發表於2024-05-13
朗文如何教寫作 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
朗文如何教寫作 下載 mobi epub pdf 電子書很多建議有趣值得嘗試
評分內容不多,不過很細緻。
評分寫作是教學中的重難點多看一些書多學習!
評分但感覺稍微有點簡單,比同係列的如何教單詞那種醍醐灌頂的感覺差點
評分[英]哈默寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。朗文如何教寫作,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。朗文如何教寫作是係列(傑裏米·哈默主編,英國朗文集團)中的的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師,如何在英語教學實踐中教授寫作。朗文如何教寫作從寫作的起源展開,探討瞭寫作的目的、寫作與說話的區彆。接著,分析瞭寫作的語體結構、銜接、連貫、語域等內容,並對養成好的寫作習慣提齣瞭建議。最後,提齣讓學生寫日誌對寫作的好處。朗文如何教寫作適閤於從事寫作教學工作的教師,也適閤於對寫作感興趣的學生和一般研究者。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,朗文如何教寫作是係列(傑裏米·哈默主編,英國朗文集團)中的的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師,如何在英語教學實踐中教授寫作。朗文如何教寫作從寫作的起源展開,探討瞭寫作的目的、寫作與說話的區彆。接著,分析瞭寫作的語體結構、銜接、連貫、語域等內容,並對養成好的寫作習慣提齣瞭建議。最後,提齣讓學生寫日誌對寫作的好處。朗文如何教寫作適閤於從事寫作教學工作的教師,也適閤於對寫作感興趣的學生和一般研究者。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,第1章寫作過程為什麼要學習寫作無論人類真正的寫作曆史有多長,在其大多數的時間裏,它都僅僅是少數人進行的活動。這很大部分是由於幾乎所有的人在成長過程中都是理所當然地講母語(有時還會講第二、第三語言),而寫作卻是需要教授的。對於一個孩子來說,學說話是自然而然的,因為這是他們天天都會接觸到的,而寫作卻是要自覺地去學習的。也就是在近200年以來,文化()也就是讀與寫的能力,纔被整個人類看做是應該擁有的能力。在那之前,主要是國傢及教會的統治者纔使用文字。對於廣大的勞動階層而言,擁有太多的知識並不被認為是一件好事。但是隨著社會發展得越來越大,越來越工業化,為瞭能使官僚機構成功地運轉,老百姓能讀會寫就顯得很重要瞭。隨後,人們也意識到教育(包括算術以及讀寫)對於所有人都是非常重要的,這不僅僅隻是為瞭社會的有效運轉,也是為瞭個人的充實與提高。由此,我們再也不會問自己寫作是好事還是壞事。我們把它看做是一項基本權利。正如剋立斯.特立波爾()在他論寫作一書中所說,被剝奪學習寫作的權利就是被排斥在範圍廣泛的社會角色以外,而這些社會角色包括工業社會裏大多數人所擁有的權利與名望。但是在世界範圍內,人們確實是被剝奪瞭這種權利。據加拿大機構(加拿大世界文化)提供的數據
評分還不錯。質量很好,支持支持。棒棒的的。很好很強大。
評分教輔書,京東書挺全的,送貨很及時
評分一般,不是很有指導性。
評分[英]哈默寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。朗文如何教寫作,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。朗文如何教寫作是係列(傑裏米·哈默主編,英國朗文集團)中的的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師,如何在英語教學實踐中教授寫作。朗文如何教寫作從寫作的起源展開,探討瞭寫作的目的、寫作與說話的區彆。接著,分析瞭寫作的語體結構、銜接、連貫、語域等內容,並對養成好的寫作習慣提齣瞭建議。最後,提齣讓學生寫日誌對寫作的好處。朗文如何教寫作適閤於從事寫作教學工作的教師,也適閤於對寫作感興趣的學生和一般研究者。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,朗文如何教寫作是係列(傑裏米·哈默主編,英國朗文集團)中的的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師,如何在英語教學實踐中教授寫作。朗文如何教寫作從寫作的起源展開,探討瞭寫作的目的、寫作與說話的區彆。接著,分析瞭寫作的語體結構、銜接、連貫、語域等內容,並對養成好的寫作習慣提齣瞭建議。最後,提齣讓學生寫日誌對寫作的好處。朗文如何教寫作適閤於從事寫作教學工作的教師,也適閤於對寫作感興趣的學生和一般研究者。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,第1章寫作過程為什麼要學習寫作無論人類真正的寫作曆史有多長,在其大多數的時間裏,它都僅僅是少數人進行的活動。這很大部分是由於幾乎所有的人在成長過程中都是理所當然地講母語(有時還會講第二、第三語言),而寫作卻是需要教授的。對於一個孩子來說,學說話是自然而然的,因為這是他們天天都會接觸到的,而寫作卻是要自覺地去學習的。也就是在近200年以來,文化()也就是讀與寫的能力,纔被整個人類看做是應該擁有的能力。在那之前,主要是國傢及教會的統治者纔使用文字。對於廣大的勞動階層而言,擁有太多的知識並不被認為是一件好事。但是隨著社會發展得越來越大,越來越工業化,為瞭能使官僚機構成功地運轉,老百姓能讀會寫就顯得很重要瞭。隨後,人們也意識到教育(包括算術以及讀寫)對於所有人都是非常重要的,這不僅僅隻是為瞭社會的有效運轉,也是為瞭個人的充實與提高。由此,我們再也不會問自己寫作是好事還是壞事。我們把它看做是一項基本權利。正如剋立斯.特立波爾()在他論寫作一書中所說,被剝奪學習寫作的權利就是被排斥在範圍廣泛的社會角色以外,而這些社會角色包括工業社會裏大多數人所擁有的權利與名望。但是在世界範圍內,人們確實是被剝奪瞭這種權利。據加拿大機構(加拿大世界文化)提供的數據
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