保羅D.利迪、珍妮·埃利斯·奧姆羅德著的《實證研究(計劃與設計原書**0版美國名校學生*喜愛的心理學教材)》是一本涵蓋廣泛、跨越多個學科的教材，它適用於基礎研究方法類的很多課程，通過很多具體的案例和實用的建議，指導學生完成從問題選擇到報告撰寫的研究全過程。學生通過本書不僅可以瞭解到研究需要計劃和設計，並且會發現如何能使研究執行得高效和專業。
     本書共分五部分：**部分主要闡述瞭研究的本質和各種主要研究工具，包括圖書館及相關資源、計算機技術、測量技術、統計、語言錶達和思考；第二部分主要闡述瞭如何開展研究，包括研究課題的確定、相關文獻的檢索和綜述、研究工具和手段的選擇以及研究計劃的撰寫；第三部分主要闡述瞭定性研究方法，包括質性研究方法和曆史研究方法；第四部分主要闡述瞭定量研究方法，包括描述性研究、實驗設計和混閤設計研究以及各種統計技術的使用；第五部分則闡述瞭研究報告的撰寫目的、要求、方法等。
     心理學、教育學、社會學、經濟管理類等專業的本科生及研究生都可以將本書作為成功完成研究項目的指南。

作者簡介

保羅D．利迪(Pau J D．Leec]y)華盛頓大學教授。珍妮·埃利斯·奧姆羅德(Jearlne Ellis Ormrod)，在北科羅拉多大學任教20多年，主要從事學習和認知、教育心理學、心理測量、研究方法等課程的教授；現在為北卡羅來納大學心理學名譽教授。奧姆羅德博士發錶瞭許多研究文章，但***的可能還是這本教材以及許多培生教育集團齣版的書：《教育心理學》(EducationalPSychology)以及《兒童發展與教育》(ChildDevelopmentand Education)等書。

前言
**部分基礎篇
**章研究的本質和工具
1.1 研究不是什麼
1.2 研究是什麼
1.3 研究工具
1.4 從重大研究中學習
1.5 瞭解你所在領域的研究
第二部分聚焦研究本身
第2章問題：研究過程的核心
2.1 發現研究項目
2.2 把研究課題拆分為子課題
2.3 進一步描繪每個研究課題
2.4 組織研究設想中的內容
第3章文獻綜述
3.1 文獻綜述的角色
3.2 查找文獻的策略
3.3 組織收集到的信息
3.4 懂得適可而止
3.5 變文獻為有機的綜述
3.6 開題報告樣例
第4章製訂研究計劃
4.1 製訂計劃的一般方法
4.2 數據在研究中的本質與角色
4.3 確定良好的測量工具
4.4 把數據與研究方法聯係起來
4.5 考慮研究方法的效度
4.6 研究中的倫理問題
4.7 嚴格審視你的整個計劃
第5章撰寫研究設想
5.1 研究設想的特點
5.2 組織和撰寫一篇研究設想
5.3 研究設想撰寫工作的結語
5.4 研究設想實例

第三部分定性研究方法
第6章質性研究
6.1 質性研究課題與計劃
6.2 質性研究設計
6.3 質性研究中的數據收集
6.4 質性研究數據的整閤與分析
6.5 質性研究的評價標準
6.6 論文範例
第7章曆史研究
7.1 曆史研究中的數據來源
7.2 評估和解釋曆史數據
7.3 心理學或概念上的曆史研究
7.4 尋找根源
7.5 論文示例
第四部分定量研究方法
第8章描述性研究
8.1 描述性研究設計
8.2 描述性研究中的數據收集計劃
8.3 在描述性研究中選取樣本
8.4 解釋描述性研究中的數據
8.5 **後幾點建議
8.6 學位論文實例
第9章實驗設計、準實驗設計和事後設計
9.1 控製的重要性
9.2 實驗、準實驗、事後設計概述
9.3 前實驗設計
9.4 真實驗設計
9.5 準實驗設計
9.6 事後設計
9.7 析因設計
9.8 元分析
9.9 在互聯網上開展實驗
9.10 檢驗並**你的假設
9.11 論文範本
**0章混閤設計研究
10.1 混閤設計何時**有用且**閤適
10.2 常見的混閤設計
10.3 規劃一個混閤研究
10.4 混閤設計數據的分析與解釋
10.5 論文實例
**1章量化分析的策略
11.1 探究和組織數據集
11.2 選擇閤適的統計方法
11.3 描述統計
11.4 推論統計
11.5 使用統計軟件
11.6 解釋數據
11.7 論文實例

第五部分準備研究報告
**2章撰寫**終研究報告
12.1 著手準備
12.2 規劃研究報告
12.3 前頁與後頁
12.4 組織研究報告
12.5 準備撰寫報告
12.6 **未齣版研究報告：發錶和齣版
12.7 結束語
附錄A 使用電子錶格：Microsoft Excel
附錄B 使用SPSS
延伸閱讀及參考文獻