心理成長快車：幼兒心理潛能開發（中班）下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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賈宗萍等著

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齣版社：希望齣版社

ISBN：9787537938327

版次：1

商品編碼：10200704

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-01-01

用紙：膠版紙

頁數：168

具體描述

編輯推薦

　　本套書以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、嗬護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。
　　心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意誌的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。
　　幼兒心理潛能的開發不僅是幼兒成長的心靈呼喚，也是提高人的整體素質必然要求。幼兒心理潛能的開發影響孩子今天的成長，影響孩子明天的發展，影響孩子生命的質量。

內容簡介

　　《心理成長快車：幼兒心理潛能開發》以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、嗬護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。
心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意誌的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。
幼兒心理潛能的開發不僅是幼兒成長的心靈呼喚，也是提高人的整體素質必然要求。幼兒心理潛能的開發影響孩子今天的成長，影響孩子明天的發展，影響孩子生命的質量。

第一篇開發幼兒智潛能
一、讓幼兒想象更豐富
看圖說故事
數字變身法
有趣的圓圈畫
小小的船
發明一樣小東西
手形想象畫
調皮的小水珠
二、讓幼兒觀察更細緻
猴子學樣
好玩的磁鐵
聽指令走一走
火眼睛睛
圖形藏在哪裏
小小的偵察員
我的傢在哪裏
排排隊
三、讓幼兒注意力更穩定
悄悄話接龍
老鷹捉小雞
電話
什麼不見瞭
蹲蹲樂
動作不走樣
幫瓶子找蓋子
四、讓幼兒思維晚活躍
玩泥巴
烏雅喝水
小小葫蘆娃
造大橋
能乾的身體
玩紙棒
蔬菜造型
拼拼樂
第二篇開發幼兒情感潛能
一、讓幼兒體驗樂趣
神奇的太陽光
拍手唱歌笑嗬嗬
快樂的小鴨
今天你快樂嗎
快樂紙
袋鼠媽媽
友誼之鏈
微笑
二、讓幼兒樹立自信
我真能乾
小河馬的用處
我的優點有很多
美麗的腰帶
我設計的汽車
爬山坡
三、讓幼兒閤理宣泄
四、讓幼兒鍛煉膽量
五、讓幼兒學會同情
第三篇開發幼兒意誌潛能
一、讓幼兒嘗試獨立
二、讓幼兒富有責任心
三、讓幼兒學會堅持
四、讓幼兒耐受挫摺
第四篇開發幼兒個性潛能
一、讓幼兒性格更開朗
二、讓幼兒學會交往
三、讓幼兒學會分享
四、讓幼兒樂於閤作
五、讓幼兒適應環境

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

她淡淡說：“你很在乎那些話嗎？”

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

羅天誠始料未及班友都是語言專傢，一大堆警句預備要齣來反駁。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

她問知道什麼。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉~前天，吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到京東幫他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色