創新思維訓練與方法 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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鬍飛雪 著

圖書標籤:

• 創新思維
• 思維訓練
• 方法
• 創意
• 問題解決
• 學習
• 個人成長
• 職場技能
• 效率提升
• 啓發式思維

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111279624

版次：1

商品編碼：10134185

品牌：機工齣版

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：189

正文語種：中文

編輯推薦

　　企業缺乏創新會帶來什麼結果？
　　成功改變的人一定是勇於創新的人！
　　成功的企業也一定是勇於創新的企業！
　　想要成為創新型人纔，請看《創新思維訓練與方法》！
　　創新能力是可以通過學習和訓練來提高的，而創新又是有規律可循的，作者在書中為你提供瞭創造力的兩個公式和7個創新思維方式（邏輯推理思維、求異思維、想象思維、擴散與集中思維、聯想思維、直覺思維、靈感思維及5個創新方法（缺點列舉法、奧斯本檢核錶法、組閤法、移植法、BS法與66法），如果你能認真閱讀，並按照《創新思維訓練與方法》的指導勤加練習，相信你一定能成為具有創造力的人纔。
　　《創新思維訓練與方法》可作為企業管理鋨新和員工銣新的培訓讀本。
　　不要錯過《創新思維訓練與方法》的三大理由：精選的案例會給你帶來啓發，讓你創新有思路。是作者多年研究、培訓和實踐的經驗總結。實操性的訓練讓你拿來就用。

內容簡介

　　想要成為創新型人纔，請看《創新思維訓練與方法》！創新能力是可以通過學習和訓練來提高的，而創新又是有規律可循的，作者在書中為你提供瞭創造力的兩個公式和7個創新思維方式（邏輯推理思維、求異思維、想象思維、擴散與集中思維、聯想思維、直覺思維、靈感思維）及5個創新方法（缺點列舉法、奧斯本檢核錶法、組閤法、移植法、BS法與66法），如果你能認真閱讀，並按照《創新思維訓練與方法》的指導勤加練習，相信你一定能成為具有創造力的人纔。《創新思維訓練與方法》可作為企業管理創新和員工創新的培訓讀本。不要錯過《創新思維訓練與方法》的三大理由：精選的案例會給你帶來啓發，讓你創新有思路。是作者多年研究、培訓和實踐的經驗總結。實操性的訓練讓你拿來就用。

作者簡介

　　鬍飛雪　創新訓練專傢、資深培訓師、谘詢師，工程師、副教授職稱，1977年恢復高考第一屆大學生（高中未畢業破格參加高考），中國人民大學企業管理研究生，中國創造學會會員，中國培訓行業聯閤會（籌備）代錶大會理事會理事，中國管理科學研究院特約研究員，《發現》雜誌社理事。有大型國企、外企技術、管理、內部培訓師等工作經曆，曾與多傢高校及國內知名管理谘詢機構閤作，為眾多企業進行瞭內部培訓及谘詢，並開設瞭多場公開課。
　　主講課程：創新思維訓練
　　主要研究方嚮：創新激勵製度製定

內頁插圖

精彩書評

　　

　　自主創新能力是國傢競爭力的核心，是我國應對未來挑戰的重大選擇，是統領我國未來科技發展的戰略主綫，是實現建設創新型國傢目標的根本途徑。
　　——鬍錦濤
　　
　　創新是一個民族進步的靈魂，是國傢興旺發達的不竭動力
　　——江澤民
　　
　　提高自主創新能力是建設創新型國傢的重大戰略任務。
　　——中國科學院院長路甬祥

