《电子技能实训》采用“项目任务”教学方式，共分为8个项目，主要内容包括电子电路实验安全操作规范、认识与检测电子元器件、拆装与焊接电子元器件、常用仪器仪表的使用、电子电路检测、自动化电路设计、制作与调试典型电子电路、特殊电子元器件基本知识等。教材的内容规划充分考虑了学生的接受能力，在项目或者任务中按基础知识、实训指导、实训操作、实训测评等教学程序开展，部分教学任务还安排了知识拓展。《电子技能实训》以实用为重点，以够用为边界，重在培养学生的实践能力。
《电子技能实训》可作为中等职业学校电类专业“电子技能实训”课程的教材，也可作为电子技能培训学校用书。

项目一电子电路实验安全操作规范
项目二认识与检测电子元器件
任务一认识与检测电阻器
任务二认识与检测电容器
任务三认识与检测电感器
任务四认识与检测二极管
任务五认识与检测三极管
任务六认识与检测场效应管
任务七认识与检测光电元器件
任务八认识与检测晶闸管
任务九认识集成电路
任务十认识与检测开关和插接件
任务十一贴片元器件的认识与检测

项目三拆装与焊接电子元器件
任务一实用锡焊技能
任务二装接质量的检验和损坏电路板的修复
任务三贴片元器件的手工拆卸与焊接

项目四常用仪器仪表的使用
任务一函数信号发生器的使用
任务二XFG-7高频信号发生器的使用
任务三单通道指针交流毫伏表的使用
任务四单踪示波器的使用
任务五双踪示波器的使用
任务六扫频仪的使用

项目五电子电路检测
项目六自动化电路设计
任务一使用ProtelSE绘制电路原理图
任务二制作印制电路板

项目七制作与调试典型电子电路
任务一无线调频话筒的制作
任务二台灯调光器的制作
任务三声光控开关的制作
任务四自动上水控制电路的制作
任务五多路抢答器的制作
任务六AM收音机的整机装配
项目八特殊电子元器件基本知识
附录
模拟试题一理论考核题
模拟试题二技能考核题

精彩书摘

实验室课堂纪律是提高实验教学效率，保障实验实习效果的前提。没有严明的纪律和规章，教师无法按教学计划组织教学，学生也无法完成实验任务，无法学到必要的技能。同时，还会增加实验室管理难度，降低教学硬件的使用效能，给其他班级的教学带来不利影响。所以，凡进入实验室参加实训的同学必须遵守以下课堂纪律。
（1）实验前必须认真预习实验内容，明确实验的目的、步骤和原理，认真听辅导教师讲解，遇到技术困难举手报告，请老师指导。
（2）学生在实验室上机期间必须遵守《实验室管理制度》、《实验室安全操作规程》等规定的相关内容。
（3）学生不得将与实验内容无关的其他物品带入实验室，进入实验室应保持安静，不得大声喧哗或打闹，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑杂物，不准吃零食。实验产生的废弃物要清理到指定地点，保持实验室和仪器设备的整齐、清洁。
（4）爱护仪器设备，使用前详细检查，使用后要就位，发现丢失或损坏立即报告。未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其他物品，不准将实验室的任何物品带出室外。
（5）实验完毕后，要关闭设备的电源，关好门窗，整理好仪器设备并打扫好卫生，经实验工作人员检查仪器及使用记录后方可离开。
（6）课间休息时要终止一切仪器设备的工作状态，关闭实验台上所有电源，发热工具要待冷却后放在别人不易接触的位置。
（7）实验结束后要认真完成实验报告，包括分析结果、处理数据、绘制曲线及图表等，对不符合要求的实验报告应重做。
……

前言/序言

　　《电子技能实训》的教学任务是培养学生从事电子装配和维修所必需的基本技能。完成本教材的教学目标，学生能够成为电子电器企业产品的装配、检测等相应岗位的技术工人。
　　该教材充分考虑中职学生的学习特点，精心规划教学内容。其特点是降低学习难度，用丰富的实物图片和简练的话语讲解操作技能。在项目或任务中安排任务要求、基础知识、实训指导、实训操作、实训测评、知识拓展等环节。
　　1.任务要求：阐述任务的教学目标、所要具备的知识和技能。
　　2.基础知识：讲解完成项目或任务所要学习的理论知识。
　　3.实训指导：阐述操作中注意事项以及操作中仪器仪表等的相关使用知识。
　　4.实训操作：详细讲解实践操作步骤。
　　5.实训测评：列出表格，老师可根据项目或任务完成情况对学生进行打分。
　　6.知识拓展：讲解新技术、新技能，为学生就业做准备。
　　本课程教学时数建议为108，具体教学时数可参照下表。
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