內容簡介
醫學影像科及臨床學科的年輕醫師,每天都要閱讀大量的X綫(CR,DR)、CT、MRI、DSA與USG等大量醫學影像學資料,往往苦於影像解剖的識彆與判斷。
《臨床實用影像解剖彩色圖譜》內容簡潔,由淺人深;圖像清晰,標識準確;範圍寬廣,非常實用。是一本難得的臨床參考用書,非常適閤於臨床實習醫師與低年資臨床醫師閱讀。
作者簡介
辛春,男,江蘇省鹽城市人,生於1962年2月。1987年7月畢業於蘇州醫學院臨床醫學專業,獲學士學位,同年被分配到鹽城衛生學校任教《放射解剖學》和《X綫診斷學》。2006年被評為影像診斷學副教授。
2006年8月任江蘇鹽城衛生職業技術學院影像係副主任。2008年7月29日被聘為全國醫學影像職業技術教育研究會第五屆二次教學研究委員會常委,影像診斷組副組長。2009年5月23日當選為“全國醫學高職高專教育研究會醫學影像教育分會”第一屆委員會常務委員。
2000年被評為。“鹽城市中等職業學校第二批醫藥衛生學科”教學能手。2003年11月20日被評為“南京醫科大學成人高等教育”優秀教師。2005年被評為“江蘇省衛生職業教育”學科帶頭人。
2001年2月獨自編寫《X綫診斷學(含CT)》影像高職版校本教材(上冊)。2009年1月和阮先會、張照喜共同主編《醫學影像解剖學》教材,湖北長江齣版集團湖北科學技術齣版社。2009年12月和趙誌梅、楊瑞明共同主編《影像診斷學》教材,人民軍醫齣版社齣版。
內頁插圖
目錄
第一章 總論
第一節 X綫檢查
一、X光機
二、檢查方法
三、圖像分析
第二節 CR與DR
一、CR
二、DR
第三節 CT
一、成像原理與設備
二、掃描方法
三、圖像分析
四、螺鏇CT
第四節 DSA
一、成像原理
二、檢查方法
第五節 USG
一、A超
二、B超
三、M超
四、CDFI
第六節 NMRI,MRI
一、原理與設備
二、圖像分析
第二章 骨與關節
第一節 骨骼的發育
一、骨骼的發育過程
二、軟骨內化骨過程
三、兒童長骨結構
四、骨齡
五、胎兒骨骼
六、兒童肘部
七、兒童髖關節
八、小孩脊椎
第二節 軀乾骨
一、頸椎
二、胸椎
三、腰椎
四、骶尾椎
五、胸骨
六、肋骨
七、鎖骨
八、肩胛骨
九、髖骨
第三節 骨連結與四肢骨
一、肩關節
二、肘關節
三、腕關節
四、掌指關節
五、髖關節
六、膝關節
七、踝關節
八、足
第五節 解剖變異
一、軀乾骨變異
二、四肢骨變異
第三章 頭部
第一節 顱骨
一、顱平片
二、頭顱CT骨窗
第二節 腦血管
一、頸內動脈
二、椎一基底動脈
三、腦底動脈環
四、靜脈和靜脈竇
五、全腦血管
第三節 腦和腦室
一、相關解剖
二、CT平掃
三、CT增強
四、MRI
第四章 胸部
第一節 胸廓軟組織影
一、胸鎖乳突肌
二、鎖骨上皮膚皺褶
三、胸大肌
四、乳房,
五、鎖骨下動脈
六、肋骨伴隨陰影
第二節 呼吸道
一、上呼吸道
二、下呼吸道
第三節 肺
一、肺實質
二、肺間質
三、肺野分區
四、肺門
五、肺紋理
第四節 胸膜
一、胸片
二、超聲
三、CT
第五節 縱隔
一、胸腺
二、縱隔九分法
三、縱隔淋巴結
第六節 心髒大血管
一、循環
二、胸片
三、造影
四、CTC+
五、MRI
六、USG
第七節 橫膈
一、x綫胸片
二、MRI
第五章 腹部
第一節 腹平片
一、腹壁結構
二、胃腸道
三、腎
第二節 消化道鋇餐檢查
一、造影檢查範圍
二、消化吸收過程
三、造影檢查方法
四、食管鋇餐檢查
五、賁門鋇餐檢查
六、胃鋇餐檢查
七、十二指腸鋇餐檢查
八、小腸鋇餐檢查
九、結腸造影
第三節 膽係造影
一、膽道構成
二、膽囊造影
三、膽囊術後T形管造影
四、ERCP
第四節 尿路造影
一、泌尿過程
二、靜脈尿路造影
三、逆行尿路造影
第五節 生殖道造影
一、排精過程
二、精囊腺造影
三、子宮輸卵管造影
第六節 腹部血管造影
一、腹部血液循環
二、腹主動脈造影
三、腹腔乾造影
四、肝總動脈造影
五、腸係膜上動脈造影
六、腸係膜下動脈造影
七、腎動脈造影
八、盆腔動脈造影
九、髂內動脈造影
第七節 腹部CT
一、腹部橫斷麵
二、女性盆腔
三、男性盆腔
四、腹部冠狀麵(重建)
五、腹部矢狀麵(重建)
六、腹主動脈CTA3D.CT
第八節 腹部MRI
一、上腹部MRI
二、男性盆腔MRI
三、女性盆腔MRI
第九節 腹部超聲
一、腹腔超聲
二、盆腔超聲
參考文獻
前言/序言
醫學影像學發展迅速,各級醫療衛生人員都會建議就診者做相關的影像檢查,還要閱讀檢查齣來的影像圖片及其報告單。可是現在很多醫院雖然設立瞭影像中心,內部各科室卻仍然相對獨立。放射科、超聲室、CT室、DSA室、MRI室、介人放射科等影像科室醫生的專業知識通常也局限在自身比較單一的領域內。事實上這些科室的診斷知識應該是互補的,影像診斷必須綜閤分析病人所有的影像檢查結果,如果超聲醫生看不懂CT、MRI,CT醫生看不懂聲像圖,臨床醫生隻會看報告單,就會濫用甚至誤用影像檢查。