目錄

前言創新改變命運
第1章 創新與創新能力
1.1　怎樣界定創新
1.1.1　案例：亞馬遜與當當網
1.1.2　創新的含義
1.1.3　做彆人不做的事
1.1.4　創新有六個特點
1.1.5　創新的性質和過程
1.1.6　創新型企業與傳統企業的差彆
1.2　創新能力——人人都能創新
1.2.1　案例：金融危機到來，網吧能做什麼
1.2.2　什麼是創新能力
1.2.3　創新能力由哪幾部分構成——創造力公式
1.2.4　你還有多少創新潛力尚未被挖掘
1.2.5　創新能力存在於大腦的什麼地方
1.2.6　創新能力的開發與訓練——簡單實用的“21天訓練法”
1.3　創新精神
1.3.1　案例：你能記住的隻有亞曆山大·格拉漢姆·貝爾
1.3.2　創新者與普通人的首要區彆
1.3.3　創新意識和創新性格
1.4　學以緻用：一份行動建議
1.5　【精彩連接】傑夫·貝索斯的故事
第2章 什麼是創新思維
2.1　關於創新思維
2.1.1　案例：中國人民銀行有多少錢
2.1.2　什麼是思維
2.1.3　什麼是創新思維
2.1.4　創新思維的特點
2.1.5　常用的創新思維方式
2.2　創新思維産生的條件
2.2.1　案例：螃蟹殼是軟的
2.2.2　産生創新思維的四個條件
2.2.3　管理創新相似於什麼創新
2.3　學以緻用：一份行動建議
2.4　【精彩連接】周恩來總理的機智妙言
第3章　創新思維訓練
3.1　難道隻能這樣嗎
3.1.1　案例：“隱藏”蘇伊士運河
3.1.2　什麼是求異思維
3.1.3　一個有效的創新思維訓練公式
3.1.4　案例：誰第一個推齣瞭手寫輸入手機
3.1.5 自我訓練
3.2　我要飛齣太陽係
3.2.1　案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步
3.2.2　什麼是想象
3.2.3　想象有幾種類型
3.2.4　案例：垃圾和寶貝
3.2.5 自我訓練
3.3　海闊天空與九九歸一
3.3.1　案例：Hi，你是男的還是女的
3.3.2　擴散思維和集中思維
3.3.3　擴散思維與集中思維的統一
3.3.4　案例：你也可以寫小說——“愛情四步麯”
3.3.5 自我訓練
3.4　潤物細無聲
3.4.1　案例：穿越泰晤士河
3.4.2　什麼是聯想思維
3.4.3　聯想的類型
3.4.4　聯想的方法
3.4.5　案例：YKK
3.4.6　自我訓練
3.5　人可貌相
3.5.1　案例：黃金期貨的十分鍾
3.5.2　什麼是直覺思維
3.5.3　直覺的作用
3.5.4　案例：達爾文的葵花之謎
3.5.5 自我訓練
3.6　踏破鐵鞋無覓處
3.6.1　案例：地震預報——李四光未瞭的心願
3.6.2　靈感與靈感思維
3.6.3　靈感的特點和靈感思維的規律
3.6.4　案例：撲剋牌通緝令
3.6.5　靈感思維的應用與自我訓練
3.6.6　企業管理創新：發現問題
3.7　學以緻用：一份行動建議
3.8　【精彩連接】馬化騰的故事
第4章 創新的方法
4.1　20世紀最大的發明是什麼
4.1.1　案例：許振超工作法
4.1.2　創新一定有方法
4.1.3　創新方法的分類
4.1.4　案例：圖書館搬傢的故事
4.2　缺點列舉法
4.2.1　案例：二相插座的發明
4.2.2　什麼是缺點列舉法
4.2.3　訓練步驟
4.2.4　案例：他的頭像應該被印在20美元的正麵
4.3　奧斯本檢核錶法
4.3.1　案例：“錶”情萬種
4.3.2　世界上第一張檢核錶
4.3.3　訓練步驟
4.3.4　案例：員工小創新、小發明集錦
4.4　組閤法
4.4.1　案例：他因此獲得瞭諾貝爾奬
4.4.2　組閤法有幾種實現方式
4.4.3　訓練步驟
4.4.4　案例：竟有這樣的CD機
4.5　移植法
4.5.1　案例：“妙筆”，妙！
4.5.2　移植法的幾種類型
4.5.3　訓練步驟
4.5.4　案例：小小桶蓋解決瞭産品被仿冒的大問題
4.6　BS法與66法
4.6.1　案例：MP4，一個很“大”的問題
4.6.2　BS法及其四項基本原則
4.6.3　訓練步驟
4.6.4　案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
4.6.5　什麼是菲利普斯66法
4.6.6　企業管理創新：探索新方法、新措施
4.7　學以緻用：一份行動建議
4.8 【精彩連接】普通工人四次獲得巴黎國際發明展的奬勵
附錄測一　測你的創造力有多強
參考文獻

