勒*柯布西耶全集（1946-1952年）（第5卷） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[瑞士] 博奥席耶 著，牛燕芳，程超 译

出版社： 中国建筑工业出版社

ISBN：9787112072521

版次：1

商品编码：10323701

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2005-08-01

用纸：胶版纸

页数：236

字数：500000

正文语种：中文

内容简介

　　 《勒·柯布西耶全集（第5卷·1946-1952年）》是在1952年10月14日，马赛一米什莱的“居住单位”宣告完工并正式交付重建部部长，从今往后，这栋公寓的所有权将归于它的1600位居住者。
1953年1月14日，马赛公寓的居住者集结整齐，构成了一个垂直公社，他们不是受政治热情的煽动，而是为生活在高效与和谐之中的愿望所鼓舞。
第一部彩色的资料片在工程结束后不久便摄制完成。这部影片已在一些私人的圈子里放映，即将公之于众。片子简短，只是展示了这栋沐浴在地中海阳光中的建筑。没有论证，没有解说。事实，只有事实。每每，观者总是热泪盈眶，深深地被打动。这便是马赛的“居住单位”：孕于机器文明社会行为中之一新事件。为了实现它，酝酿了整整40年。在全集的前4卷中，可以看到发酵的全过程。
朝向明天将推开一扇怎样的窗？尚无人指明，尚无人将其成功地开启；现代世界的地平上阴云满布，无人可以预知未来。百余年来，游戏素材的积累已经完成，但，这将是一场怎样的游戏？这游戏又将具有怎样的规则？
我再提一个简单的问题，一个建筑的问题：我们的城市——纽约、伦敦、巴黎——它们病了，它们庞大的身躯由于最近或是积就的错误已不堪重负、扭曲变形。在机器文明时代的冲击下，它们受尽煎熬——它们将变成什么模样？
我构想了一座全新的城市，在田野之间，在喜马拉雅山脉脚下，它将成为旁遮普的首府。即使经济拮据，即使预算紧张，作为一名建筑师，在思想、在创造、在想像的无疆之域，我仍可以自由驰骋！然而，当局的纲要却毫无新意、墨守陈规，涉及居住是如此，涉及城市的制度要素亦是如此。世界上还没有一个地方能够从根本上——基于经济、社会、伦理的客观事实——提出问题，可人类却妄称……是自己文明的驾驭者！ 明天将给我们答案。
昌迪加尔，旁遮普的首府，作为规划的补充，我奉上一件个人的小礼物，它凹在大地之中，名为“沉思之坑”。这是一个25.07m见方，
.79m深的坑。人们将汇集于此，有人聆听、有人宣讲、有人站着、有人坐着——惟见置于深坑四方之上的苍穹和一只“张开的手”，那是一尊高达16m的雕塑，由固定在木构架上的经过锻打的纯铁皮铆接而成，安置在一个滚珠轴承上，可随风转动，手的朝向将随每日风向的改变而改变。这决非是一个见风使舵的标志，而是一个将13常实在纳入思考的象征。
这个出人意料的城市规划元素，被当地人自发地、直截地、无可争议地唤作“首府的纪念碑”。
沿着议会大厦和大法院之间400m长的广场，将立起一些标志，这些标志表明了从技术的角度构思吕迪加尔的建筑及城市规划所遵循的原则，象征着人与自然、与宇宙元素之间的游戏——数的游戏、历法和太阳日的游戏、太阳的游戏——它的光、它的影、它的热。这游戏正是我毕生的工作；这游戏，在我看来，统摄建筑与城市规划。

