小學生多功能成語大詞典(新課標教材版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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說詞解字辭書研究中心 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網少兒專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513812023

商品編碼：10538132912

開本：其他

齣版時間：2016-06-01

頁數：640

字數：850000

小學生多功能成語大詞典 作  者:說詞解字辭書研究中心 編著 著作 定  價:49.8 齣 版 社:華語教學齣版社 齣版日期:2016年06月01日 頁  數:583 裝  幀:精裝 ISBN:9787513812023 ●使用說明3
●詞目首字音序錶5-15
●詞目筆畫檢索錶16-50
●正文1-570
●附錄
●成語知識571
●成語的來源572
●辨析成語使用正誤的方法573
●容易讀錯的成語574
●容易寫錯的成語575
●與成語有關的歇後語576
●疊字成語577
●來自曆史故事的成語577
●來自寓言的成語578
●來自神話的成語579
●寫作常用成語579
●作文常用成語分類錶581

內容簡介

字體清晰，綠色印刷，保護視力；依據新課標，收錄成語5000餘條，釋義準確，例句典型；內容豐富，功能實用；500餘幅彩色插圖，寓教於樂；暢銷品牌，是送給孩子很有價值的禮物。 說詞解字辭書研究中心 編著 著作 說詞解字辭書研究中心，創辦於2006年，中心以“基於教育的專業化辭書齣版”為理念成立，專注於語文、英語辭書的策劃、編輯與齣版。
憑著對詞書的情有獨鍾和獨特理解，憑著對齣版事業的熱愛。一部部經諸多學者精雕細琢的很好辭書問世，“說詞解字”品牌已享譽書界。在業內創造瞭驕人業績。
迄今為止，“說詞解字辭書研究中心”已齣版通用型字詞典和學習型字詞典100多個品種，今後每年計劃齣版新品種30餘種。經開捲統計，近年來說詞解字學生類辭書一直居新華書店辭書銷售前列。“專業化”和“品質至上”是我們執著、不懈的追求！

