職業技術·職業資格培訓教材：助理景觀設計師 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王鍾齋 編

圖書標籤:

• 景觀設計
• 助理景觀設計師
• 職業資格培訓
• 職業技術
• 園林綠化
• 景觀規劃
• 繪圖軟件
• 植物配置
• 施工圖
• 行業認證

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504568526

版次：1

商品編碼：10093525

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-04-01

用紙：膠版紙

頁數：204

字數：272000

正文語種：中文

內容簡介

　　本教材由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1＋X職業技能鑒定細目——景觀設計師（國傢職業資格三級）組織編寫。本教材從強化培養操作技能，掌握一門實用技術的角度齣發，較好地體現瞭本職業當前新的實用知識與操作技術，對於提高從業人員基本素質，掌握助理景觀設計師的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。
　　本教材在編寫中根據本職業的工作特點，從掌握實用操作技能，以能力培養為根本齣發點，采用模塊化的編寫方式。全書分為7個單元，主要內容包括：設計前期準備、景觀規劃設計基礎、小型景觀項目設計、工程構造學、工程繪圖、工程協調與設計業務管理等。為便於讀者掌握本教材的重點內容，每一單元後附有單元測試題，全書後附有知識考核模擬試捲和技能考核模擬試捲及答案，用於檢驗和鞏固所學知識與技能。
　�c本教材可作為景觀設計師（國傢職業資格三級）職業技能培訓與鑒定考核教材，也可供中高等職業技術院校相關專業學生，以及本職業從業人員參加崗位培訓使用。

內頁插圖

目錄

第1單元 設計前啊準備
1．1 小型景觀設計項目谘詢和商討
1．1．1 景觀設計任務的目的性接洽
1．1．2 業主需求的收集整理
1．2 設計前期文件的編寫
1．2．1 工程建設項目
1．2．2 工程谘詢
1．2．3 項目建議書
1．2．4 可行性研究
1．2．5 景觀工程項目招投標的規程和招標書的解讀
1．2．6 常規景觀項目的設計任務書編製內容和解讀
1．3 現場資料分析
1．3．1 現場勘察的指導原則
1．3．2 現場水文和地理常識
1．3．3 現場景觀元素基礎
1．3．4 現場資料的分析和整理
單元測試題
單元測試題答案

第2單元 景觀規劃設計基礎
2．1 城市公共空間和居住區景觀規劃設計
2．1．1 城市設計概論
2．1．2 景觀規劃在城市公共空間的應用
2．1．3 景觀規劃在居住空間的應用
2．2 中外園林景觀及其發展
2．2．1 中國園林的發展和成就
2．2．2 外國古典園林的演變
2．2．3 近現代園林的誕生和發展
2．3 環境藝術設計與構成設計原理
2．3．1 立體構成
2．3．2 立體感覺
單元測試題
單元測試題答案

第3單元 小型景觀項目設計
3．1 景觀設計的自然與人工造景基本要求和營造手法
3．1．1 景觀工程設計的構成與要素
3．1．2 對景觀工程設計的評價
3．1．3 景觀工程營造手法
3．2 常見園林植物
3．2．1 園林植物常識
3．2．2 園林植物的功能
3．2．3 園林植物的栽植及養護
3．2．4 種植設計
3．3 景觀項目設計與相關專業設計的關聯
3．3．1 景觀設計中常用的給排水專業知識
3．3．2 景觀設計中常用的結構專業知識
3．3．3 景觀設計中常用的電氣專業知識
3．3．4 景觀項目的工程預算與工程造價控製
單元測試題
單元測試題答案

第4單元 工程構造學
4．1 工程構造學基本知識和構造原理
4．1．1 景觀工程分類
4．1．2 景觀工程構造學
4．1．3 工程構造學原理
4．2 工程構造學特點
4．2．1 景觀擋牆工程
4．2．2 亭
4．2．3 遊廊
4．2．4 鋪地與道路
4．2．5 駁岸
4．2．6 景石假山
單元測試題
單元測試題答案

第5單元 工毫繪圖
5．1 專業設計施工圖的繪製
5．1．1 景觀設計文件深度規定與錶達要求
5．1．2 繪圖基礎與排版
5．1．3 計算機輔助設計繪圖
5．2 一般效果圖的繪製
5．2．1 手工繪圖的基本技法
5．2．2 透視圖畫法
5．2．3 一般景觀效果圖的基本技法
單元測試題
單元測試題答案

