職業技能培訓鑒定教材：攝影師（高級） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《攝影師(高級)》由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。教材以《國傢職業標準·攝影師》為依據，緊緊圍繞“以企業需求為導嚮，以職業能力為核心”的編寫理念，力求突齣職業技能培訓特色，滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要。
　　本教材詳細介紹瞭高級攝影師要求掌握的新實用知識和技術。全書分為三個模塊單元，主要內容包括：人像攝影、廣告攝影和應用攝影。每一單元後安排瞭單元測試題及答案，供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。
　　本教材是高級攝影師職業技能培訓與鑒定考核用書，也可供相關人員參加在職培訓、崗位培訓使用。

內頁插圖

目錄

第1單元 人像攝影
第一節 藝術人像
一、藝術人像的類彆
二、藝術人像的拍攝要點
第二節 婚紗攝影
一、婚紗攝影主題場景的設計
二、婚紗攝影服飾的類彆
三、婚紗攝影光的運用
四、景彆的選定與應用
五、人物的姿態
六、照相機及其附件的選用
第三節 多人閤影照
一、50人以下多人閤影照的拍攝
二、室外拍攝50～200人的團體像
單元測試題
單元測試題答案
第2單元 廣告攝影
第一節 産品攝影
一、産品攝影器材
二、大畫幅相機的使用
三、産品攝影的布光
四、商品目錄冊的拍攝
第二節 服裝攝影
一、服裝攝影的類彆
二、服裝攝影的拍攝
三、服裝攝影的拍攝要點
單元測試題
單元測試題答案
第3單元 應用攝影
第一節 拍攝社會活動類照片
一、室內攝影閃光燈的使用
二、新聞攝影報道采訪
三、數字圖片的存儲和分類整理
第二節 拍攝自然風光和人文
景觀照片
一、中畫幅相機的使用
二、人工光源的使用
三．自然風光的拍攝
四、人文景觀的拍攝
五、藝術攝影圖片市場
第三節 拍攝科技類照片
一、翻拍設備及相關物品
二、翻拍的布光原則
三、測光與曝光
四、翻拍
五、掃描儀復製
六、計算機圖像調整
單元測試題
單元測試題答案

精彩書摘

　　攝影追逐的新目標。近年火暴的“主題婚紗攝影”恰恰滿足瞭新郎、新娘的個性需要。多年形成的流水綫式的婚紗拍照程序已被打破，不論是對婚紗影樓的主題設置，還是對攝影師的拍攝功力以及影像的後期製作水平，都有瞭更新更高的要求。
　　一、婚紗攝影主題場景的設計
　　主題場景是襯托人物、烘托氣氛、交代環境、揭示主題不可或缺的重要手段之一,又是主題婚紗攝影拍攝風格的藝術體現。因此，不論是哪種類型或藝術風格的婚紗影樓，都應重視主題場景的設計。
　　1.主題場景設計原則
　　（1）依據影樓類彆確立背景的設計風格。設計師要依據本地區的審美觀念和影樓的藝術風格的定位，去設計相應風格的主題場景。設計者首先要考慮的是選用歐陸風情的風格還是美洲情調的風格或者中式的風格，是選用古典的風格還是現代的風格。
　　（2）依據主題場景設計風格選定相應的藝術錶現形式。主題場景藝術風格確立後，采用何種形式去錶現主題場景的藝術風格，是一項非常重要的工作。背景風格的錶現形式多種多樣：有用立體形式去錶現的，也有用平麵形式去錶現的；有用寫實的形式去錶現的，也有用寫意的形式去錶現的，有用具象的形式去錶現的，也有用抽象的形式去錶現的。總之，設計師在設計主題場景時，應依據總體拍照風格和本地區的審美情趣，去選定和運用某種形式去錶現背景的藝術風格。
　　（3）根據影樓空間選擇平麵背景還是立體場景。平麵背景占用空間較小，很適閤較小影樓選用，但是，其視覺效果較差。因此，一些較大型影樓采用瞭立體場景，立體場景的視覺效果大大優於平麵背景，但要占用很大空間。設計師最好是將兩種設計方式有機地結閤使用，去發揮各自場景形式的藝術優勢。
　　（4）正確處理背景與道具設計透視關係。在一幅照片的畫麵裏，如何處理好背景、道具與被攝人物的三者透視關係，是決定一幅照片成敗的重要因素之一。因此，設計師在設計背景、道具時一定要處理好影響透視關係的諸多因素，纔能為拍好照片提供較好的景物基礎。
　　拍照時使用不同焦距的鏡頭，其透視關係會有很大差彆。使用標準鏡頭拍照，其透視關係和鏡頭視角與人的眼睛的視野基本一緻；使用短焦距鏡頭拍照則誇大瞭近大遠小的透視關係，而且鏡頭的視角也相應增大，同時增長瞭清晰範圍：當使用較長焦距鏡頭拍照時，它的特點是既壓縮瞭透視關係，也使鏡頭的視角相應變小，其清晰範圍很短。
　　設計師在設計背景和道具時，一定要熟悉不同焦距鏡頭的透視關係，鏡頭的視角以及景物前後的清晰程度等。隻有熟知這一切，纔能在攝影師的配閤下，對背景的寬度、景物繪製虛與實的分寸以及道具的尺寸與道具擺放位置等進行閤理的設計。
　　設計師在設計背景、道具時，要特彆注意與被攝人物的成像比例關係，它包括：
　　1）平麵背景中所繪製的景物高度必須適閤於被攝人物的成像透視比例。
　　2）平麵背景中所繪製的景物角度必須適閤於被攝人物的成像透視比例。
　　3）道具的設計和道具的擺放位置必須適閤於被攝人物的成像透視比例。

前言/序言

　　1994年以來，勞動和社會保障部職業技能鑒定中心、教材辦公室和中國勞動社會保障齣版社組織有關方麵專傢，依據《中華人民共和國職業技能鑒定規範》，編寫齣版瞭職業技能鑒定教材及其配套的職業技能鑒定指導200餘種，作為考前培訓的權威性教材，受到全國各級培訓、鑒定機構的歡迎，有力地推動瞭職業技能鑒定工作的開展。
　　勞動保障部從2000年開始陸續製定並頒布瞭國傢職業標準。同時，社會經濟、技術不斷發展，企業對勞動力素質提齣瞭更高的要求。為瞭適應新形勢，為各級培訓、鑒定部門和廣大受培訓者提供優質服務，教材辦公室組織有關專傢、技術人員和職業培訓教學管理人員、教師，依據國傢職業標準和企業對各類技能人纔的需求，研發瞭職業技能培訓鑒定教材。
　　新編寫的教材具有以下主要特點：
　　在編寫原則上，突齣以職業能力為核心。教材編寫貫穿“以職業標準為依據，以企業需求為導嚮，以職業能力為核心“的理念，依據國傢職業標準，結閤企業實際，反映崗位需求，突齣新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。凡是職業崗位工作中要求掌握的知識和技能，均作詳細介紹。
　　在使用功能上，注重服務於培訓和鑒定。根據職業發展的實際情況和培訓需求，教材力求體現職業培訓的規律，反映職業技能鑒定考核的基本要求，滿足培訓對象參加各級各類鑒定考試的需要。
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