具体描述
内容简介
《毛笔楷书章法教程》凝聚了田英章先生50余年习书生涯的心血和精华，也倾注了我社全体工作人员的汗水与热情。教材针对初学者的实际情况，涉及书法教学的各个方面，循序渐进，深入浅出。语言精练，技法纯熟，例字甚丰，是学习楷书的一套不可多得的教学经典。我们期待本套教程能给广大书法爱好者带来学习的收获和艺术的享受，在大家学书的过程中，能助一臂之力，便是我们最大的欣慰。作者简介
田英章，字存青，存卿，1950年生于天津，祖籍河北河间。先后毕业于中国首都师范大学、日本东京学艺大学，书法研究生。历任中国国务院任命书书写员，中国书画人才研修中心主任，国人书画研究中心主任，中国书画人才资格审定委员会执行委员，中国硬笔书法协定会首任会长，北京理工大学中国书法艺术专业客座副教授，日本国艺书道院教授，日本书艺会顾问，欧阳询书法研究会会长等职。田英章先生3岁随父兄学习书法，主学欧阳询楷书，兼习王羲之、颜真卿、柳公权、光芾、赵子昂、成亲五、黄自元、潘龄皋、华世奎等名家诸体，书法功底深厚，技艺超群。他用笔端庄舒朗，涵蕴丰富，结体严谨自如，意态多方，沉雄中多有飘逸之感，潇洒中更具清劲之姿，是一个正统派、功力型、软硬笔皆善的中年书法家。自1977年起，他先后五次获得国内外法大赛一等奖，1988年获日本写研究新刷体字竞赛中国最高将，1990年获日本国际新字体森泽世界最高奖，1991年获当代“国际书法精品展世界文化艺术金奖”。他还7次卦日本、韩国和香港、台湾等国家和地区进行书法艺术交流，4次在日本举办“中国田氏兄弟”书法展览。著有《田英章系列书法字贴》、《田英章作品精选》、书法教学寻像带、VCD光盘等30余部书法教材。
前言/序言
在《田英章毛笔楷书标准教程》付梓前，英章要我为之作序，我实感为难，因我于书道知之甚少，恐有失言，贻笑大方。随又想，我与英章每日午餐之余必有神侃，古今中外，事故人情，琴棋书画，艺海沉浮，无所不论，无所不及，且所言人、事、书、画，无不涉及艺术之道、人生之理。况每有人登门向他求字，逢时必立傍观墨，实感快哉。今虽不敢妄为序引，权将所感记下一二，我以为，尚不为过。丰子恺在一篇散文中云：圆满的人格好比一个鼎，真善美好比鼎之三足……，真善生美，美生艺术。而我每欣赏英章法书，皆有艺术享受之冲动。我想，只有真正的艺术方能令人感动，艺术必是真善，而真善必须受美的调节。一张纸上漫无伦次的涂上几个字，真是真的，善也是善的，但是不美。不美者当然不能称为艺术。我家小猫爬到钢琴键上，也能出现各种声音，但不成为乐曲；画家的调色板上，也有各种颜色，但不成其画，何故？答曰：因无节律。节律者，艺术之要素。英章书作，所以是艺术，是因为在真善美上加上了节律所谓间架结构，即为构图和造型，每书一字，笔画之间的关系当为首要。因果相承，下笔有据，各有法度，各有成规。大则散，小则密，正则僵，偏则倒，应安定妥贴，错落有致。心悟手从，必生美感。每观赏这样的作品，必能感怀人生，心驰神往。至于书法如何创造美感以达妙境，请认真研读英章此帖，勿须我再多赘。
记不得是哪位先哲曾说：艺术以人格为先，技术为次，是为明鉴。倘其人没有扬善弃恶之怀，却有傲慢自大之癖，虽办过一千次个人作品展览会，出版过上百万册书，又有何用，到头来徒有虚表，世人嫌弃。而英章虽不聪敏，但做事非常谨慎，记得在他的年终评语中，我曾总结为两句：知名而不为名，有利而不图利。他平凡而非浅薄，谦恭而不懦弱。在艺术上，规矩方正，深入浅出，一丝不苟，师法自然。忌狂大、浮艳为本，奉踏实、凝炼、古朴为师。有目共睹，世人所敬。
英章作品、人格所以能给人如此印象，这与其出身于诗书世家，受父伯耳提面命之教诲，与其胞兄蕴章竞相笔耕临池，家藏书画巨富之独厚密不可分。他三岁学书，至今已40余年，寒来暑往，笃学不辍。能得此成就，非一日之工，然其“书痴”之精神，应予推崇耳！
此教程的出版又得到中国书画人才研修中心办公室主任梁奉彦同志的大力协助，在此，我代表作者及我本人一并表示感谢。
以上管见，纯属由感而发，不为序引，就教大方，自愧，自愧。
用户评价