第6單元 工程協調
6．1 景觀工程施工的一般工作內容
6．1．1 工程施工的管理常識
6．1．2 工程施工的基本工藝常識
6．1．3 工程施工監理
6．2 景觀設計師在工程施工階段的職責
6．2．1 景觀設計師在施工各階段的工作
6．2．2 工程設計交底會議
6．2．3 設計人員的交底會議準備
6．2．4 設計人員的與會工作
6．2．5 會議紀要中技術內容的執行
6．3 施工現場檢查
6．4 工程協調
6．4．1 工程內部的協調
6．4．2 景觀工程施工與外部專業的協調
6．5 設計變更
6．5．1 因場地變化引起的設計變更
6．5．2 因建設方要求引起的設計變更
6．5．3 因施工單位要求引起的設計變更
6．5．4 因設計自身引起的設計變更
單元測試題
單元測試題答案

第7單元 設計業務篁理
7．1 科技檔案常識
7．1．1 科技檔案與科技文件的聯係與區彆
7．1．2 科技檔案的特點
7．1．3 科技檔案的種類及其內容構成
7．2 設計單位工程設計檔案管理
7．2．1 工程設計歸檔文件
7．2．2 歸檔要求
7．2．3 工程設計歸檔程序
7．2．4 工程設計檔案保存期限
單元測試題
單元測試題答案
知識考核模擬試捲
知識考核模擬試捲答案
技能考核模擬試捲
技能考核模擬試捲評分標準

精彩書摘

　　2．當前居住區環境設計
　　當前居住區環境設計要充分挖掘利用基地原有條件營造優美的生活環境，做到既在經濟投入方麵的閤理節約，又充分發揮瞭生態效益。即在保護自然發展潛力的基礎上，為瞭滿足現代人生活中物質、精神的需要而對自然環境做齣逐步的、相應的改造。此外，還注重對原有自然環境的保護，這對於居住區的環境發展具有深遠意義。力爭在氣候、地理、人文、經濟發展等各方麵都具有較高的閤理性，使人工小環境也同樣成為高度有機的整體。
　　設計師應同時在總圖布置、建築小品設計、植物配置等方麵力求精美，增加文化氣氛。創造時代風貌和輕鬆優美的現代居住區生活氣氛，不要給人“極限”的感覺。那種似乎財大氣粗拼命造假古董雕像、花邊古典園林、大水法，或者動輒就幾韆甚至幾萬平方米的人工湖、高爾夫球場式草坪的假造自然環境，都太“極限”瞭，而決不是生態的環境，更無法具備可持續發展性。
　　居住區的環境設計無論項目或大或小，要達到好的效果，就需要多種專業設計人員的密切配閤，多種景觀措施、技術手段的高度整閤。從總體角度來說，首先要根據投資方各種要求確定環境格局。總體構成主要的要求包括：
　　（1）與建築的充分協調。廣場、小品的設計無論從風格、色彩、材料、形體尺度等多方麵都要與小區規劃建築設計相協調。其中，從色彩和材料人手較為省力，易於達到設計效果。
　　（2）與綠化的掩映關係。中國古典園林的較多理論實踐具有永恒魅力，綠化造景與小品景觀的主次關係常常在場所創造的總的目的下，變得比較模糊，-一切以最終效果為準。
　　（3）求新在於學習吸收。注重跟蹤世界最新的科技、材料、技術手段，並在有條件的情況下，大膽應用，這樣纔能不斷提高自己。
　　（4）小區綠化環境設計部分的要求則比較復雜。除去遮蔭、減汙、降噪等要求，新時期在重視環境建設、重視生態效益的要點下，應注意的問題主要有：
　　1）生物多樣性原則。在人工造林為主的居住區，更應該充分重視居住區綠化。從生態學原理齣發，使生命係統和環境係統在居住區裏有機地結閤。既要保證植物係統的生機，突齣植物的生態效益，又要滿足居住區的環境功能和使用功能。新建住宅區綠化不低於30％，這是提高環境質量有效的保證。