目录

序言
引言
圣迪埃制衣厂，1946—1951年
圣博姆（“徒安事件”），1948年
纽约联合国总部大厦，1947年
CIAM城市规划表格，1947年
波哥大的城市化方案，哥伦比亚，1950年
库鲁切特医生住宅，阿根廷，1949年
燕尾海角的“Roq。和“Rob”，l949年
燕尾海角的小木屋，1952年
富埃特教授的住宅，瑞士恒湖湖畔，1950年 ．
主导艺术的综合——“迈罗门1950。方案，巴黎，1950年
朗香教堂，1950—1954年
马赛一维伊合和马赛老港的城市化方案，1947年
城市规划和7V（道路交通循环）规则，1947年
马赛南的城市化，l951年
斯特拉斯堡800户住宅的设计竞赛，1951年
旁遮普新首府的诞生，昌迪加尔，1951—1954年
最初的研究
议会大厦
城市化方案和政府广场的定稿方案
大法院
秘书处（部委所在地）
总督府
为大法院设计的一张挂毯
标志
“张开的手”
雇工住宅
艾哈迈达巴德1个博物馆和4个住宅，印度，1952年
南特一雷泽的居住单位，1952—1953年
柯布西耶作品展，纽约现代艺术博物馆，195 1年
贾奥尔住宅，塞纳河畔的讷伊，1952—1953年
模度（Modulor）
“酒瓶”
保温，通风，隔声
阳光与阴影
马赛的居住单位，1946—1952年
造型与诗意
绘画
巴黎塞维大街35号的壁画，]947年
巴黎大学城瑞士馆内的壁画，1948年
挂毯
勒·柯布西耶与萨维纳
勒·柯布西耶全集 8卷总目录（按年代排序）

精彩书摘

圣迪埃制衣厂，1946-1951年
圣迪埃的城市化提案（见《全集》第4卷）受到大资产者、中小资产者、工人、劳工会、社会主义者、共产主义者等各个集团的一致排斥，它激起了巨大的反对风浪，反对这样一种城市化的构想。对此，重建部部长并未推波助澜……如今，圣迪埃正在重建——但并非依照柯布的规划。柯布的规划包含8个“居住单位”。1945年，这种“居住单位。的形态首次得以明确（见《全集》第4卷的草图）。当时马赛的“居住单位。尚未诞生，甚至尚未开始建造，但已然开始与那困扰它直至正式竣工之日（1952年l0月14日）的攻击作斗争了。如果年代的顺序颠倒一下——马赛在1945年落成，那么圣迪埃的规划便会在1952年成为现实。
在圣迪埃所有的努力余下了一束小小的纯粹的火焰——位年轻的企业家让?雅克?杜瓦尔对柯布1945年的规划抱有好感。他曾经拥有的制衣厂被德国人炸毁。柯布承担了新工厂主体建筑的设计，由于种种情况，工程不断受阻，进展缓慢。

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

这个确实是很超值的呢啊赞

评分☆☆☆☆☆

　　著者对此有着深刻的感悟：无论是在清华本科六年的建筑设计学习，还是在南工（现东南大学）三年的研究生深造，从恩师（汪坦、汪国瑜、胡绍学等）的启蒙教诲到导师（刘光华、齐康、钟训正）的言传身教；从北梁（思成）南杨（廷宝）的教学相长到在两校建筑系的环境熏陶，最大的长进就是懂得了掌握正确建筑设计方法的重要性，明白了打下这个基本功是我们从事建筑设计职业的立身之本。特别是从教近三十年的建筑设计教学经历，让著者铭记：授学生以设计方法比拘泥于设计手法更为重要。而改革开放以来，著者所参与的诸多建筑设计竞赛并屡屡获奖，以及完成数十项工程项目设计，充分验证了在学习阶段只要付出努力，真正掌握了正确的建筑设计方法，并为此打下扎实的基本功将受益一辈子。同时，在磨练设计基本功的过程中，一个人的职业素质、专业修养也会得到提升。这样，又反过来促进着设计能力的提高。