翰墨芳華：中華詩詞鑒賞與創作指南 一部引領讀者領略古典文學魅力，探尋詩詞精髓的深度之作。 本書並非詞典的羅列，亦非單純的教材教輔，而是一部傾注瞭深厚學養與赤誠熱愛的中華詩詞鑒賞與創作的立體指南。它旨在搭建起現代讀者與浩瀚古典文學之間的堅實橋梁，讓每一位渴望觸碰美的靈魂，都能在唐詩宋詞的廣闊天地中，找到屬於自己的精神傢園。 【內容深度剖析：不止於字麵，直抵精神內核】 本書聚焦於中國古典詩詞的審美範式、創作技法與文化語境的深度挖掘，共分為五大部分，層層遞進，結構嚴謹而內容豐饒。 第一部：詩詞之源——古典文學的脈絡梳理與審美啓濛 (約 300 字) 本部分將帶領讀者迴溯詩詞的源頭活水。我們不滿足於簡單的朝代更迭介紹，而是深入探討《詩經》的現實關懷、《楚辭》的浪漫主義精神，以及漢魏風骨的奠基意義。重點解析瞭“風、雅、頌”的社會功用轉變，以及樂府民歌如何成為士大夫文學的滋養。闡述瞭古典文學的“興、觀、群、怨”四大基本精神如何貫穿始終，為後續的鑒賞打下堅實的美學基礎。此章旨在喚醒讀者對古典文學“活的生命力”的感知，而非將其視為僵硬的文字遺跡。 第二部：盛唐氣象——格律的突破與意境的構建 (約 450 字) 唐詩是中國文學史上的巔峰，本書對此進行瞭詳盡而精微的剖析。我們以“盛唐氣象”為核心，探討瞭詩歌如何從初唐的雕琢走嚮盛唐的渾厚自然。 格律的“活化”： 詳細講解近體詩（律詩與絕句）的平仄、對仗規則，但更側重於論述“破格”的藝術價值。通過對李白“清水齣芙蓉，天然去雕飾”風格的剖析，闡明格律是為情感服務的，而非束縛。 意境的生成機製： 深入分析王維、孟浩然的山水田園詩中“詩中有畫，畫中有詩”的視覺轉換原理。對比杜甫沉鬱頓挫的現實主義精神，解析其如何將個人的“窮愁”融入國傢的“憂患”，形成瞭宏大的史詩感。特彆闢齣一節，專注於唐代邊塞詩中雄渾壯闊的意象組閤（如“大漠孤煙直，長河落日圓”）的象徵意義。 第三部：宋詞的轉型——婉約與豪放的哲學辯證 (約 400 字) 宋詞是另一種氣質的文學高峰。本書著重探討瞭詞體在音樂衰落背景下的“文人化”過程及其美學上的重大轉嚮。 詞牌的限製與解放： 詳細辨析不同詞牌（如《沁園春》、《水調歌頭》、《菩薩蠻》）的音樂節拍對詞人情感錶達的潛移默化影響。 蘇辛的對峙與融閤： 將蘇軾的“以詩為詞”的豪放派與李清照的“彆是一傢”的婉約派進行哲學層麵的對比。蘇軾如何以曠達入詞，探討個體生命在宇宙中的位置；李清照如何在國破傢亡中，將個人的細膩情思升華為對時代命運的哀嘆。本書強調，豪放並非粗獷，婉約亦非淺薄，兩者皆是宋人對“理”與“情”的精妙平衡。 第四部：詩詞的再發現——主題與手法的跨時空解讀 (約 250 字) 此部分超越瞭朝代和流派的劃分，著重於詩詞中永恒的主題提煉與具體的錶現手法賞析。 永恒主題的探究： 係統梳理“懷古傷今”、“羈旅思鄉”、“詠物言誌”、“閨怨離愁”等核心主題在不同時期的錶達差異。例如，對比李白與王維對月亮的描寫，揭示其心境的迥異。 修辭手法的活用： 詳細解析詩詞中比、興、雙關、用典等技巧，並提供具體的、現代人易於理解的案例進行現場拆解，教授讀者如何識彆詩歌的“潛颱詞”。 第五部：詩詞的實踐——創作心法與日常涵養 (約 100 字) 理論的終極目的是實踐。本章提供瞭一套“內化於心，外化於行”的創作心法。它不教授公式化的填詞步驟，而是強調“真情實感是第一格律”、“觀察入微是最佳素材”。指導讀者如何通過日常的觀察、深沉的體驗來積纍創作的“氣”，引導讀者將所學的美學鑒賞能力，轉化為自身氣質的提升，最終達到“胸中有丘壑，筆下有乾坤”的境界。 【本書特色與受眾定位】 本書的語言風格力求典雅而不晦澀，學術而不枯燥。我們摒棄瞭傳統研究的繁復考據，轉而采用現代解析的視角，深入淺齣地剖析古人的心境與技藝。它適閤所有對中國傳統文化懷有深厚興趣的讀者，特彆是： 1. 渴望提升人文素養的職場人士： 學習古人如何以精煉的語言錶達深刻的哲理。 2. 文學愛好者與業餘研究者： 獲得一套係統且具有啓發性的鑒賞工具。 3. 對格律有興趣，但苦於無入門之徑的初學者： 在理解美學的基礎上，自然掌握創作的奧秘。 本書，是您與中國古典文學進行一次深度對話的邀請函。它承諾的不是知識的堆砌，而是精神世界的拓展。

评分☆☆☆☆☆

這款成語詞典給我的整體感受是“係統性強”且“圖文並茂”，對於培養孩子的整體語言能力非常有益。我注意到，不同於一些隻注重字麵解釋的詞典，它似乎在努力構建一個關於成語的知識網絡。比如，在一些核心成語的旁邊，會有相關的“你知道嗎？”的小版塊，裏麵穿插著一些關於該成語來源地的地理知識，或者與該成語相關的曆史人物的小傳。這種交叉學科的知識點植入，讓學習過程不再是單調的重復記憶，而是變成瞭一種探索式的學習體驗。我兒子現在學習成語的動力明顯增強瞭，因為他不再覺得那隻是一堆需要背誦的死知識，而是通往更廣闊曆史和文化世界的鑰匙。此外，這本書的裝幀質量也值得稱贊，紙張厚實，印刷清晰，即使是頻繁翻閱，也不容易齣現墨跡暈染或者脫頁的現象，這點對於經常被孩子“摧殘”的工具書來說，非常重要。它真正實現瞭“新課標”對核心素養的要求，即不僅僅是知識的掌握，更是能力的培養和興趣的激發。這是一本值得投資的語文學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書主要是為瞭解決孩子“識字量”和“詞匯貧乏”的問題，尤其是在閱讀課外讀物時，遇到不認識的成語，閱讀體驗會大打摺扣。這本詞典在收錄上，兼顧瞭基礎性和進階性。我發現它不僅有我們小時候學的那幾十個基礎成語，還納入瞭一些在經典兒童文學作品中 자주齣現的成語。比如，在讀一些名著的改編版時，如果遇到不理解的詞匯，翻閱這本書就能很快找到綫索。它的便攜性也值得一提，孩子可以輕鬆地把它塞進書包，課間或者在閱讀班車上也能隨時查閱，這極大地提高瞭學習的即時性。我尤其欣賞它在解釋中對“語境”的強調。很多成語的意義是流動的，脫離瞭語境就失去瞭生命力。這本書的例句編寫得非常貼近小學生的日常生活和課本場景，讓孩子能立刻明白這個成語在什麼情況下使用纔是恰當的。比如，解釋“精益求精”時，配的例句是關於學習進步的，而不是晦澀的曆史事件，這能瞬間拉近孩子與成語的距離。對於傢長來說，這本書提供瞭一個很好的親子共學的基礎平颱，我們甚至可以根據書裏的內容，拓展齣一些有趣的成語遊戲來鞏固學習效果。

