《卡尔·威特的教育全书》是一本关于儿童教育的奇书，在世界教育史上举世无双。相信所有关心孩子早期教育的爸妈和相关人士读了此书都将会受益匪浅，从而培养出更多优秀、杰出的人才，为人类做出更大的贡献。
如果说小卡尔是19世纪德国的一位著名天才，那么他的父亲老卡尔注定就是一位奇特的教育天才，他呕心沥血，将一个出生后被认为有些先天不足的痴呆婴儿成功地培育成了一位举世瞩目的“神童”，这不能不说是教育史上的奇迹。

作者简介

老卡尔·威特是德国哈勒附近一个叫做洛赫小村庄的牧师，一个上帝和凡人的信徒。1818年他根据亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育》。
小卡尔·威特1800年7月出生于哈勒洛赫小村，在父亲老卡尔的教育下，8、9岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊等6国语言，并精通化学、动物学、植物学、物理学和数学。9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学。12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书。年仪14岁就被授予哲学博士学位。
晚年，小卡尔有感于父亲对门已的成功教育，写出《卡尔·威特的教育》续编，更翔实有力地证明了其父亲伟大的教育理念。

第一章上帝会保佑我的孩子
选择一个优秀的妻子
妊娠期不要与宠物相伴
上帝会保佑我们
母亲改造孩子的伟大
第二章后天教育胜于天赋
卡尔的天赋与后天的教育
催逼扼杀天才
充分发挥儿童的潜能是我的教育目的
孩子潜能的递减法则
从孩子出生就开始教育
第三章抓住孩子智力发展的最佳时机
给孩子合理的饮食
保持孩子愉快的心情
训练孩子的五官，刺激大脑发育
尽早开发孩子的记忆力、创造力、想象力
尽早让孩子学习词汇
第四章教育孩子要有正确方法
游戏是教育的第一选择
让孩子学上外语
用日记记录孩子的成长
培养孩子广泛的兴趣
唤起孩子的兴趣让孩子学会提问
罗森布鲁姆的教学让卡尔喜欢上数学
决不进行填鸭式的教育
认真对待孩子提出的问题
“百闻不如一见，读书要行万里”
玩使孩子增长能力
第五章培养孩子成为全面发展的人
能否成为神童并不重要
让孩子拥有同情心
性格就是能力
不期望孩子成为所谓的学者
第六章学会不伤害孩子的教育方法
严格要求孩子
孩子的理性和判断力
批评孩子要讲究正确方法
孩子的自尊心经不起伤害
第七章教孩子正确选择朋友和游戏
与伙伴交往应有度
游戏不等于现实
在游戏中快乐成长
我和儿子一起做游戏
第八章夸奖和鼓励的妙处
恰当的夸奖是孩子信心的源泉
孩子都有多方面的天赋
让孩子学会直面失败
夸奖的秘诀
第九章从小培养孩子的善行
为卡尔做“行为记录
我也用金钱奖励孩子
让儿子珍惜劳动成果
让孩子学会理财
孩子优秀母亲功不可没
以身诚教，让孩子养成好习惯
第十章学习习惯决定学习成绩的好坏
学习要专心致志
培养坚持不懈的习惯
培养精益求精的习惯
培养行动敏捷的习惯
……
第十一章杜绝沾染恶习
第十二章孩子良好的心理素质需精心培养
第十三章教儿子怎样与人相处
第十四章我的教育理想
第十五章世界上最幸福的孩子
下篇
第十六章天才的奥秘
第十七章创造环境来造就天才
第十八章孩子的语言训练
第十九章在快乐中学习
第二十章培养孩子的好素质

精彩书摘

黄金般美丽的光芒；小桥下清澈的河水是清清的，经过太阳的照射犹如翡翠一样晶莹透绿，而阴影中的水却是深绿色的，这一切真是显得神秘而变幻莫测。
有一天，儿子带着画具特意到村外的河边去画他最喜爱的那座小石桥。当儿子坐在河边的石头上专心地画画时，我在一棵大树的下面看书。
我捧着书本细细地读着，偶然望一望不远处的卡尔。也许是天气太好，也有可能是儿子也把我带人了一种宁静之中.我的心情愉快极了。
过了一段时间，儿子好像已经画完了，他拿着那幅画向我走了过来，并将画递给我看。
那幅画构思精妙，形象处理得细致入微，小桥跟河流还有旁边的村庄，更是搭配得井然有序，富有层次很有美感，画得确实很好。
我仔细看过后，发现这幅画还是有所欠缺。换做别的父母，可能会对儿子夸奖和鼓励一番，这幅画也就算完成了，可我没有这样做。我认为发现了缺点就一定要给儿子指出来。
“卡尔，你不是给我描述过你想画的那种感觉吗？可这幅画里却没有表现出来呢？”我问儿子。
“可是，我认为我已经画出来了。”儿子不服气地回答。
我说：“你曾经对我说过，河水在阳光下像翡翠那样绿，阴影中的水是深绿的.很神秘，可是我并没有看到啊。”
儿子摸了摸后脑勺。又仔细地对画面进行了一番审视，又向小桥下的阴影望去。然后对我说：“爸爸，我忘了区分水中的变化了。”
于是儿子又坐到河边去描绘。没过多久，他又将画拿了过来对我说：“爸爸，你看这回比以前好多了吧。”我看了画后，对卡尔说：“画得很不错，颜色比以前好多了。这流水的颜色已经体现出来了，不过仍然没有翡翠那种苍翠欲滴的感觉，看不到那种神秘感。”其实我心里明白，儿子画成这个样子已经很了不起了。他能准确地将阳光下的流水和阴影中的流水用不同的色调区分开来，除非专业画家，只具有一般美术基础的人是很难做到的。
我觉得这幅画已经算完成了，只是随便给卡尔提些意见，即使画中仍存在一些缺点，他可以以后慢慢地处理。
然而卡尔仍不放弃，对我说：“爸爸，我再去仔细看看。”说完，他又重新走到河边。
……

前言/序言

　　这是一本关于儿童教育的奇书，在世界教育史上举世无双。相信所有关心孩子早期教育的爸妈和相关人士读了此书都将会受益匪浅，从而培养出更多优秀、杰出的人才，为人类做出更大的贡献。
　　如果说小卡尔是19世纪德国的一位著名天才，那么他的父亲老卡尔注定就是一位奇特的教育天才。他呕心沥血，将一个出生后被认为有些先天不足的痴呆婴儿成功地培育成了一位举世瞩目的“神童”，这不能不说是教育史上的奇迹。
　　小卡尔8、9岁时便精通化学、物理学、动物学和植物学，尤其擅长数学，并能自由运用德语、英语、法语、意大利语、希腊语和拉丁语等6国语言。9岁时考入莱比锡大学。10岁进入哥廷根大学，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁又获得了法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。小卡尔13岁便出版了《三角术》一书；23岁出版了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。而他所取得的这些惊人的成就，全都离不开他父亲老卡尔的悉心教育。
　　作为一个普通牧师，老卡尔有着独特而鲜明的教育观：“对于孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子最终能否成为天才，不在于天赋的高低，关键取决于他（她）从生下来到5、6岁时的教育。诚然，孩子的天赋是有差异的，但这种差异不足以影响孩子的一生。在我看来，别说那些生下来就具备非凡禀赋的孩子，即使是一般的孩子。只要教育得法，也能成为非凡的人。”

卡尔．威特的教育全书 [Carl Weter's Educational Law] 下载 mobi epub pdf txt 电子书格式