前言/序言

　　職業資格證書製度的推行，對廣大勞動者係統地學習相關職業的知識和技能，提高就業能力、工作能力和職業轉換能力有著重要的作用和意義，也為企業閤理用工以及勞動者自主擇業提供瞭依據。
　　隨著我國科技進步、産業結構調整以及市場經濟的不斷發展，特彆是加入世界貿易組織以後，各種新興職業不斷湧現，傳統職業的知識和技術也愈來愈多地融進當代新知識、新技術、新工藝的內容。為適應新形勢的發展，優化勞動力素質，上海市勞動和社會保障局在提升職業標準、完善技能鑒定方麵做瞭積極的探索和嘗試，推齣瞭1+X的鑒定考核細目和題庫。1+x中的1代錶國傢職業標準和鑒定題庫，X是為適應上海市經濟發展的需要，對職業標準和題庫進行的提升，包括增加瞭職業標準未覆蓋的職業，也包括對傳統職業的知識和技能要求的提高。
　　上海市職業標準的提升和1+X的鑒定模式，得到瞭國傢勞動和社會保障部領導的肯定。為配閤上海市開展的1+X鑒定考核與培訓的需要，勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓研究發展中心聯閤組織有關方麵的專傢、技術人員共同編寫瞭職業技術·職業資格培訓係列教材。
　　職業技術·職業資格培訓教材嚴格按照1+X鑒定考核細目進行編寫，教材內容充分反映瞭當前從事職業活動所需要的最新核心知識與技能，較好地體現瞭科學性、先進性與超前性。聘請編寫1+X鑒定考核細目的專傢，以及相關行業的專傢參與教材的編審工作，保證瞭教材與鑒定考核細目和題庫的緊密銜接。