精彩書摘

　　第1章 創新與創新能力
　　1.1 怎樣界定創新
　　1.1.1　案例：亞馬遜與當當網
　　時間1：1994年
　　這一年，30歲的傑夫·貝索斯有瞭一個令他驚訝的發現，那就是尚未成熟的互聯網絡的使用情況正以每年高達2300％的速度在暴增。
　　正如你現在看到的，一般人是使用網絡，而傑夫·貝索斯卻注意瞭網絡的使用。
　　那時候的他正坐在曼哈頓一棟辦公大樓的39層的一張計算機桌前，對網絡進行探索。這個發現讓他很興奮，他預感到瞭什麼！他開始思考：既然有這樣的一種趨勢，流連於網絡的人越來越多，那麼能否在網絡空間中創造一些商機呢？
　　他毅然辭職瞭——為瞭這個不成形的預感！
　　但到底要在網絡中做什麼，賣什麼東西，辦一傢什麼樣的公司，他對此還無清晰的思路。於是他就跑到大街上尋找靈感。
　　終於，在那天他看到一個書店時，一個主意浮上瞭他的腦海：為什麼不在網上開辦一傢書店呢？
　　“亞馬遜”網上書店就這樣誕生瞭！他用世界上最長的一條河流來給它取瞭名字。
　　傑夫·貝索斯毫無爭議地率先開啓瞭電子商務的大門，並且亞馬遜用自身的超速成長，引領瞭世界商業模式的革命，也詮釋瞭到底什麼叫電子商務。
　　現在的亞馬遜是個什麼樣子呢？
　　咱們設想一下：有這樣一傢書店，有十幾個平方公裏的麵積，備有310萬種以上的圖書，可以接待500多萬人次的顧客，這該是多大的書店啊！你要想瀏覽完它所有的書目，恐怕必須要開上汽車纔行。
　　這樣的設想可能讓你感到吃驚，因為如此大的書店根本無法在現實中實現，然而，互聯網能做到這一切，這就是亞馬遜網絡書店。當然，亞馬遜現在不僅僅是賣書，它已經名副其實地成為瞭一傢“百貨公司”。
　　傑夫·貝索斯在1994年之前在做什麼，他開辦網上書店的啓動資金從哪裏來的，他又是怎樣做起來的呢？有關傑夫·貝索斯的故事請看本章精彩連接。
　　時間2：1999年
　　這一年的ll月，當當網開通瞭。這也是一傢從網絡書店開始的電子商務公司，而現在則號稱是全球最大的中文網上商城。換句話說，它現在的商品不僅僅是圖書瞭，其商品種類繁多，怎麼也有數十類吧。
　　現在很多人都願意從當當網上購物，打摺、貨到付款、足不齣戶，而且等待時間並不算長。
　　當當網也很成功。
　　請思考
　　亞馬遜和當當網都很成功。不過，看到這裏你有沒有想到一個問題：亞馬遜網站作為第一個真正意義上開啓電子商務大門的商業模式，無疑可以稱為創新，那麼當當網則帶有一定的藉鑒性質，也可以稱為創新嗎？如果也算的話，那麼這兩種創新又怎麼區分呢？
　　1.1.2　創新的含義
　　可以說，人類社會是伴隨著創新而誕生和發展的。但到底什麼是創新，又怎樣給創新下個定義呢？
　　創新是指人類提供前所未有的事物的一種活動。其中有兩個關鍵詞可以幫助我們進一步理解什麼是創新。一個是“事物”，另一個是“前所未有”。
　　這裏的“事物”所指很廣泛，既包括自然科學；也包括社會科學；上至國傢政權，下至百姓生活。從天文到地理，無所不有。
　　這裏的“前所未有”卻隻有一種含義，那就是“首創”。任何的創新都必須是一種首創活動。通俗地講，首創就是第一個的意思。不過這個首創因為參照對象的不同而有兩種不同的含義。
　　第一，相對於其他人或全人類來說，你是第一，是首創。比如愛因斯坦發現相對論、愛迪生發明電燈等。
　　第二，雖然相對於其他人我們不是第一個，但相對於我們自己來說，是第一，是首創。比如我們單位搞瞭一場與往年不同的新年聯歡會、推行瞭新的工作方法、進行瞭某些方麵的改進等。
　　第一種情況稱為“狹義的創新”，第二種情況稱為“廣義的創新”。按照這個定義，你是否已經可以判斷齣亞馬遜網和當當網分彆是哪種創新類型瞭呢？不過，需要指齣的是，當當網並不是簡單的模仿，他們在創建和運營中又形成瞭自己獨特的東西，所以，已經從第二種廣義創新嚮狹義創新轉化瞭。
　　毫無疑問，雖然第二種廣義創新比較簡單，容易學習和掌握，但真正具有推動社會進步意義的還是第一種狹義創新。
　　凡事先易後難，現在的創新學習更提倡從廣義的創新開始！也就是說，一個人對某一問題的解決是否屬於創造性的，不在於這一問題及其解決辦法是否曾有彆人提齣過，而在於對他本人來說是不是新穎的、前所未有的。隻要我們相對於自己，有新的想法或做法、新的觀念或設計、新的方法或途徑，這就是創新。
　　例1 中小學生推理
　　“老師，我發現瞭一個新的定律……”一個孩子歡呼雀躍地告訴他的老師。
　　可是，孩子發現的這個“新定律”早在幾百年前就已經被科學傢證明瞭。我們不禁要問，他的“發現”算創新嗎？算！
　　現代創新教育的方法之一就是引導學生重復前人的創新和探索過程，這種“經曆”一遍的做法可以有效地促進學生創新能力的提升。
　　如果中、小學生根據以前學過的知識自己推導齣或通過實驗得齣瞭新的定理、定律，哪怕這個定理、定律早在幾百年前就已被科學傢證明瞭，我們說這仍然是瞭不起的創新！
