《国家职业资格培训教程——美甲师(初级中级高级)》适用于初级、中级和高级美甲师的培训,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。 磨砂条或电动打磨机将贴片与指(趾)甲的接合处打磨光滑。注意不要磨伤自然甲。(2)化学去接痕法采用特殊的化学熔解剂,使贴片接痕熔化后用抛光条磨除。化学去接痕法的优点是省工、省时、无粉尘,不会磨伤自然指甲。消毒液(41%福尔马林)、消毒液容器、毛巾、垫枕、75%酒精、棉球(片)、棉球容器、洗甲水、桔木棒、小镊子、指甲刀、180号打磨砂条、粉尘刷、浸手碗、护理浸液、指皮软化剂、指皮推、V形推叉、指皮剪、全贴贴片、贴片胶、U形剪、彩色甲油、亮油、一次性纸巾、废物袋。(3)准备步骤1)清洁自己的双手。2)消毒工作台。3)从消毒柜中取出干净的毛巾铺在工作台上.另卷起一块毛巾或用固定垫枕垫在毛巾下顾客的手腕处。4)准备好已消毒完毕的工具和用品。5)请顾客清洁双手。6)操作程序均是从左手到右手,从每只手的小指到大拇指。7)给顾客的双手做好自然指甲基本护理(从消毒至剪完双手指皮)。(4)规范的操作程序1)用180号打磨砂条在指甲表面轻轻地刻磨出细小划痕,以增大黏合接触面积。2)用粉尘刷清除干净指甲表面和甲沟内的粉尘。3)选择好与指甲甲床宽度相适合的10个全贴贴片,修整每个贴片后缘的形状,使之与每个指甲后缘的形状相符合。
评分书中的内容非常好
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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《国家职业资格培训教程——美甲师(初级中级高级)》适用于初级、中级和高级美甲师的培训,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。 (1)人工去接痕法利用打磨工具.如用180号打磨砂条或电动打磨机将贴片与指(趾)甲的接合处打磨光滑。注意不要磨伤自然甲。(2)化学去接痕法采用特殊的化学熔解剂,使贴片接痕熔化后用抛光条磨除。化学去接痕法的优点是省工、省时、无粉尘,不会磨伤自然指甲。消毒液(41%福尔马林)、消毒液容器、毛巾、垫枕、75%酒精、棉球(片)、棉球容器、洗甲水、桔木棒、小镊子、指甲刀、180号打磨砂条、粉尘刷、浸手碗、护理浸液、指皮软化剂、指皮推、V形推叉、指皮剪、全贴贴片、贴片胶、U形剪、彩色甲油、亮油、一次性纸巾、废物袋。(3)准备步骤1)清洁自己的双手。2)消毒工作台。3)从消毒柜中取出干净的毛巾铺在工作台上.另卷起一块毛巾或用固定垫枕垫在毛巾下顾客的手腕处。4)准备好已消毒完毕的工具和用品。5)请顾客清洁双手。6)操作程序均是从左手到右手,从每只手的小指到大拇指。7)给顾客的双手做好自然指甲基本护理(从消毒至剪完双手指皮)。(4)规范的操作程序1)用180号打磨砂条在指甲表面轻轻地刻磨出细小划痕,以增大黏合接触面积。2)用粉尘刷清除干净指甲表面和甲沟内的粉尘。3)选择好与指甲甲床宽度相适合的10个全贴贴片,修整每个贴片后缘的形状,使之与每个指甲后缘的形状相符合。 《美甲师》(初级中级高级)根据《国家职业标准:美甲师>(试行)的要求,由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
评分适合专业人士选看 为推动美甲师职业培训和职业技能鉴定工作的开展,在美甲从业人员中推行国家职业资格证书制度.劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——美甲师(试行)》(以下简称《标准》)制定工作的基础上,组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家,编写了《国家职业资格培训教程——美甲师》(以下简称《教程》)。
评分从头到尾,彻彻底底的讲的清楚明白。
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