对于一个成年学习者而言，时间成本是非常宝贵的，因此，我最看重的是教程的“效率”和“针对性”。我希望这本书的章节编排是高度逻辑化的，能够迅速将我从零散的练习状态拉回到有组织的、目标明确的学习路径上来。例如，它是否设置了针对性的“常见错误诊断”模块？在章法层面，我们常犯的错误无非是字形欹侧、重心不稳或者行间疏密失调。如果教程能针对这些普遍存在的问题，提供清晰的纠错图示和练习方法，那无疑能大大提高我的学习效率。我不需要长篇大论的理论说教，我需要的是“做了这个动作，就会得到这个效果”的直接反馈和解决方案。一本好的教程，应当像一个精密的路线图，它不仅告诉你目的地在哪里，更重要的是，它规划出最短、最稳妥的路径，并提前帮你避开路上的所有陷阱。这直接关乎到我是否能将学习融入繁忙的生活中，并看到实实在在的进步。
评分坦白说，我对“附光盘”这种配置总是抱持着一种审慎的态度。很多时候，光盘内容要么是低像素的重复素材，要么就是和书本内容简单地做个电子化呈现，缺乏真正的增值作用。我更关心的是，这个光盘是否真正做到了“可视化教学”的精髓。比如，在讲解某一类笔画的起收时，是否采用了多角度的慢镜头回放，能清晰地展示毛笔的侧锋、中锋转换时的微妙动作？又或者，它是否收录了特定篇章的完整书写过程，让我们能直观感受到作者从构思到落笔的整个心路历程？如果光盘只是提供了一些静态的电子版范帖，那未免有些敷衍。我希望它能成为一个“虚拟的私人教师”，通过动态的演示，解决我在实际练习中遇到的“手感”问题，那是书本文字难以完全传达的部分。一本优秀的教程，光盘应该起到画龙点睛的作用，而不是一个可有可无的附加品，它的质量直接决定了这套教材的实用价值上限。
评分我是一个对传统文化有着深深执念的人，尤其痴迷于楷书那种端庄大气的风骨。市面上楷书教程多如牛毛，但真正能深入到“章法”层面讲解的书籍却凤毛麟角。我关注的重点在于，这本书在讲解篇章布局时，是否超越了简单地“照着抄”的层面。例如，它会不会探讨通篇的气息连贯性，行距、字距的微调如何影响整体的视觉平衡？我是非常好奇它如何处理“通篇气息”的转换，比如从一个相对平稳的段落过渡到一个需要强调重心的部分时，笔法的变化和墨色的控制是否在教程中有详细的论述？如果它仅仅是罗列了一堆结构分析，那和市面上随处可见的字帖区别不大。我更希望看到的是一种“结构美学”的深入剖析，如何通过章法的安排，让整篇作品既有独立的美感，又能融入到中国传统书法“天人合一”的哲学思考中去。这种深层次的探讨，才是衡量一本书法教程是否真正有价值的关键所在，毕竟，书法的高级境界，往往体现在那些“看不见”的法则之中。
评分我近期一直在尝试突破自己练习的瓶颈，感觉总是在“求稳”和“求变”之间摇摆不定。因此，我关注这本书在范帖选择上的多样性和进阶梯度是否合理。楷书的流派众多，从欧阳询的险劲到颜真卿的丰腴，再到赵孟頫的秀美，各有其独特的韵味。我希望这本教程不仅仅聚焦于某一家碑帖的死板临摹，而是能够提供一个清晰的脉络，展示如何从基础笔法过渡到风格的初步形成。更重要的是，它如何指导学习者进行“选择”和“融合”？是否会提供一些不同风格范帖的对比分析，帮助我们理解不同书家在章法处理上的侧重点差异？如果能有一部分内容，引导读者在掌握基础后，去尝试解构和重建属于自己的楷书面貌，那就太棒了。否则，一味地要求临摹同一个范本，很容易让人陷入僵化的泥沼，最终作品缺乏生命力。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种沉稳又不失雅致的色调，配合着封面上那几笔遒劲有力的书法展示，立刻就抓住了一批钟爱传统艺术的目光。我特地留意了一下纸张的选取，摸上去质感厚实，油墨印制清晰，即便是那些精细的笔画细节，在光线下也看得一清二楚，这对于学习者来说至关重要，毕竟楷书讲究的就是一笔不苟，任何模糊的呈现都会误导初学者对运笔的理解。光盘的配置也看得出出版方的用心，通常这种教程类的光盘内容都是配套的示范视频，不知道里面收录的录制质量如何，是高清的慢动作分解，还是名家现场演示的那种沉浸感。不过单就这实体书的呈现来看，它散发着一种“值得珍藏”的气场，让人觉得这不仅仅是一本工具书，更像是一件艺术品的载体，对于那些追求高品质学习材料的爱好者来说，这种外在的吸引力往往是驱动他们拿起笔的第一步。我期待它内页的排版布局，希望在章节划分和范帖的选取上，能够体现出足够的专业性和系统性，毕竟“章法”二字，意味着不仅仅是单个字的结构，更涉及整篇作品的气韵贯通，这对手册的编排能力提出了很高的要求。