　　請記住，隻要是相對於我們自己是新的東西，就可以看做是創新，否則就是重復。
　　自我訓練題
　　按照創新的含義，你是否可以自己舉幾個例子？請把它隨手寫在下麵吧！
　　_______________________________________
　　你看，創新並不難，它就在我們的日常工作和生活中！或許你已經這樣做瞭！
　　1.1.3　做彆人不做的事
　　我們之所以提倡廣義創新，是為瞭消除創新的神秘感，消除大傢對創新的畏懼心理，但並不是最終的目的。因為更有價值的創新不是相對於自己，而是相對於他人。因此下一步我們要進入狹義創新的討論。
　　怎麼進一步理解創新呢？讓我們換個說法來看，創新其實就是：做彆人不做的事！
　　例2　毛澤東和鄧小平
　　偉人之所以偉大就在於他們敢於做前人不敢做的事！
　　毛澤東根據中國國情，勇於把馬剋思主義的基本原理同中國實際相結閤，創造性地提齣“農村包圍城市，武裝奪取政權”的戰略，從而取得瞭革命的勝利。
　　開玩笑地說，蔣介石從美國人那裏學瞭太多的教條，實在是低估瞭毛澤東的創造性。大傢想想看，從成立中國共産黨到在毛澤東領導下推翻三座大山、建立新中國隻用瞭28年的時間，是多麼瞭不起的一件事！
　　中國近代史的另一個偉人是鄧小平。他不僅打開國門，改革開放，讓世界的風吹進中國，而且他提齣的“社會主義也可以搞市場經濟，資本主義也有計劃”則帶來瞭思想大解放，經濟大發展。尤其是南巡講話更是極大地促進瞭生産力的釋放，充分調動瞭全國人民的積極性和心中的熱情。當然還有大傢熟悉的“一國兩製”的構想，更是開創瞭曆史先河，不僅保證瞭香港、澳門的穩定發展，而且成為各國解決同類問題的典範。
　　例3 “流汗産業”怎麼比彆人多賺些錢
　　讓彆人流汗就能賺到錢嗎？沒錯，城市中隨處可見的各種健身俱樂部錶明瞭“流汗産業”已經越來越壯大。
　　但是，俱樂部之間為瞭爭奪會員逐漸打起瞭價格戰，齣現瞭惡性競爭的勢頭。因為他們提供給顧客的“産品”基本沒有什麼差彆。
　　怎麼比彆人多賺些錢呢？一定要做彆人不做的事！
　　比如，“流汗”+“速食”，有的俱樂部已經這樣做瞭。當然，還可以增加諸如“按摩”“美容”等內容。
　　未來，誰又能說那裏不會成為一個傢和工作地點之外的、更好的第三空間呢？
　　例4　王永慶賣米
　　2008年5月12日，汶川發生特大地震。災情牽動瞭全國人民的心，也牽動瞭颱灣同胞和全世界華人的心。你還能想起來颱灣同胞中是誰，或者哪傢企業第一個嚮災區捐款嗎？這就是著名的颱塑集團，捐款數額達到l億元人民幣。大傢知道，颱塑集團的創始人王永慶先生備受各界推崇，是令人尊敬的華人企業傢，被譽為“經營之神”。
　　雖然現在颱塑集團都是大手筆，但早年王永慶可是從賣米開始的。下麵我們看看王永慶早年賣米的故事，看看他賣米和彆人賣米有什麼不同。
　　王永慶早年因傢貧讀不起書，隻好去做買賣。16歲的王永慶從老傢來到嘉義開一傢米店。那時，小小的嘉義已有米店近30傢，競爭非常激烈。而他的米店開辦最晚，規模最小，沒有任何優勢。怎麼辦呢？怎樣纔能打開銷路呢？
　　那時，所有的米店都是坐等顧客上門的，隻有王永慶開始沿街去推銷。那時候的颱灣，農業還處在手工作業狀態，由於稻榖收割與加工的技術落後，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米裏。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，還得揀掉石子，很不方便。但大傢都已見怪不怪。習以為常。
　　功夫不負有心人，王永慶就從這司空見慣中找到瞭突破口。他和兩個弟弟一齊動手，一點一點地將夾雜在米裏的秕糠、砂石之類的雜物撿齣來，然後再賣。一時間，小鎮上的主婦們都說，王永慶賣的米質量好，省去瞭很多麻煩。這樣，一傳十，十傳百，王永慶米店的生意日漸紅火起來。
　　王永慶還增加瞭“送貨上門”的服務方式，這在當時也是一項創舉。更重要的是，在送貨上門時，他還做瞭以下工作：
　　第一，在送米上門的同時，他還總是見縫插針地做一些精心的統計。比如這戶人傢有幾口人，每天用米量是多少，需要多長時間送一次，每次送多少，他都一一列在本子上。據此估計該戶人傢下次買米的時間。到時候，不等顧客上門，他就主動將相應數量的米送到他的傢裏。
　　第二，在送米的時候，王永慶還細心地為顧客擦洗米缸，記下米缸的容量，如果米缸裏還有陳米，他就將舊米倒齣來，把米缸擦乾淨，再把新米倒進去，然後將舊米放迴上層，這樣，陳米就不至於因存放過久而變質。王永慶這一精細的服務令顧客深受感動，贏得瞭很多顧客的心。
　　第三，王永慶還會瞭解顧客傢發工資的日子，並記錄下來，然後在他們發瞭工資一兩天內去討米錢。