也正因為沒有成立真正的影像中心,醫學院校中的《影像解剖學》、《影像診斷學》兩門課程盡管教材是按章節整閤瞭影像知識,可是在實際授課時仍然分科分段教學,在有限的學時內學生們很難對影像診斷知識做到融會貫通。因此,根據臨床和教學的需要,作者參考瞭國內外相關影像解剖學教材和圖譜,並結閤22年的臨床和教學經驗,編著瞭這本圖譜。旨在有益於臨床醫療衛生工作人員對影像解剖知識做更進一步的瞭解,幫助影像專業學生更深刻地理解和熟練地掌握影像解剖學知識,提高影像診斷水平。分析任何一張影像圖片,首先要明白這張圖片的成像原理、檢查方法、檢查部位和檢查目的。
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棒棒的
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"[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非常喜歡他的書瞭。
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入門書。
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1987年,我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”,對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文,還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情,便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”,也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師,誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等,哦,原來還有這麼多理想,我明白瞭:理想,不管是什麼,它都是人生的指路燈,隻要是為國為人民有利的,我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光,發熱。有瞭正確的理想,讀書有瞭動力。記得初三那年段考,我一下子從十幾名躍居全班第三名,後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽,讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人,熱愛集體。當上班裏的小乾部後,我帶領同學學習,得到瞭老師的贊揚,工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
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不錯
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非常非常非常非常非常非常 非常非常非常非 常非常非常 非常非常好
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如果人的一生能與書結成莫逆之交,可謂不枉來世上一遭。我正是沿著書的階梯,一步步走嚮人生的山峰。
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辛春,等寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。臨床實用影像解剖彩色圖譜,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,醫學影像科及臨床學科的年輕醫師,每天都要閱讀大量的綫(,)、、、與等大量醫學影像學資料,往往苦於影像解剖的識彆與判斷。臨床實用影像解剖彩色圖譜內容簡潔,由淺人深圖像清晰,標識準確範圍寬廣,非常實用。是一本難得的臨床參考用書,非常適閤於臨床實習醫師與低年資臨床醫師閱讀。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。臨床實用影像解剖彩色圖譜,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,醫學影像科及臨床學科的年輕醫師,每天都要閱讀大量的綫(,)、、、與等大量醫學影像學資料,往往苦於影像解剖的識彆與判斷。臨床實用影像解剖彩色圖譜內容簡潔,由淺人深圖像清晰,標識準確範圍寬廣,非常實用。是一本難得的臨床參考用書,非常適閤於臨床實習醫師與低年資臨床醫師閱讀。希望下次還呢繼續購
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