迴歸大學之道(第2版) 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

作  者:(美)博剋 著作 侯定凱,等 譯者 定  價:36 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2012年08月01日 頁  數:290 裝  幀:平裝 ISBN:9787561796467 ●譯者序1
●導言1
●?美國大學的發展曆史7
●第二章?教師對本科教育的態度19
●第三章?大學教育的目標35
●第四章?學會錶達49
●第五章?學會思考65
●第六章?培養品德87
●第七章?培養閤格公民102
●第八章?生活在多元化的校園116
●第九章 社會做準備136
●第十章?培養廣泛的興趣153
●第十一章?為職業生涯做準備169
●第十二章?提高本科教育質量：展望未來187
●注釋207
●索引250

內容簡介

本書逐一提齣瞭本科教育的目標，然後作者分析瞭為何美國的本科教育未臻完善的原因，並提齣瞭改進的建議。本書具有很強的可讀性，其中不乏對現實充滿智慧的批判。?

《迴歸大學之道（第2版）》圖書簡介 一、 引言：時代浪潮下的迷失與迴響 在信息爆炸、技術飛速迭代的當下，我們生活的世界正以前所未有的速度變遷。知識的獲取變得空前便捷，各種信息源如同洪流般湧來，衝擊著我們固有的認知框架。在這個浮躁的時代，大學，這個曾經承載著人類文明積澱與未來希望的殿堂，其存在的意義、其肩負的使命，乃至其教育的本質，似乎也麵臨著前所未有的挑戰與睏惑。 我們不禁要問：在喧囂與浮華之下，大學真正的價值何在？作為求知者的我們，又該如何在這片知識的海洋中錨定方嚮，汲取真知？我們所追求的“知識”，究竟是即時可用的技能，還是能夠燭照心靈、洞察本質的智慧？當“學以緻用”的口號被無限放大，我們是否忽略瞭那份源自內心深處的、對世界本源的探求與思考？ 《迴歸大學之道（第2版）》正是在這樣的時代背景下應運而生。它並非一本純粹的學術論文集，也非一本簡單的大學指南。它更像是一次對大學精神的深刻迴溯，一次對當下教育現狀的冷靜審視，一次對求知者內心世界的真誠叩問。本書緻力於剝離時代附加的浮華與功利，深入挖掘大學作為人類精神傢園的獨特價值，喚醒我們內心深處對真理、智慧與人生意義的渴望。 二、 大學精神的再審視：超越工具性，抵達本質 傳統的大學，其核心使命遠不止於傳授知識和培養技能。它更是人類思想的熔爐，是文化傳承的載體，是塑造獨立人格與批判性思維的搖籃。然而，在市場經濟的邏輯滲透與社會評價體係的單一化趨勢下，大學的“工具性”被過分強調，仿佛其唯一的功能就是為社會輸送符閤當下需求的“螺絲釘”。 本書將帶領讀者重新審視“大學”這一概念的深層含義。它並非僅僅是一個提供文憑的機構，而是一個激發潛能、拓寬視野、塑造價值觀的獨特場域。在這裏，知識的獲取不應僅僅是為瞭“學以緻用”，更應是為瞭“明辨是非”、“洞悉規律”、“豐富靈魂”。 1. 知識的深度與廣度：從信息碎片到係統認知 在信息泛濫的時代，我們習慣於淺嘗輒止，在海量的信息碎片中遊弋，卻鮮少能夠構建起係統、深入的認知體係。《迴歸大學之道（第2版）》強調，真正的大學教育，在於引導學生跨越信息鴻溝，掌握係統性的知識框架。這意味著，我們需要迴歸到學科的本源，理解那些奠定人類文明基石的經典理論；我們需要培養跨學科的視野，將不同領域的知識融會貫通，看到事物之間韆絲萬縷的聯係。 本書將探討如何從海量信息中辨彆真僞，如何通過深度閱讀與批判性思考，將零散的知識碎片整閤為具有內在邏輯的知識體係。它鼓勵讀者不滿足於錶麵的信息，而是要去探究知識背後的原理、曆史演進與哲學基礎，從而形成更為深刻和全麵的理解。 2. 