前言/序言

　　創新改變命運，這個題目有點大，但卻是我心底的感受。前幾天，一位朋友聽說我在寫一本創新的書，就問我：你能否用一句話說說創新帶給你自己的是什麼？我思考後覺得需要用兩句話來迴答：第一句，創新帶給我的是平凡生活中的改變——在我當年期待一個改變的時候。
　　期待改變的人太多太多，但大多數人似乎一生都沒有如願改變“命中注定的、屬於自己的”生活。
　　創新幫助瞭我實現這樣的改變。換句話說，創新讓我改變瞭命運！
　　你也一樣。
　　成功改變的人一定是勇於創新的人！
　　第二句，創新還幫助我在改變的同時，沒有讓生活失去平衡。
　　在我看來，如果改變的發生要以失衡的生活為代價，那麼這種改變的價值就要打摺扣。


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《思維的維度：解鎖潛能的實踐指南》 你是否曾感到思緒卡頓，靈感枯竭？在解決復雜問題的過程中，是否常常陷入思維定勢，難以找到突破口？《思維的維度：解鎖潛能的實踐指南》將為你打開一扇通往全新認知世界的大門，它不是一本關於“創新”的空泛理論書，也不是一套速成“方法論”，而是深入探討我們思維運作的內在機製，並提供一套係統、可操作的實踐工具，幫助你超越固有框架，激發更深層次的思考能力。 本書的核心在於“維度”的概念。我們常常被自身經驗、知識和習慣所限製，就像被睏在一個二維的平麵上，隻能進行有限的觀察和推理。而《思維的維度》將引導你跳齣這個平麵，進入更高的認知維度，從多角度、多層次地審視問題，從而發現那些被遮蔽的可能性。這並非抽象的哲學探討，而是基於認知心理學、神經科學和行為學前沿研究的實踐應用。 第一部分：看見思維的邊界，理解認知的疆域 在踏上探索思維新維度的旅程之前，我們需要對當前的思維狀態有一個清晰的認知。本部分將深入剖析導緻思維局限的根源，讓你“看見”自己思維的邊界，理解我們大腦是如何構建世界的。 認知偏差的陷阱： 我們的大腦為瞭提高效率，會采用一係列的“快捷方式”，即認知偏差。本書將詳細講解常見的認知偏差，例如確認偏差（傾嚮於尋找支持自己已有觀點的證據）、錨定效應（過分依賴最先獲得的信息）、損失厭惡（對損失的厭惡感遠大於對同等收益的喜悅感）等等。理解這些偏差，意味著你能在第一時間識彆它們對決策和判斷的影響，避免被它們誤導。我們會通過大量的案例分析，讓你親身體驗這些偏差是如何悄無聲息地影響我們的日常思考。 心智模型的塑造與固化： 我們通過過往的經驗構建瞭各種“心智模型”，這些模型是我們理解和解釋世界的基礎。然而，一旦固化，它們就可能成為阻礙我們接受新信息、産生新想法的藩籬。本書將教你如何識彆和審視自己的心智模型，瞭解它們是如何形成的，以及在什麼情況下它們會變得僵化。我們將提供一係列的練習，幫助你主動地“軟化”和“更新”你的心智模型，使其更具彈性和適應性。 情緒與思維的交織： 情緒並非是理性的對立麵，而是深刻地影響著我們的思考方式。恐懼、焦慮、興奮、樂觀，每一種情緒都會在我們的大腦中引發不同的生理和心理反應，從而改變我們對信息的解讀和決策的傾嚮。本部分將揭示情緒如何塑造我們的認知，並提供管理情緒以促進清晰思考的實用技巧。你將學習到如何在高壓或興奮狀態下保持冷靜的判斷力，以及如何利用積極情緒來激發創造性思維。 第二部分：打開思維的維度，拓展認知的邊界 理解瞭思維的局限後，本書將正式進入“維度”的拓展。這部分將提供一係列具體的方法和工具，幫助你打破思維慣性，從全新的視角觀察問題，從而生成突破性的想法。 跳齣“點”的思維，擁抱“綫”與“麵”： 大多數時候，我們傾嚮於孤立地看待問題（“點”思維）。本書將引導你學會將點連接成綫，理解事物之間的因果關係、發展趨勢和相互聯係（“綫”思維）。更進一步，我們將教你如何將這些綫編織成網，形成對復雜係統及其動態的整體把握（“麵”思維）。例如，在分析一個市場問題時，你不再隻關注當下的銷售數據，而是會去追溯其曆史淵源、分析競爭對手的策略、預測未來的消費者行為，並考慮宏觀經濟因素的影響。 “假設”的力量：顛覆與重構： “如果……會怎樣？” 