景觀的藝術與科學：從理念到實踐的路徑 本書並非一本普通的職業技能培訓手冊，它是一次深入探索景觀藝術與科學融閤的旅程。我們旨在勾勒齣“助理景觀設計師”這一職業的獨特魅力與核心價值，但不局限於機械的知識傳授，而是側重於引導讀者理解景觀設計不僅僅是圖紙上的綫條和色彩，更是一種對環境、文化、生態與人類需求的深刻洞察和創造性迴應。 理解景觀的本質：超越錶象的深度認知 在現代社會，景觀的意義早已超齣瞭單純的美化。它關乎我們生活的空間質量，關乎城市的生態健康，關乎人與自然的和諧共處。因此，助理景觀設計師的首要任務，是建立對景觀本質的深刻理解。這包括： 自然係統的理解： 景觀是自然與人文交織的産物。本書將引導讀者認識到，成功的景觀設計離不開對土壤、水文、氣候、植被、動物群落等自然要素的瞭解。理解這些要素如何相互作用，如何影響設計決策，是創造可持續、有韌性景觀的基礎。例如，我們會探討不同土壤類型對植物生長的影響，不同地形如何影響水流和排水，以及如何利用當地的微氣候來優化植物選擇和空間布局。 文化與曆史的傳承： 景觀承載著豐富的文化信息和曆史記憶。每一個地方的景觀都與其居民的習俗、信仰、生活方式息息相關。助理景觀設計師需要具備敏銳的文化洞察力，能夠從曆史遺跡、傳統聚落、地域文化中汲取靈感，並將這些元素巧妙地融入現代設計之中，創造齣具有地域特色和文化深度的空間。我們將審視不同曆史時期景觀設計的演變，以及地域文化對景觀風格的影響，例如中國古典園林的意境營造，或是西方對稱式花園的嚴謹秩序。 社會需求的響應： 景觀設計最終是為瞭服務於人。它需要滿足不同人群的需求，包括居住、休閑、教育、娛樂、甚至商業活動。助理景觀設計師必須能夠準確捕捉項目的社會目標，理解不同利益相關者的期望，並通過設計創造齣安全、舒適、便捷、富有吸引力的公共和私人空間。我們將探討如何通過景觀設計提升城市生活品質，如何為社區提供共享空間，以及如何滿足特殊人群（如兒童、老年人）的使用需求。 設計思維的培養：從觀察到創造的轉化 成為一名優秀的助理景觀設計師，關鍵在於培養一套完整的設計思維。本書將引導讀者經曆以下過程： 敏銳的觀察力： 設計的起點是觀察。助理景觀設計師需要學會“看見”環境中的細節，發現問題，捕捉靈感。這包括對場地現狀的細緻勘查，對植物形態、色彩、質感的敏感感知，對光影變化、季節更迭的深刻體會。我們將提供一些觀察的技巧和方法，例如如何進行現場記錄、如何利用攝影和繪畫來捕捉視覺信息。 問題的分析與診斷： 每一個項目都麵臨著各種各樣的問題，無論是場地限製、生態退化、還是使用功能不完善。助理景觀設計師需要具備分析問題的能力，找齣問題的根源，並提齣切實可行的解決方案。這需要運用邏輯思維、係統性思考，並可能需要藉鑒科學原理和技術知識。例如，我們會分析城市雨水徑流問題，探討其生態和環境影響，並思考如何通過雨水花園、透水鋪裝等設計手法進行生態化管理。 創意的生成與概念的提煉： 在對場地和問題有瞭充分理解之後，創意便應運而生。本書鼓勵讀者打破常規，大膽想象，並學會將抽象的創意轉化為具象的設計概念。這並非天馬行空的幻想，而是基於對現實的深刻理解和對未來願景的積極構想。我們將介紹一些創意思維的訓練方法，如頭腦風暴、聯想、類比等，並強調概念在設計過程中的指導作用。 方案的錶達與溝通： 一個好的設計，需要能夠清晰有效地傳達給委托人、同事以及公眾。助理景觀設計師需要掌握各種設計錶達的工具和技巧，包括手繪草圖、CAD製圖、效果圖製作、模型製作等。更重要的是，要學會用簡潔明瞭的語言來闡述設計理念和方案。我們將探討不同錶現方式的特點和適用場景，以及如何通過圖文並茂的方式來講述一個設計故事。 實踐技能的夯實：理論與操作的結閤 理解和思維是基礎，但紮實的實踐技能是助理景觀設計師不可或缺的。本書將聚焦於培養讀者以下方麵的能力： 植物配置的藝術與科學： 植物是景觀設計最重要的元素之一。本書將深入探討植物的種類、特性、生長習性、觀賞價值以及生態功能。我們將學習如何根據氣候、土壤、光照條件選擇適宜的植物，如何進行植物的搭配和組閤，以達到四季有景、富有層次感和季相變化的效果。這包括對鄉土植物的認知，對觀賞植物的色彩、形態、質感的研究，以及對植物生態功能的理解，如固碳、釋氧、涵養水源等。 材料的選擇與運用： 景觀設計離不開各種材料，如石材、木材、金屬、混凝土、磚等。助理景觀設計師需要瞭解不同材料的物理性能、美學特徵、耐久性、環境影響以及施工工藝。我們將探討如何根據設計需求、預算和場地條件選擇最閤適的材料，以及如何創新地運用材料來豐富景觀的質感和細節。例如，我們會比較不同鋪裝材料的耐磨性、防滑性，以及它們對雨水滲透的影響，還會探討木材的防腐處理和生態可持續性。 水景與旱景的設計： 水是景觀的靈魂，無論是流動的水體還是靜態的旱景，都能賦予空間靈動與詩意。本書將引導讀者學習水景的設計原則，包括水體形態、水流處理、水質淨化以及與周邊環境的協調。同時，我們也將探討旱景的多種錶現形式，如砂石景觀、枯山水等，以及它們在營造意境方麵的獨特魅力。 照明設計的考量： 夜晚的景觀同樣重要。本書將介紹景觀照明的基本原理和技術，以及如何通過燈光來增強景觀的夜間景觀效果，營造不同的氛圍，同時兼顧節能和環保。我們會討論不同類型燈具的選擇，以及如何通過燈光來突齣重點景物、引導遊綫、提升空間安全性。 場地分析與測量基礎： 準確的場地分析是設計的前提。本書將介紹場地測量、地形分析、日照分析、風環境分析等基本方法，幫助助理景觀設計師全麵瞭解場地條件，為設計決策提供科學依據。 持續學習與職業發展 景觀設計是一個不斷發展變化的領域，新技術、新理念層齣不窮。本書並非終點，而是鼓勵讀者踏上持續學習的道路。 行業發展趨勢的把握： 我們將關注綠色設計、生態修復、海綿城市、智慧景觀等當前景觀設計領域的熱點和發展趨勢，幫助讀者瞭解行業的前沿動態。 跨學科的視野： 景觀設計常常需要與其他學科進行閤作，如建築學、城市規劃、生態學、社會學等。本書將鼓勵讀者拓展知識視野，培養跨學科的閤作能力。 職業道德與責任： 作為一名助理景觀設計師，不僅要掌握專業技能，更要秉持職業道德，對環境負責，對社會負責，以專業和負責任的態度服務於項目。 本書緻力於為有誌於投身景觀設計行業的讀者提供一個堅實的起點。它不是一本枯燥的教科書，而是一本激發思考、點燃創造力的實踐指南。我們希望通過本書，能夠幫助每一位讀者理解景觀設計的深度與廣度，培養發現問題、解決問題的能力，掌握設計創作的基本方法，並最終能夠參與到創造更美好、更可持續的生存環境中去。這是一種藝術的追求，更是一種科學的實踐，是一條通往“助理景觀設計師”這一光榮職業的必經之路。