批判性思維的養成：獨立思考，質疑權威 批判性思維是大學教育最核心的價值之一。在信息泥沙俱下的環境中，缺乏獨立思考能力的人，極易被他人觀點所左右，甚至陷入信息繭房。本書將深入剖析批判性思維的內涵，包括質疑精神、邏輯分析、證據評估、多角度思考等關鍵要素。 它會指導讀者如何審視那些看似不容置疑的論斷，如何辨彆邏輯謬誤，如何構建嚴謹的論證過程。這不僅是學術研究的需要，更是個體在復雜社會中保持清醒頭腦、做齣明智決策的關鍵能力。本書強調，大學不應是灌輸知識的場所，而應是激發思考、培養獨立判斷力的空間。 3. 人文精神的迴歸：關懷當下，體悟生命 在強調科技與經濟發展的當下，人文精神的重要性似乎被邊緣化。然而，正是人文關懷，讓我們得以理解人性的復雜，體察社會的多樣，感受生命的美好與苦難。《迴歸大學之道（第2版）》倡導，大學教育絕不能忽略對人文精神的培養。 本書將引導讀者走進文學、藝術、曆史、哲學等領域，感受人類思想的深度與廣度，理解不同文化背景下人們的情感與價值觀。通過對經典的閱讀與對人性的探索，我們能夠培養同理心，理解他人的處境，從而更好地融入社會，貢獻於人類文明。它強調，迴歸大學之道，意味著要讓求知者在追求知識的同時，也擁有深邃的人文關懷，去思考“為何而學”、“為何而生”等終極命題。 三、 求知者的自我重塑：從被動接受到主動探索 大學之道，歸根結底是為瞭成就求知的個體。本書將聚焦於求知者自身，探討如何在大學環境中實現自我重塑，成為一個真正具有獨立思想、終身學習能力的個體。 1. 主動學習的動力：內驅力與求知欲的喚醒 在應試教育模式下，許多學生習慣於被動接受知識。然而，大學的學習，更強調主動探索和自我驅動。《迴歸大學之道（第2版）》將深入分析如何喚醒個體內在的學習動力，如何培養對未知的好奇心和對知識的渴望。 本書將提供一些實操性的方法，例如設定個人學習目標、培養時間管理能力、善於利用學校資源（如圖書館、學術講座、教授谘詢等）、以及建立學習社群等。它鼓勵讀者將學習視為一種享受，一種發現自我、認識世界的旅程，而非一種負擔或任務。 2. 探索與試錯的空間：擁抱不確定性，勇於創新 大學是年輕人探索未知、試錯成長的寶貴時期。在這個階段，失敗並不可怕，可怕的是不敢嘗試。《迴歸大學之道（第2版）》強調，大學應為學生提供充分的探索與試錯空間，鼓勵他們嘗試不同的學科領域，參與各種課外活動，甚至嘗試創業項目。 本書會討論如何正確看待學習過程中的“失敗”，如何從中汲取經驗教訓，並將其轉化為成長的養分。它鼓勵讀者打破思維定勢，勇於提齣新穎的想法，敢於挑戰傳統的觀念，從而在不斷的探索與試錯中，發現自己的興趣所在，培養創新能力。 3. 終身學習的理念：將大學之道延伸至畢業之後 大學教育並非學習的終點，而是一個新的起點。在快速變化的時代，終身學習能力的重要性不言而喻。《迴歸大學之道（第2版）》將貫穿始終地強調終身學習的理念，幫助讀者理解如何將大學所培養的學習能力和探索精神，延伸至畢業後的職業生涯和社會生活中。 本書會探討如何在工作中不斷學習新知識、新技能，如何通過閱讀、參加培訓、交流研討等多種方式，保持對知識的敏感度和學習的熱情。它緻力於讓讀者明白，大學之道，是一種持續成長、不斷進取的生活方式。 四、 結語：重拾那份純粹，點亮前行之路 《迴歸大學之道（第2版）》是一次關於大學精神的喚醒，一次對知識本質的迴歸，一次對求知者內在力量的挖掘。它不提供現成的答案，而是引導讀者去思考，去探索，去發現屬於自己的那條學習之路，那份對真理的執著，那份對生命意義的追尋。 在信息洪流與時代變遷的夾擊下，我們或許會感到迷茫，感到焦慮。然而，正如古老的智慧所昭示，迴歸本源，方能獲得真正的力量。本書願成為您在求知道路上的引路人，幫助您在喧囂中尋得寜靜，在迷霧中辨清方嚮，重拾那份純粹的學習熱情，點亮您通往智慧與人生豐盈的道路。