這是打開新維度最簡單也最強大的提問方式。本書將深入探討“假設”在思維拓展中的關鍵作用。我們將引導你如何係統地提齣大膽、甚至看似荒謬的假設，並鼓勵你認真地去探索這些假設的邏輯推演和潛在後果。通過“反事實思考”（Counterfactual Thinking），即設想“如果事情沒有發生，或者發生瞭不同的情況，結果會如何”，你可以有效地識彆關鍵因素，發現新的解決方案。 類比與隱喻的智慧：遷移與融閤： 偉大的發現和突破，往往來自於不同領域之間的類比和遷移。本書將教授你如何敏銳地捕捉不同事物之間的相似性，即使它們錶麵上看似毫不相關。學習運用類比和隱喻，你可以將一個領域的解決方案和洞見，創造性地應用到另一個領域。我們將提供多種類比法的練習，從生物進化到工程設計，從藝術創作到商業模式，讓你領略這種跨界思維的強大威力。 “弱信號”的捕捉與解讀：預見未來： 強信號往往容易被注意到，但真正的變革和機遇常常隱藏在不起眼的“弱信號”中。本書將教你如何訓練自己的敏感度，去捕捉那些看似微不足道、卻可能預示著重大趨勢的細微跡象。我們將分享一些有效識彆弱信號的策略，以及如何分析這些信號背後的含義，從而獲得前瞻性的洞察力。這對於企業戰略規劃、個人職業發展以及對社會變化的理解都至關重要。 “反嚮思考”與“逆嚮工程”：挑戰既定認知： 很多時候，我們習慣於從正麵去解決問題，而“反嚮思考”則鼓勵我們從問題的反麵去審視。例如，與其問“如何讓産品賣得更好？”，不如問“如何讓産品賣得更差？”，從而發現阻礙銷售的關鍵因素。本書將詳細介紹“逆嚮工程”的思維方式，即從結果倒推過程，找到實現目標的關鍵路徑，並分析潛在的風險和挑戰。 第三部分：構建思維的工具箱，付諸實踐的路徑 光有理論和方法是不夠的，真正重要的是如何將其內化為自己的能力。《思維的維度》將為你提供一套實用的工具箱，並指導你如何將其靈活運用於實際生活和工作中。 思維導圖的高階應用： 很多人知道思維導圖，但如何將其用齣深度和廣度，是本書將重點講解的。我們將演示如何利用思維導圖進行多維度信息梳理、復雜問題分解、創意發散以及知識體係構建。 SCAMPER 法則的深度解析與實操： SCAMPER（Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse）是一套經典的創意生成法則。本書將不僅僅是介紹這七個字母，而是會深入探討每一種操作的內在邏輯，並通過大量的案例和練習，讓你能夠熟練運用它來係統性地産生新想法。 “提問”作為核心驅動力： 提問是開啓新思維維度的鑰匙。本書將引導你掌握不同類型的提問技巧，包括開放式問題、封閉式問題、探究式問題、假設性問題以及“為什麼”的深度追問。學會提問，意味著你能夠主動地去探索未知，而不是被動地接受信息。 “情景模擬”與“角色扮演”：換位思考的藝術： 很多時候，我們無法跳齣自己的視角，是因為缺乏換位思考的能力。本書將提供情景模擬和角色扮演的練習，幫助你從不同人、不同立場去感受和理解問題，從而産生更全麵、更具同理心的解決方案。 “思維日記”的構建與養護： 記錄是反思和成長的催化劑。本書將指導你如何建立一套個性化的“思維日記”體係，記錄你的思考過程、新發現、遇到的挑戰以及解決方案。通過定期的反思和梳理，你的思維能力將得到持續的提升。 跨領域學習與知識整閤的策略： 在信息爆炸的時代，如何有效地進行跨領域學習，並將其知識進行有效的整閤，是提升思維能力的關鍵。本書將提供實用的策略，幫助你從不同學科、不同行業中汲取養分，融會貫通。 《思維的維度：解鎖潛能的實踐指南》不僅僅是一本書，它更像是一位同行者，陪伴你在認知探索的道路上不斷前行。它不承諾讓你一夜之間成為“創新者”，而是提供一套紮實的、可學習、可實踐的方法，讓你成為一個更具洞察力、更富創造力、更善於解決問題的人。無論你是學生、職場人士、創業者，還是任何渴望提升自我認知和思維能力的人，本書都將為你提供寶貴的啓示和實用的工具，讓你看到一個更廣闊、更精彩的思維世界。翻開它，你就邁齣瞭通往全新認知維度的一步。

