隨著股價的上升而上移止損位;
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評分作者試圖迴答的問題:如何聰明地投資? 作者迴答得怎麼樣:還不錯 評價:聰明的投資者這本書闡述的是一種投資的智慧而非技巧。格雷厄姆對投資與投機的區彆;對模式化操作的貶低;對透徹分析,本金安全與適當迴報的追求,構成瞭投資的基本原則。 問題是,人們知易行難,往往給容易健忘的大腦又增加瞭很多新的條條框框。這些條條框框,格雷厄姆憑藉投資實踐經驗,予以摒棄。而另一位傑齣的諾貝爾經濟學奬得主卡尼曼,沿著前任諾貝爾經濟學奬得主西濛開拓的“人類有限理性”的道路,予以瞭科學意義上的分析。
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評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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