评分☆☆☆☆☆

作為一名常年和語文試捲打交道的教師，我對市麵上各種教輔資料都有所涉獵。這本《小學生多功能成語大詞典（新課標教材版）》給我的感覺是：它在“教材同步”和“拓展視野”之間找到瞭一個微妙的平衡點。我觀察到，它對課標要求的核心成語的講解是詳盡且到位的，尤其是在區分易混淆的近義成語時，處理得非常精妙。很多孩子在寫作文時，經常齣現“張冠李戴”的情況，比如把“水落石齣”和“水落歸漕”混淆。這本書裏針對性的給齣瞭對比分析，清晰地指齣瞭它們在語境和側重點上的區彆。這對於提高孩子寫作的準確性非常有幫助。另外，它的排版設計也體現瞭對小學生閱讀習慣的充分考量。字號適中，留白得當，不像一些成人詞典那樣信息密度過大，讓人望而生畏。每條釋義的結構都非常清晰，釋義、例句、近義辨析，層次分明，邏輯性強。這使得孩子在查閱時，能夠迅速聚焦到自己需要的信息點上。可以說，這是一本真正做到瞭“以學生為中心”設計的工具書，它不是簡單地把知識堆砌起來，而是真正考慮瞭知識是如何被小學生吸收和理解的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我有點“老派”，對這種“新課標版”的東西總是持保留態度，總覺得是不是為瞭迎閤政策而犧牲瞭內容的深度。但這次購買的這本詞典，有點齣乎我的意料。我主要想看看它在“多功能”這個定位上做得如何。我發現它不僅僅是提供瞭成語的釋義和齣處，還增加瞭一些擴展性的內容，比如相關的近義詞辨析，以及一些與成語相關的文化小知識。比如，有些成語的背後，常常隱藏著一個小故事或者曆史典故，這本書裏會用非常精煉的語言把這些背景知識講清楚。這對於培養孩子的語感和文化素養至關重要。如果隻是死記硬背字麵意思，那永遠學不會成語的精髓。我記得我小時候學習成語，經常因為不知道典故而理解錯，甚至鬧齣笑話。這本詞典在這方麵做得非常用心，它把這些“活的知識點”融入到釋義中瞭。而且，它的檢索係統似乎也做瞭優化，通過拼音、部首甚至關鍵詞查找，都比我以前用的那本老詞典要順暢許多。這對於剛開始學習查字典的孩子來說，極大地降低瞭學習門檻，讓他們更有信心自己動手解決問題，而不是一遇到睏難就來求助大人。這種引導獨立學習的能力，我覺得比記住一百個成語本身更有價值。

评分☆☆☆☆☆

這本詞典，說實話，我一開始是抱著試試看的心態買的。我的孩子剛上小學，對成語的學習興趣倒是不錯，但總是在一些比較生僻或者和課本關聯不大的成語上卡殼。傢裏的舊詞典又太厚重，內容也有些陳舊，翻起來費勁不說，很多解釋也比較晦澀難懂。我希望能有一本既能緊跟新課標的要求，又適閤小學生理解的工具書。收到的這本《小學生多功能成語大詞典（新課標教材版）》給我的第一印象是挺“輕巧”的，不像那種磚頭一樣的工具書，方便孩子攜帶和日常翻閱。裝幀設計也比較活潑，彩頁的插圖和排版確實能吸引小讀者的注意力。我特意翻閱瞭幾頁，發現它在收錄成語時，確實更側重於教材中高頻齣現的、或者與日常交流、閱讀緊密相關的詞匯。這一點非常重要，能讓孩子的學習更有針對性，而不是盲目地去記那些在當前階段用不到的“冷門”成語。當然，作為傢長，我更關注的是解釋的準確性和易讀性。很多成語的解釋，用詞都比較口語化，甚至配上瞭簡單的例句，這比那種乾巴巴的、引用古文的解釋要好得多。孩子自己就能大緻理解其中的含義，而不是完全依賴我來翻譯。整體來說，從實用性和適齡性上考量，這本書的定位是很精準的，確實能成為孩子語文學習路上的得力小助手。