评分☆☆☆☆☆

說實話，讀這本書的過程，對我來說更像是一次心智的“洗禮”。它讓我意識到，所謂的“瓶頸”和“睏境”，很大程度上是我們自己思維模式的固化造成的。書裏花瞭大量的篇幅來探討如何打破這種固化，其中一些練習，比如“逆嚮思維”和“發散性思維”的訓練，剛開始的時候真的很有挑戰性。例如，讓我故意去尋找某個方案的缺點，或者故意去想一些“不可能”的解決方案，這與我平時追求“正確”和“可行”的思維習慣是完全相反的。但正是這種“反其道而行之”，纔讓我看到瞭事物的另一麵。我印象特彆深刻的是關於“設計思維”的部分，它強調以用戶為中心，通過同理心去理解需求，然後快速原型化和迭代。這對於我這種習慣於先完美後發布的“完美主義者”來說，是一個巨大的顛覆。書中有很多關於“失敗是成功之母”的哲學思考，它鼓勵我們擁抱不確定性，將失敗看作是學習和成長的機會，而不是終點。這種心態上的轉變，比任何具體的技巧都要寶貴。讀完這本書，我感覺自己的視野被極大地拓寬瞭，看待問題不再是單一的維度，而是能夠從多個角度去審視，並且更加敢於去嘗試那些看起來“不尋常”的想法。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為“創造力”是一種天賦，但這本書徹底改變瞭我的想法。它將創新思維拆解成瞭一係列可學習、可訓練的技能，並且提供瞭非常實用、接地氣的方法。比如，書中介紹的“金點子”挖掘法，不是憑空想象，而是通過對現有信息的深度挖掘和重組，找到新的價值點。還有“批判性思維”的訓練，它教我們如何識彆信息中的偏見、謬誤，從而更清晰地認識事物本質。我特彆喜歡書中關於“係統性思考”的部分，它讓我們看到問題不是孤立的，而是相互關聯的，理解瞭這種聯係，纔能找到更根本的解決方案。而且，書中的案例都非常貼近生活和工作，無論是學生、職場人士還是創業者，都能從中找到共鳴和啓發。我試著運用書中提到的“六頂思考帽”方法來分析一個工作中的難題，結果發現瞭很多之前被忽略的視角，也找到瞭更優的解決方案。這本書更像是一本“思維的健身房”，它通過一係列的練習，幫助我們鍛煉思維的各個方麵，讓我們的思維變得更加敏捷、靈活和富有彈性。讀完之後，我不再害怕麵對復雜的挑戰，反而充滿瞭躍躍欲試的衝勁，感覺自己擁有一套強大的“思維武器”。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我大開眼界，我原本以為“創新思維”這個概念離我很遙遠，隻是那些藝術傢、科學傢纔能擁有的天賦，但讀完之後，我發現它其實是一種可以通過訓練和學習掌握的能力。書裏介紹的各種方法，比如頭腦風暴的進階技巧，不僅僅是簡單地“想到什麼就寫什麼”，而是有一係列引導性的問題和步驟，幫助我們從不同的角度去審視一個問題，挖掘那些隱藏的可能性。還有“SCAMPER”法則，我以前雖然聽過，但書裏給齣瞭非常具體的案例，解釋瞭如何利用替代、組閤、調整、修改、用途、消除、反嚮這些維度來激活我們的思維。最讓我印象深刻的是“類比思維”的部分，書裏通過很多生動有趣的例子，比如從自然界藉鑒解決方案，或者將完全不相關的領域進行連接，讓我切實感受到原來“跳齣思維定勢”並沒有那麼難。我尤其喜歡作者在講解過程中，並沒有直接給齣“答案”，而是通過層層遞進的提問和引導，讓我們自己去發現和構建解決方案，這種體驗比直接灌輸知識要深刻得多。而且，書裏的語言風格很輕鬆，時不時穿插一些小故事和幽默的段子，讀起來一點也不枯燥，反而會讓你覺得思維的碰撞也是一件很有趣的事情。我迫不及待地想把這些方法應用到我的日常工作中，相信一定能帶來意想不到的突破。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，其實是抱著一種試試看的心態，畢竟市麵上關於“提升”的書籍太多瞭，很多都流於錶麵。然而，這本書從一開始就展現齣瞭它與眾不同的深度。它並沒有像一些書那樣，上來就講一大堆理論，而是從“為什麼”開始，深入剖析瞭現代社會對創新能力日益增長的需求，以及傳統思維模式的局限性。這一點就讓我覺得作者對讀者有很深的理解。接著，它開始係統地介紹各種創新思維的方法，這些方法不是孤立存在的，而是構成瞭一個相互關聯的體係。我特彆欣賞書中對“質疑精神”的強調，它教導我們如何挑戰既有假設，不輕易接受事物的錶麵現象。還有“跨界整閤”的思路，作者通過大量的曆史案例和商業實踐，證明瞭不同領域的知識和經驗碰撞時，能夠産生多麼強大的火花。書中的方法論部分，結構非常清晰，每一種方法都配有詳細的操作指南和練習題，讓我能夠一步步去實踐，去感受思維的轉變。我嘗試瞭其中一種叫做“情景模擬”的方法，通過設身設定的不同場景，去預測可能齣現的問題和解決方案，這比我平時那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的模式要主動和有效得多。這本書更像是一個循循善誘的導師，它不會直接給你答案，而是教會你如何自己去尋找答案，並且在這個過程中，讓你發現自己潛藏的巨大能量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常獨特，與其說是一本“工具書”，不如說是一本“思維啓發手冊”。作者並沒有羅列枯燥的理論，而是通過一個個引人入勝的故事、案例，以及一些巧妙的思考實驗，來引導讀者主動去探索和發現。我最喜歡的部分是關於“直覺與邏輯的平衡”的討論。很多時候，我們過於依賴邏輯分析，而忽略瞭直覺的重要性，或者反之。這本書教我們如何更好地去整閤這兩種思維方式，讓它們相互補充，發揮更大的作用。它還分享瞭很多關於“情緒管理”對創新思維的影響，這一點是很多同類書籍忽略的。書中提到，焦慮、恐懼等負麵情緒會阻礙我們的思維活躍度，而積極的情緒則能激發我們的創造力。因此，它也提供瞭一些關於如何調整心態，保持積極樂觀的建議。我個人覺得，書中關於“學習如何學習”的部分也非常有價值。它不僅僅是傳授知識，更是教授我們一種學習的方法和態度，讓我們能夠更有效地吸收和運用新的信息，並將其轉化為創新的靈感。總而言之，這是一本能夠讓你在不知不覺中，思維方式發生潛移默化改變的書籍，它帶來的影響是深遠而持久的。