评分☆☆☆☆☆

　　既然如此，著者有必要将从先师们那儿淘来的宝贵学识与自身的建筑设计教学经验和建筑设计实践体会，经过理论层面的探讨和实践层面的运用，将其成果著书立说。可以说，这本关于建筑设计方法的书在当前尽是理论、原理、图集、资料的建筑书海中尽管凤毛麟角，但为了使读者喜欢它，读懂它，著者在撰写的指导思想中特别注意了下述几点：一是强调本书要具有应用价值，避免空洞理论，言之无物；要让读者明白，究竟应该怎样做好建筑设计。因为不管你对建筑理论说得如何天花乱坠，真正的本事还是要看你手下的功夫、脑中的智慧。二是避免居高临下的说教，要以通俗的语言、平和的口气将建筑设计方法的相关理论、知识、道理深入浅出地描述出来，力图让著者与读者以平等姿态面对面促膝谈心。三是在论述建筑设计思维方法与构思中，所涉及的案例尽量选用中外名师佳作，尽量是当今惊世精品，以便能为读者拓展视野，增长见识。四是在阐述建筑设计运作方法和设计方法演示中所列举案例尽量是读者熟悉的中小型建筑，以便读者把注意力集中在对设计方法的理解上，避免对陌生案例或大型案例因费时甚至难以理解而导致阅读目的的本末倒置。

评分☆☆☆☆☆

这个基本同上的评价，京东要注意包装与运输过程的损坏

评分☆☆☆☆☆

大师的作品，很喜欢。适合建筑专业人士阅读。

评分☆☆☆☆☆

怎样做建筑设计？怎样提高建筑设计的质量与效率？这是每一位设计者关注的问题，也是建筑设计教学培养学生建筑设计能力的重要任务之一。许多有成就的设计大师和有作为的青年建筑师之所以有深厚的设计功力，就在于他们在建筑设计的学习与实践中掌握了正确的设计方法，因而能够面对复杂的设计问题游刃有余。而我们的建筑设计教学最核心的内容以及学生五年内建筑设计学习最关键的重点就是：传授（学习）正确的设计思维方法与正确的设计运作方法。掌握了这两点，也就打下了扎实的建筑设计基本功。

评分☆☆☆☆☆

业界大牛集大成者，不可不读。

评分☆☆☆☆☆

我们的教育思想实在奇怪，比如说文理分科，所有的学生们被分成两拨：一拨文科，一拨理科。结果呢，文科学生普遍缺乏科学观念和科学精神，而理科学生则丧失了人文情怀。文科生终生不知相对论为何物，对世界的构成及其规律、对时空的特性完全缺乏了解，思维方式流于简单感性。而理科生虽然掌握了局部的科学知识，大多数却对历史、文学、艺术等领域非常陌生，思维缺乏想象力和创造活力，发展到极端者，只知有科学而不知道有科学伦理，只知道发明创造而不屑考虑人性关怀。许多科学怪胎都是由于丧失人性关怀而畸形发育成的。他们的心性因为与美好的东西绝缘而变得功利和冷漠，直接的后果是缺乏爱心，人格品味低下。 　　谈到爱心,我认为就是文科学生,虽然读了很多人文方面的书,但因为社会价值导向方面存在问题,还有学校、家长本来就没有让孩子从小重视这些东西,所以他们的人文精神只是停留在非常表面的层面,所以,即便是文科学生,最终还是无法建立起真正的人文精神。这一点,在刘海洋身上表现得非常明显。 　　刘海洋从小学习成绩很好，他的母亲原则上要求他每次都考第一。根据他的自述，他用硫酸泼熊的目的也是为了检验狗熊对酸的敏感度。刘海洋的科学精神是完全具备的，但他缺乏的是人文情怀，完全没有同情与悲悯。同样，那位把小狗放进微波炉的大学生也是不知慈爱与悲悯为何物的怪胎，无论他因何种理由活烤小狗，都说明了他的人格中缺乏关爱、同情等伟大的情感要素。 　　科学精神是可以通过课堂教育培养的，人文情怀则必须从文学、艺术这些看似无关紧要的东西中慢慢获得。尤其是要在家庭、课堂以及社会上获得，要求老师与家长敏锐地抓住时机，一点一点地培养。人文情怀的养成是无法用世俗成功的标准来衡量的，但人文情怀又是人性中最重要的养分。如果青少年不能在成长的过程中积淀人文知识，那么，他所接受的教育也必定是失败的。 　　

评分☆☆☆☆☆

帮同事买，应该不错。