现代观光旅游农业园区规划与案例分析 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《现代观光旅游农业园区规划与案例分析》主要包括三大部分：一部分阐述了现代农业的现代观光旅游的基本概念、国内外现代农业和现代观光旅游农业的发展状况，并系统介绍了现代观光旅游农业有关理论；第二部分阐述了如何规划、建设和管理现代观光旅游农业园区；第三部分对一些典型的观光旅游农业园区实际案例进行了分析。希望读者阅读《现代观光旅游农业园区规划与案例分析》后，对现代观光旅游农业园区有一个系统、全面的了解，并能初步掌握现代观光旅游农业园区的规划方法。
　　《现代观光旅游农业园区规划与案例分析》可作为现代观光旅游农业园区投资者、规划工作者以及大专院校相关专业学生的参考书。

作者简介

　　张天柱，1968年生，山西省神池县人，中共党员，农业生物环境工程博士，中国农业大学农业规划科学研究所所长，中国农业大学北京市富通环境工程有限公司总经理。长期从事设施农业和农业规划研究，并致力于产、学、研推广平台建设，先后主持了多个重大农业园区项目的规划工作，同时，在农业企业的管理方面拥有丰富经验，兼任中国农村专业技术协会设施果蔬技术专业委员会设施果蔬技术专业委员会副会长、中国农学会农业科技园区分会副会长。主要专著有《现代农业园区规划与案例分析》等。

目录

第一章 概述
第一节 我国观光旅游农业的发展背景
第二节 现代农业及现代观光旅游农业的概念
第三节 国内外观光旅游农业园区发展概况
第四节 发展现代观光旅游农业园区的意义及其可行性
第五节 我国现代观光旅游农业园区的发展方向

第二章 现代观光旅游农业基础理论
第一节 现代观光旅游农业的特征及类型
第二节 现代观光旅游农业的功能
第三节 现代观光旅游农业理论基础
第四节 现代观光旅游农业开发的基本原则与发展对策

第三章 现代观光旅游农业园区规划
第一节 当前观光旅游农业园区存在的主要问题
第二节 现代观光旅游农业园区规划的依据与原则
第三节 现代观光旅游农业园区规划准备工作
第四节 现代观光旅游农业园区规划前期的调研
第五节 现代观光旅游农业园区的规划程序与内容

第四章 现代观光旅游农业园区建设与经营管理
第一节 现代观光旅游农业园区的建设与施工
第二节 现代观光旅游农业园区的管理体制与组织机构建设
第三节 现代观光旅游农业园区的经营管理
第四节 现代观光旅游农业园区建设评价

第五章 现代观光旅游农业园区典型案例与分析
第一节 天津杨柳青果蔬博览园
第二节 内蒙古乌海市海勃湾区高效农业示范园
第三节 无锡唯琼生态农庄
第四节 皇城相府养生农业区
第五节 鄂尔多斯市生态农业科技园
第六节 北京市蟹岛绿色生态农庄
第七节 北京顺义三高科技农业试验示范区
第八节 上海孙桥现代农业开发区
第九节 山西省潞城市翟店镇现代农业示范基地
第十节 内蒙古准格尔旗水镜湖现代农业观光园
第十一节 蔡家洼设施农业生态公园
第十二节 安徽滨湖现代农业综合开发示范区
第十三节 廊坊市聚龙现代农业休闲观光园区
第十四节 中国台湾地区现代农业科技旅游园区
第十五节 国外典型现代观光旅游农业园区
参考文献

精彩书摘

　　第二章　现代观光旅游农业基础理论
　　第一节　现代观光旅游农业的特征及类型
　　农业休闲作为乡村旅游的一种方式，最早是在西方发达国家兴起并发展起来的。早在19世纪初，旅游开发者就注意到农业的观光旅游价值。欧洲在19世纪30年代就开始了农业旅游，意大利在乡村旅游发展基础上于l865年成立“农业与旅游协会”，专门介绍城市居民到农村去体味农业野趣，参与农业活动，开展农业旅游活动。到20世纪50～70年代，发达国家出现了具有以观光职能为主的观光农园，农园内的活动以观光为主，并结合购、食、游、住等多种方式进行经营，同时有了为观光休闲农业服务的从业人员。这一时期，观光休闲农业从农业和旅游业中独立出来，并且找到了旅游业与农业共同发展、相互结合的交汇点，这标志着新型交叉产业——观光休闲农业的产生。到20世纪80年代以后，随着人们旅游需求的转变，对度假的需求日渐增大，观光农园也相应地改变其单纯观光功能，扩展为休闲、度假和体验等多种功能，休闲农业和乡村旅游业紧密结合起来，并进入规范化和专业化发展的新阶段。

前言/序言

　　2008年是我国改革开放30周年。30年来，党和政府一直把“三农”问题作为重中之重，尤其是近年来，中共中央每年年初都要下发“一号文件”，从战略全局出发有力地推进农业结构改革，加快农业科技进步，提高农业综合生产能力，同时采取措施改善农村环境，扩大农民就业，增加农民收入，开创了向现代化农业迈进的新局面。中国共产党十七届三中全会对新阶段“三农”工作做出全面部署，提出“发展现代农业，培育新型农民，建设新农村”的具体任务。现代农业的发展是时代的需求，它比传统农业大大扩展了农业的内涵与外延。现代农业既是从田间到餐桌到出口的链形产业，同时又是打通第一、第二、第三产业，具有生产、生活、生态多功能的产业。相当一部分农民在传统的种植、养殖业基础上，向农产品加工、贮存、营销、流通领域以及包括发展观光旅游业在内的第二、第三产业转移，标志着农村的进步和社会的发展。
　　观光旅游农业是农业与旅游相融合、物质生产与精神文化相融合的产业，是景观农业、体验农业、休闲农业等多种形式的统称。观光旅游农业虽然兴起不久，但充分体现了它的生命力。在满足人民提高生活质量的要求、增加国家财税，以及扩大农民就业、使农民致富等方面起到了不可低估的积极作用。
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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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