評分☆☆☆☆☆

創新是企業成功的核與關鍵，是企業獲得最大收益最廉價的方法。理性積極的思維方式是職業人士獲取成功的有效方式，然他們卻無法從感性、直覺、創造性角看待問題，

評分☆☆☆☆☆

買瞭兩本瞭，這本是詞量最大的，也是最好用的

評分☆☆☆☆☆

快遞師傅很給力，書本的質量還行，整體比較滿意

評分☆☆☆☆☆

買瞭兩本瞭，這本是詞量最大的，也是最好用的

評分☆☆☆☆☆

我研究過創新，所以對這個題目很感興趣，看目錄應該很生動

評分☆☆☆☆☆

4.2　缺點列舉法c

評分☆☆☆☆☆

5條

評分☆☆☆☆☆

貨好送貨又快 書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 \N可來瞭女性是天生的購物狂，對於購物總是有一些潛藏在體內的欲望，其實女性購物是心理的一定反映，盡管並非所有女性都承認，促使購物欲齣現的原因也並非每個女性都一樣。西方有句古話：把東西賣給有錢、有勢、有需求的人。有趣的是，這裏的“人”更適閤於指代女人。現代女性普遍經濟獨立，在傢庭購物中大權在握，堪稱“有錢有勢”。而說到有需求，最近英國一本時尚雜誌的調查結果作瞭最好的注腳——女人每5秒就要想到一次購物，這種癡迷甚至超過瞭與自己的伴侶相處。當然拉，我這種女性，自然喜歡到網上京東來挑選東西拉。嘻嘻！好瞭廢話不說。我喜歡看這類書，隻要你成為公司的資産，而不是公司的負纍，就是聲音最大的職員。每個職員在公司內都有屬於他本人的一部賬簿，一旦有赤字齣現，就要注意自己的地位，自己是否會有動搖的可能。多拿雇主的薪金不要緊。所謂食君之祿，擔君之憂。問題隻在於你能擔的憂是否可以平衡你食的俸祿。除瞭在業務上産生真金白銀的進賬，是對你本身物有所值的鐵證之外，還有彆的貢獻是可以消弭雇主對你過分高薪的疑慮的。那就是要勤力，把工作的時間延長，這很重要。一個職員可以容納大量的工作，應付長時間的服務，相比之下，就等於價廉物美。我差不多可以肯定的告訴你，沒有老闆不是斤斤計較的人，你必須讓他在你的個人數簿上，有可見的盈利，纔最安全。|就在我鬍思亂想時，一頁紙從書中掉落齣來，竟然是中國青年齣版社的公用信箋，上麵居然有我用鋼筆鬍亂翻譯的德萊頓的詩歌《愛之永訣》，改得稀裏嘩啦，還沾瞭一塊墨水，還有幾道看來是給鋼筆試水的藍印子，看來是用我那個舊辦公桌上的蘸水筆寫的。這令我立即感傷難耐起來。那張桌子，是文學室一個受排擠的主任悵然離開後傳給我的，特彆寬大的舊木頭桌，上麵遍布劃痕，我曾經希望那是文學室當年著名的大作傢蕭也牧用過的桌子，從五十年代一直傳到我這裏。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《婚姻是女人一輩子的事》簡介：最實用剩女齣嫁實戰手冊、婚女幸福寶典；婚姻不是最終歸宿，幸福的婚姻纔是真正的目的；內地首席勵誌作傢陸琪 \N\N首部情感勵誌力作；研究男女情感問題數年，陸琪首本情感婚姻勵誌作品。作者作為懷揣女權主義的男人，毫無保留地剖析男人的弱點，告訴女人應該如何分辨男人的愛情，如何掌控男人，如何獲得婚姻的幸福。事實上，男人和女人是兩種完全不同的動物，用女人的思考方式，永遠也瞭解不透男人。所以陸琪以男性背叛者的角度，深刻地挖掘男人最深層的情感態度和婚姻方式，讓女人能夠有的放矢、知己知彼，不再成為情感掌控的弱者。二、《正能量（實踐版）》——將“正能量”真正實踐應用的第一本書！心理自助全球第一品牌書！銷量突破600萬冊！“世界級的演講傢和激勵大師”韋恩·戴爾，為我們帶來瞭這本世界級的心理學巨作！他在韋恩州立大學獲得過教育谘詢博士學位，曾任紐約聖約翰大學教授，是自我實現領域的國際知名作傢和演講傢。他齣版過28本暢銷書，製作瞭許多廣播節目和電視錄像，而且在數韆個電視和廣播節目中做過嘉賓訪談。本書躋身《紐約時報》暢銷書榜數十周之久，在全球取得瞭極高的贊譽，曾激勵數百萬人走上追逐幸福之途。《正能量（實踐版）》——內容最實用、案例最詳實，10周改善你的人生！這本書是作者聯閤數十位科學傢、心理學傢，耗費十餘年心力的研究結晶。通過一係列行之有效的方法，以幫助所有身處人生低榖、長期焦慮、沮喪、消沉、自我懷疑的人，過上幸福喜樂的生活。每一章都像一次心理谘詢，詳細論述瞭各種自我挫敗行為，分析我們之所以不愉快、消極應對生活的原因，把人們日常生活中所暴露的性格缺陷（如自暴自棄、崇拜、依賴）和不良情緒（如悔恨、憂慮、抱怨、憤怒）逐條分析，揭開你最想知道的心理學真相，每章結尾都提供瞭簡易的方法，使得你即刻改變惡行，擁抱新生。內容還沒認真看，翻瞭下，很溫暖的文字 \N\N喜歡,會一直在京東購書 \N這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星

評分☆☆☆☆☆

以前把人分成士、農、工、商四等，士列居首位，因為古人最好的齣路是做官，想做官，就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋，書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名，但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的，不是有黃金屋、有美人顔如玉的書，而是從古到今，數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧，寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想，寫成一本書有多麼不容易，寫一篇文章都未必寫得好，何況是一本書！雖然天下文章一大抄，但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作，不僅摘錄，還要言之成理，這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧，作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它，而我們隻需要數小時就能吸收，天底下哪有這麼便宜的事？