评分(97%好评)
评分学习必备
评分￥10.00(10折)
评分河间。先后毕业于中国首都师范大学、日本东京学艺大学，
评分第一章 清晨，宁静的海面，粼粼微波中，闪耀着初升太阳的金色光芒。 离海岸一英里的地方，一艘渔船在下饵捕鱼，海鸥们有早饭了，这个消息在长空旋即传开。刹那间，成千上万只海鸥飞来，东躲西闪争抢一点早饭。又一个忙碌的日子开始了。 只有海鸥乔纳森．利文斯顿远离群鸥、海岸和渔船，在远处独自练习飞翔。 飞到一百英尺的高空时，他垂低蹼足，仰起尖喙，努力把双翅弯成一条曲线。他开始放慢速度，直到风在耳边低语，直到海洋在身下恢复了平静。他眯起双眼，集中精力，屏住呼吸，努力使身体再弯一些……再……弯……一……英寸……突然间，羽毛蓬散开来，他失速了，向下坠去。 你知道，海鸥从不畏缩，从不失速。生为海鸥，在半空中失速简直丢脸、可耻。 但，海鸥乔纳森．利文斯顿并不感到羞愧。他重新伸展双翅，再颤抖着弯成曲线一一放慢速度，再放慢，又失速坠落…… 他是那样非同一般。 大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧，只满足于简单地飞到岸边觅取食物，然后再飞去。他们并不在乎飞翔，在乎的只是吃。然而，对于这只海鸥，飞翔远比吃重要。 他发现，这种想法使他不受欢迎。甚至连父母也不理解他为什么整日独处，成百上千次地苦练低空滑翔。 有些事他也不明白，比如，要是在离水面不到半翼幅的高度飞行，他就能在空中停留更久一点，也不太费力。他滑翔结束时，不是像普通海鸥一样双脚朝下踩人海中，溅得水花四起，而是双脚紧贴身体，以流线型触及海面，只留下一道又平又长的水痕．当他收着双脚滑到海滩上，然后步测自己在沙中滑行的距离时，目睹这一切的父母真是忧虑万分。 “为什么？乔，为什么？”母亲问道，“难道像大家一样就那么难吗？为什么你不能放下低飞的事让鹈鹕和信天翁去做呢？为什么不吃点东西？儿子，你已经瘤得皮包骨头了！’ “妈妈，我不管什么皮或骨头。我只想知道我在天上能干什么，干不成什么，只想知道这些。” “你看，乔纳森，”父亲不无慈爱地说，“冬天快来了，船也少了，水面的鱼要深游了。要是你非学不可，就学学怎么抢食吧。飞行当然是好事，可是，滑翔不能当饭吃呀。别忘了，会飞不过是为了吃。” 乔纳森顺从地点点头。接下来的几天，他努力像别的海鸥一样做。他真的努力了，在码头和渔船周围与群鸥一起尖叫、盘旋，争抢小鱼小虾或面包渣。可是，他做不下去。 太没意思了！他一边想着，一边故意把一只辛苦得来的凤尾鱼抛给在后面追逐的饥饿的老海鸥。我本可以利用这些时间学习飞翔。要学的东西还有那么宏！
评分还行吧~~~~~~~~~~~~~~
评分你们今后能不能把书的内容照片放几张在上面，买的时候完全不知道里面的排版，还以为是自己想要的版本，买回来后发现上个大当
评分我是从来不买盗版书的，这也是真正读书人应该具备的原则，但我也很少去一些综合性的大书店买书。太阳城里的“龙媒书店”我隔三差五就要去转一圈，那里主要经营的是文学类的书籍，书店虽然小但是文化氛围比较好，见到爱不释手的好书就急忙买下来。我还喜欢逛一些大学附近的小书店，无论走到那个地方，我首先想去的就是这个城市的书店，临近大学的更要去，因为那样的书店不乏青春的气息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性质的书籍。
评分田英a章硬笔行书b技法
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