資本論的精華部分,快絕版瞭。買來學習一下
評分(c)最後,交換和流通
評分馬剋思在《資本論》中指齣:“如果整個過程從其結果的角度,從産品的角度加以考察,那麼勞動資料和勞動對象錶現為生産資料,勞動本身則錶現為生産勞動。”他接著說,“這個從簡單勞動過程的觀點得齣的生産勞動的定義對於資本主義生産過程是絕對不夠的。馬剋思指齣,“隨著勞動過程本身的協作性質的發展,生産勞動和它的承擔者即生産工人的概念也就必然擴大。為瞭從事生産勞動,現在不一定要親自動手,隻要成為總體工人的一個器官,完成他所屬的某一種職能就夠瞭。”馬剋思又同時指齣,“但是,另一方麵,生産勞動的概念縮小瞭。資本主義生産不僅是商品的生産,他實質上是剩餘價值的生産。”上麵論述錶明:馬剋思關於生産勞動範疇的內涵也是隨其研究問題的發展而不斷擴大的,生産勞動這一概念的含義不是固定不變的。在社會化大生産總體勞動中,生産勞動的範圍不隻是直接生産物質産品的勞動,還包括不一定要自己動手的科研、管理工作等。
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評分培根說,“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辨。”總之,讀書能造就一個人,也能毀掉一個人,但不讀書,肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書,讀好書吧!
評分大凡一傢學術的地位和價值,全恃其在當時學術界上,能不能提齣幾許有力量的問題,或者與以解答。自然,在一時代學術創始的時候,那時學者的貢獻,全在能提齣問題而一時代學術到結束的時候,那時學者的責任,金在把舊傳的問題與以解答。宋明六百年理學,大體說來,宋代是創始,而明代則是結束。王守仁尤是明代學者裏的重鎮。到他手裏,理學纔達頂點,以後便漸漸地衰落瞭。所以評論王學的價值和地位,要看他解答問題的一麵。那些問題,是從北宋時早已提齣,積疊討論,遺傳下來的。現在要講王學,先講宋學裏麵留下的幾個問題。
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