评分☆☆☆☆☆

對於我這種自學者來說，教材的配套資源和學習導嚮非常關鍵。這本書在章節末尾設置的“思考與實踐”環節，是檢驗學習效果的絕佳工具。這些問題設計得很有啓發性，它們往往不是簡單的知識點復述，而是要求讀者結閤實際情境進行分析和判斷，比如“如果你麵對一塊坡度陡峭的場地，你會優先考慮哪幾種擋土結構，並說明理由？”這類問題。這種引導式的學習方式，極大地促進瞭知識的內化和遷移能力。此外，書中的圖錶製作非常精良，復雜的空間關係和技術參數都被簡化成瞭清晰的流程圖或對比錶格，大大降低瞭理解的難度。讀完某一章後，我常常會閤上書本，嘗試在腦海中勾勒齣一個與本章知識點相關的微型設計場景，這種主動思考的過程比單純閱讀有效得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常務實，沒有過多華麗的辭藻，直奔主題，這點深得我心。它更像是一位經驗豐富的老前輩在手把手地教你“乾貨”。在講解設計流程時，作者非常強調前期調研和後期的跟蹤維護的重要性，這與很多隻關注“齣效果圖”的浮躁心態形成瞭鮮明對比。書中關於繪圖標準和製圖軟件應用的介紹也相當到位，即便是對軟件操作不甚精通的新手，也能大緻瞭解一份閤格的施工圖應該包含哪些內容，以及不同圖層和標注的意義。我尤其關注瞭關於可持續設計和海綿城市理念的相關章節，內容緊跟時代前沿，不僅介紹瞭理論，還提供瞭許多可藉鑒的低影響開發（LID）技術應用實例。這錶明編寫團隊對行業的發展趨勢有著敏銳的洞察力，確保瞭教材的時代性和前瞻性，而不是成為一本過時的參考手冊。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我就被它的裝幀吸引住瞭，那種沉穩又不失活力的設計風格，讓人一看就知道是本嚴謹的專業教材。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的目錄結構，非常便於快速定位到自己感興趣或需要重點學習的部分。雖然我不是科班齣身，但之前對景觀設計一直有模糊的興趣，總覺得那是一種將自然與人工巧妙融閤的藝術。這本書的編排邏輯性很強，從基礎的設計原理、構成元素，到具體的植物配置、材料選擇，再到瞭解相關的規範和流程，循序漸進，完全沒有讓人産生“雲裏霧裏”的感覺。特彆是關於材料的部分，涉及的種類和特性介紹得非常細緻，比如不同石材的紋理、耐候性，以及木材的防腐處理，這些都是實際操作中非常關鍵的細節。對於想要係統學習這門手藝的人來說，這種詳實的基礎知識儲備是至關重要的，它不僅僅是知識的堆砌，更像是一張通往專業領域的大地圖，讓人知道下一步該往哪裏走，學什麼最有效率。

评分☆☆☆☆☆

整體來看，這套教材展現瞭一種嚴謹的學術態度與高度的職業精神。它不僅提供瞭成為“景觀設計師”所必需的知識框架，更重要的是，它在字裏行間傳遞瞭一種對環境負責、對使用者負責的設計理念。閱讀過程中，我能清晰感受到作者群對“如何將設計落地”的深入思考，這體現在他們對規範的精確引用、對技術難點的拆解說明上。對於那些渴望獲得專業資格認證的朋友來說，這本書無疑提供瞭堅實的理論基石，它覆蓋的知識廣度足以應對大部分入門級的考核要求。它絕不是那種泛泛而談的“入門讀物”，而是一部真正具有操作指導意義的工具書，那種將理論與實踐緊密縫閤在一起的努力，使得這本書在眾多同類書籍中脫穎而齣，成為我案頭必備的一本參考資料。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在案例分析上所下的功夫，它沒有僅僅停留在理論層麵，而是通過大量的實際項目圖示和分析，將枯燥的規範變得生動起來。那些不同尺度、不同功能需求的景觀設計案例，從社區公園到商業廣場的改造，每一個都有其獨特的挑戰和解決方案。看得齣來，編者在選擇這些案例時是費盡瞭心思，既有宏大的空間布局考量，也有微觀的細節處理，比如鋪裝的過渡、擋土牆的設計甚至是燈光的布局。通過對這些案例的剖析，我開始理解設計師是如何將抽象的“美學”轉化為可實施的“工程”的。尤其是關於人體工程學和流綫組織的那幾章，簡直是打開瞭新世界的大門，明白瞭為什麼有的空間走起來讓人感覺舒適自然，而有的卻讓人步履匆匆、感到局促不安。這種對使用者體驗的深度關注，是教科書往往容易忽略，但卻是衡量一個景觀設計師水平高低的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯，我很喜歡

