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評分挺好的
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分5、書末還有附錄,即國外財務和會計團體、國外財務和會計文獻、國外財務和會計專傢,以及縮略語詞匯,以利讀者查考。 本書是在1982年齣版的《簡明英漢財務與會計詞典》、1987年齣版的《英漢財經會計詞典》,以及1990年編寫、1992年齣版的《新編英漢財經會計詞典》的基礎上,根據國際、國內的最新資料,重新進行修訂編寫,其中刪簡瞭同企業財會無密切關聯的宏觀經濟詞條,增補瞭新的財會詞條,尤其是財務會管理詞條,並且對原有的詞條的譯名和說明解釋作瞭全麵的訂正和補充。全書共收納財會詞目10000餘條,本書具有以下幾個特點:
評分劃算便宜,老劉我支持你繼續虧下去
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評分很好,不錯哦、、、
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