基带传输误码性能分析
5.9 眼图
5.10 本章小结
5.11 复习与思考
5.12 习题
第6章 数字信号的频带传输
6.1 概述
6.2 二元幅移键控
6.3 二元频移键控
6.4 二元相移键控
6.5 三种二元数字调制的性能比较
6.6 多元数字调幅与调频
6.7 多元数字调相
6.8 本章小结
6.9 复习与思考
6.10 习题
第7章 数字信号的最佳接收
7.1 最佳接收准则
7.2 利用匹配滤波器的最佳接收
7.3 带通数字信号的最佳接收
7.4 理想接收机模型
7.5 最佳接收误码率统计分析
7.6 本章小结
7.7 复习与思考
7.8 习题
第8章 信道编码
8.1 差错控制概述
8.2 线性分组码
8.3 (n,k)循环码
8.4 几种重要的循环码
8.5 卷积码
8.6 复合编码
8.7 本章小结
8.8 复习与思考
8.9 习题
第9章 选进的数字调制技术
9.1 概述
9.2 正交调幅(副-相调制)
9.3 改进型qpsk
9.4 最小频移键控
9.5 扩频调制
9.6 网格编码调制
9.7 正交频分复用(ofdm)
9.8 本章小结
9.9 复习与思考
9.10 习题
第10章 多用户通信
10.1 多用户通信概述
10.2 频分多址和时分多址
10.3 码分多址(cdma)
10.4 局域网中的多址技术
10.5 其他多址技术
10.6 无线多址系统中的电波传播和多径衰落
10.7 多径衰落信道的分集接收技术
10.8 移动无线通信中的多址技术典型示例(简介)
10.9 本章小结
10.10 复习与思考
10.11 习题
附录a 概率积分函数表、误差函数表
a1 概率积分函数表
a2 误差函数表
附录b 三角函数恒等式
附录c 英文缩写词
部分习题答案
参考文献

前言/序言


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用户评价

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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京东自营还是很不错的就这样

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有意思的书!旅行中经历痛苦、喜悦、激情、孤独,甚至死亡。当有一天停下来反思,自己的旅行的意义是什么旅行,也许并不能从躁动、焦虑、疲惫、浮华的世俗中回归生活的本质,但它的确净化了内心的世界,让我更理性地看待生活。静下心来,细细回味曾经走过十五年的旅行生涯,然后决定写一本可以给喜欢旅行的朋友分享的书。

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书还挺好,要是还能有该书的学习指南就更好了~

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页边发黄,懒得退了,不过书应该是正品

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还是不错的书哦 考研必看的

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物流很给力,书也很好。。。

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说实话,编的不是特别好

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