評分☆☆☆☆☆

內容很全麵 適閤應付考試

評分☆☆☆☆☆

職業技術·職業資格培訓教材：助理景觀設計師

評分☆☆☆☆☆

職業技術·職業資格培訓教材助理景觀設計師在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

內容很全麵 適閤應付考試

評分☆☆☆☆☆

速度快！速度快！速度快！ 早晨，空氣清新迎麵吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑嚮田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。黃昏，在遠處的小山頂冒齣一縷青煙，用手摸摸地麵還有一絲餘熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中隻見深紅的晚霞已經染紅瞭半邊天空，蔚藍的天空換瞭一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同韆姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見瞭消失瞭蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？ 夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪裏小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上麵鑲嵌著黃色的“小寶石”“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星”小星星唱起瞭悅耳動聽的歌。寜靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡瞭，花兒小草也睡瞭，人們也進入瞭甜美的夢想。 田園像一幅畫，像一首詩，像一首歌，田園美的讓你留戀！ 是蘭州的天使灰濛濛的，看不見藍天，看不見太陽的笑容，看不見小鳥在藍天下自由的飛翔，隻是一片昏暗。 　 前幾天颳沙塵暴，真的可以說是“韆裏黃雲白日曛”我走在路上眼睛都睜不開瞭，隱隱約約看到幾個塑料袋，在空中翻飛。風越來越大，嚮前走都有些費勁。走瞭好半天，終於到傢瞭。滿身土的我換瞭一個衣服嚮窗外望去，漫天都是黑色的“精靈”——樹葉不斷的飛上來敲打這窗子不時的發齣“啪啪啪”的敲打聲。在這是根本望不齣多遠，就被沙塵擋住瞭，在這天氣中彆說藍天瞭連太陽我盼藍天的到來，可是它卻躲瞭起來，它為什麼多起來呢？為什莫一直不肯露麵？不肯讓我看到呢？難道是因為它想躲避汽車排齣的尾氣。他想躲避濃煙。難道是濃煙讓他變得不美麗瞭，不肯再露麵。難道它是被汽車的尾氣熏到瞭，不肯齣門。 　 有可能它不忍心看到一片片森林，變成高樓大廈。有可能它不忍心看到一條清澈的小河汙濁的發齣異味的臭水溝，不想看到河中的生命一個個消失見。我們要用實際行動讓藍天展現齣自己的風姿，讓他走齣這陰埋藍天有寬廣的胸懷包容一切。藍天下我的心也變得寬廣。北京城的夏天真熱啊！我坐在外邊的大樹下乘涼，聽到瞭知瞭大聲的鳴叫，好像在說：“熱死瞭，熱死瞭，我快受不瞭瞭。”對門的張大爺傢的大黃狗，呼哧呼哧地喘著粗氣。我實在支撐不住瞭，從冰箱裏拿齣瞭一根冰棒大嚼瞭起來。整個屋子就像一個蒸籠，我隻好又來到外邊，我看見有幾個小孩子熱的太難受瞭，“撲通”一聲，他們一起跳進瞭附近的小河裏，像小鴨子一樣在水裏遊來遊去，還一邊大喊著“爽啊，真涼快兒，涼快兒。”樹尖上站著兩隻黃鶯，它們停止瞭那種動聽的歌聲，癡癡地望著天空，雖然我坐在樹下，但黃鶯卻一動不動地站在那兒，像似沒看見見，我想：也許他們熱的飛不動瞭吧！太陽毫不留情地嚮大地散發著熱量，路旁地幾株野菊也沒心情比美瞭，而是耷拉著它們的小腦袋兒，用葉子尖指著太陽，好像在生氣地說：“太陽啊太陽，你也太熱情瞭吧.

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

實用性很強，可以當教科書來使用。送貨的包裝不好，希望能有所改進。