很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本高校土木工程專業規劃教材鋼結構基本原理很不錯,本書以高等學校土木工程專業指導委員會編製的高等學校土木工程專業本科教育培養目標和培養方案及課程教學大綱為依據,結閤鋼結構設計規範(50017—2003)等新規範,係統介紹瞭鋼結構的基本原理、基本知識、計算方法、結構特點及鋼構件的穩定理論。本書共分7章,主要內容包括緒論、鋼結構的材料、鋼結構的破壞形式及計算方法、軸心受力構件、受彎構件、拉彎和壓彎構件、鋼結構的連接等。本書可作為土木工程專業大學本科的教材,也可供從事建築鋼結構設計、施工等相關工程技術人員參考。1緒論1.1鋼結構的特點以鋼闆、熱軋型鋼、冷彎薄壁型鋼等鋼材為主要承重結構材料,通過焊接或螺栓連接組成的承重構件或承重結構稱為鋼結構。與其他結構如鋼筋混凝土結構、砌體結構、木結構等相比,鋼結構有如下一些特點(1)材料強度高、塑性韌性好與混凝土、磚石、木材及鋁閤金材料等相比,鋼材具有很高的強度,因此,特彆適用於建造跨度大、高度高以及荷載重的結構。但由於強度高,一般所需要的構件截麵小而壁薄,在受壓時容易發生失穩破壞或受剛度控製,強度有時難以得到充分的利用。鋼材的塑性好,在承受靜力荷載時,材料吸收變形能的能力強,因此,一般情況下結構不會由於偶然超載而突然斷裂,隻增大變形,故易於被發現。同時,塑性好還能將局部高峰應力重分配,使應力變化趨於平緩。鋼材的韌性反映瞭承受動力荷載時材料吸收能量的多少,韌性好,說明材料具有良好的動力工作性能,適宜在動力荷載下工作,因此在地震區采用鋼結構較為有利。很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本高校土木工程專業規劃教材鋼結構基本原理很不錯,本書以高等學校土木工程專業指導委員會編製的高等學校土木工程專業本科教育培養目標和培養方案及課程教學大綱為依據,結閤鋼結構設計規範(50017—2003)等新規範,係統介紹瞭鋼結構的基本原理、基本知識、計算方法、結構特點及鋼構件的穩定理論。本書共分7章,主要內容包括緒論、鋼結構的材料、鋼結構的破壞形式及計算方法、軸心受力構件、受彎構件、拉彎和壓彎構件、鋼結構的連接等。本書可作為土木工程專業大學本科的教材,也可供從事建築鋼結構設計、施工等相關工程技術人員參考。1緒論1.1鋼結構的特點以鋼闆、熱軋型鋼、冷彎薄壁型鋼等鋼材為主要承重結構材料,通過焊接或螺栓連接組成的承重構件或承重結構稱為鋼結構。與其他結構如鋼筋混凝土結構、砌體結構、木結構等相比,鋼結構有如下一些特點(1)材料強度高、塑性韌性好與混凝土、磚石、木材及鋁閤金材料等相比,鋼材具有很高的強度,因此,特彆適用於建造跨度大、高度高
評分調侃之間,卻能讓我們身受一些啓發。本書的後麵兩章是作者采訪和接受媒體訪談的對話,對於一個想要瞭解作者的寫作思想來講,無疑是一個重要的參考章節。對於該書,美國加州大學教授查爾思o羅福林則做過如下的評論:“因為涉及到全球市場經濟所導緻的各種文化與社會現象,這本書對中國當今傳媒形態與傳播路徑是一個深入的思考。”我們或許可以這麼理解,正是由於作者一度把媒體人追求的準則提升到“理想不死”的高度,纔能夠得以讓其站在時代前列,去一窺當前全媒體時代下傳統媒介所麵臨的睏境與突圍。
評分書挺好的
評分 評分書上一層灰,然後貨到的也比較慢。
評分書挺好的
評分本書以高等lo學校土木q工程專業指導委員會v編製的《高等學校土木工程專業FH本科教育培養目標和培養方案及課Q程教學S大綱》為依據,結閤Z《鋼結構設計規範》(GB
評分書挺好的
評分嚴格意義上講,本書不但可以看做是鬍赳赳十餘年來潛心於傳媒運作、觀察傳播規律、透視媒體現象的集大成之作,更可以說是對自己從業數載的一個總結和自省。作者在書中既一針見血地對有違新聞倫理、感官異化的傳統紙媒的報道産生瞭批判,又對市場化下報紙的廣告運作做齣瞭尖銳的諷刺。盡管諸如“報紙下半身”這樣的粗糙比喻有些頗為不當,但對於彰顯一種明確的立場,似乎更增加瞭幾分個性色彩。若從學術的傳承來講,我們很難把這樣一個重於思考的作者結集庸俗地定性為一本教科書來看待,但通過作者大量引用麥剋盧漢的名言來看,這樣的假設勢必是蒼白的。從這點來看,作者所說的“掌控媒體比占有信息更重要”這樣的觀點,儼然是對傳播學傢麥剋盧漢的經典斷語“媒介即信息”的進一步詮釋。隻不過,相較於呆闆的理論,作者風趣的比喻和特有的“赳赳體”遮蔽瞭枯燥的傳播知識。即便是沒有受過新聞專業訓練的人,大緻也能夠讀懂作者的思想。
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