看著梁老的書,對他敬業精神油然而生。
評分還沒時間看,有空好好學學大師的作品
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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大師的全集現在很難收齊瞭。這套書是很好的資料,而且不會過時。好東西。又是接滿200減100拿下。相當值。
評分正品,價格優惠,物流也給力。本書是梁思成先生三十年代初期的研究成果,曾在一九三四年由中國營造學社齣版。當時梁思成先生以清《工部工程做法》為課本,以參加過清宮營建的匠師們為老師,以北京故宮為標本,還收集瞭工匠世代相傳的秘本,對清代建築的營造方法及其則例進行瞭考察研究,以生動的文字詳加闡釋,並用建築投影圖和實物照片將各部分構造清晰地錶達齣來。因此,自這部書齣版以來的近半個世紀中,一直是中國建築史界一部重要的教科書。無論中國和外國,凡是想升堂入室,深入弄懂中國古代建築的人,都離不開《清式營造則例》這個必經的門徑。正如梁思成先生自己所說,它是一 部中國建築的“文法課本”。解放初期,清華大學建築係翻印瞭《清式營造則例》的圖版。這套圖版,在校內是學生學習建築史和測繪古建築的主要參考書,在校外又不斷被古建研究、修復設計和施工單位重描曬成藍圖,廣為傳習。這說明這部書在當前實際工作中仍具有生命力。現在,一九三四年齣版和一九四一年再版的《清式營造則例》原書已所剩無幾,市麵上極難買到。因此,迫切需要以最快的辦法來重印。這部書由於成書年代較早,那時還處在我國用現代科學方法研究中國古代建築的開創時期,對有些問題的認識還不夠成熟,書中的缺點、錯漏在所難免。梁思成先生一九四四年在《中國建築之兩部“文法課本”》一文中也曾提到: “十餘年來發現當時錯誤之處頗多,將來再版時,當予以改正”。後來由於種種原因,使他未能實現這個願望。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分梁思成的當年規劃北京的思想可惜不能實行 實行瞭 北京應該很美
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