具體描述
編輯推薦
深入調查教學實際情況，打造最適閤教師使用的課件製作教程。知識點融入實例中，做到實例為引導，知識點為綫索的科學自學方式。
經典實例配備視頻講解，多角度引領讀者學習，覆蓋所有學習死角。
通用的模塊化實例設計，可移植的多種題型模闆，稍作修改即可打造成自己教學需要的課件。
由擁有多年開發經驗的北京四中網校的課件開發團隊，精心打造，絕無凡品。
30多個課件源文件、動畫效果和素材
多媒體視頻教學演示講解
附贈15個獲奬課件作品展示
《Flash多媒體課件製作經典教程 模塊模闆精講》要點：
製作簡單動態演示課件
製作復雜動態演示課件
製作幻燈片演示文稿類課件
製作判斷題型課件
製作拖曳題型課件
製作填空題型課件
製作選擇題型課件
製作連綫題型課件
製作語文課件
製作數學課件
製作物理課件
內容簡介
教育信息化的迅速發展急需越來越多的課件製作人纔，急需越來越多、越來越好的網絡課件資源。Flash是一個功能強大的多媒體網絡課件開發工具，《Flash多媒體課件製作經典教程 模塊模闆精講》由淺入深、由易到難，詳細介紹瞭Flash在課件開發方麵的技術和方法，書中範例的講解深入、生動、細緻，詳盡的講解和圖示不僅能讓讀者較快地掌握Flash課件製作，並為讀者的開發設計提供瞭難得的藉鑒參考。書中的範例有的是通用性很強的基礎課件，有的是可以在其他課件中直接移植使用的通用模闆，有的是與學科緊密結閤的實際應用。書中每個經典範例中都包含瞭非常好的設計思想，範例的界麵美觀、交互性強。讀者通過學習《Flash多媒體課件製作經典教程 模塊模闆精講》，能夠在短時間內迅速獲得製作Flash課件的能力。
《Flash多媒體課件製作經典教程 模塊模闆精講》內容豐富，圖文並茂，結構清晰，具有係統、全麵和實用的特點。《Flash多媒體課件製作經典教程 模塊模闆精講》不僅可以作為在職教師學習課件製作的自學用書，同時也可以作為教師繼續教育的培訓用書和師範類大專院校及相關領域培訓班學生的教材。
作者簡介
李永，副教授，北京四中網校教學部說任、網校總編。主持的多媒體開發的科研課題曾獲省級教學成果奬，主持開發的十幾個教學軟件獲全國一、二、三等奬，作為主編齣版瞭幾十本教學輔導用書和信息技術教材。帶領北京四中網校的課件製作團隊開發齣瞭大量多媒體教學軟件，涉及小學至高中各個年級和各個學科。內頁插圖
目錄
第1章 Flash基礎知識1．1 Flash簡介
1．2 Flash工作界麵介紹
1．2．1 菜單欄
1．2．2 主工具欄
1．2．3 工具箱
1．2．4 時間軸
1．2．5 工作區
1．2．6 功能麵闆
1．2．7 個性化工作界麵
1．3 Flash文檔基礎操作
1．3．1 打開已有文檔
1．3．2 設置文檔屬性
1．3．3 保存Flash文檔
第2章 Flash課件製作基礎操作
2．1 使用文本
2．1．1 文本工具的使用方法
2．1．2 課件實戰——我愛中國
2．1．3 技巧與提高
2．2 繪製立方體
2．2．1 選擇工具的使用方法
2．2．2 綫條工具的使用方法
2．2．3 矩形工具的使用方法
2．2．4 課件實戰——立方體
2．2．5 技巧與提高
2．3 多圖層繪圖
2．3．1 圖層詳解
2．3．2 鉛筆工具的使用方法
2．3．3 刷子工具的使用方法
2．3．4 顔料桶工具的使用方法
2．3．5 筆觸顔色和填充顔色的設置方法
2．3．6 任意變形工具和漸變變形工具的使用方法
2．3．7 手形工具和縮放工具的使用方法
2．3．8 課件實戰——詠鵝
2．3．9 技巧與提高
2．4 位圖的應用
2．4．1 導入位圖的方法
2．4．2 用套索工具編輯位圖
2．4．3 用橡皮擦工具編輯位圖
2．4．4 課件實戰——荷塘月色
2．4．5 技巧與提高
第3章 製作簡單動態演示課件
3．1 利用逐幀動畫製作課件
3．1．1 時間軸
3．1．2 幀
3．1．3 課件實戰——我愛北京天安門
3．1．4 技巧與提高
3．2 利用補間形狀製作課件
3．2．1 補間形狀的原理
3．2．2 課件實戰——漢字演變
3．3 利用動作補間動畫製作課件
3．3．1 元件
3．3．2 動作補間動畫的製作方法
3．3．3 課件實戰——運動與靜止的相對性
3．3．4 技巧與提高
第4章 製作復雜動態演示課件
4．1 利用引導綫動畫製作課件
4．1．1 認識引導綫動畫
4．1．2 創建引導綫動畫
4．1．3 課件實戰——帶電粒子從電場進入磁場的運動
4．2 利用遮罩動畫製作課件
4．2．1 認識遮罩
4．2．2 創建遮罩動畫
4．2．3 課件實戰——地球的自轉
4．3 為課件導入聲音
4．3．1 導入聲音
4．3．2 編輯聲音
4．3．3 課件實戰——詠鵝詩朗誦
4．3．4 技巧與提高
4．4 為課件導入視頻
4．4．1 Flash支持的視頻格式
4．4．2 導入視頻的方法
4．4．3 課件實戰——酶的催化原理
第5章 製作幻燈片演示文稿類課件
5．1 用演示文稿製作幻燈片課件
5．1．1 演示文稿的基礎知識
5．1．2 課件實戰——我們的地球
5．2 製作復雜的幻燈片演示文稿
5．2．1 時間軸和屏幕
5．2．2 元件和屏幕
5．2．3 課件實戰——實驗室製取氧氣
5．3 為幻燈片課件添加行為
5．3．1 為幻燈片添加交互控製
5．3．2 為幻燈片添加過渡
5．3．3 課件實戰——日月潭
5．4 利用模闆製作幻燈片課件
第6章 製作判斷題型課件
6．1 製作簡單的判斷題型課件
6．1．1 解析重點知識
6．1．2 課件實戰——曆史知識
6．2 製作有成績統計的判斷題型課件
6．2．1 解析重點知識
6．2．2 課件實戰——奧運知識
第7章 製作拖曳題型課件
7．1 製作拖曳題型課件
7．1．1 解析重點知識
7．1．2 課件實戰——認識五官
7．2 製作更加完善的拖曳題型課件
7．2．1 解析重點知識
7．2．2 課件實戰——質數與閤數
第8章 製作填空題型課件
8．1 製作填空題型課件
8．1．1 解析重點知識
8．1．2 課件實戰——防震減災知識競賽
8．2 製作有答案提示的填空題型課件
8．2．1 解析重點知識
8．2．2 課件實戰——時事政治
第9章 製作選擇題型課件
9．1 製作單項選擇題型課件
9．1．1 解析重點知識
9．1．2 課件實戰——正數與負數
9．2 製作多項選擇題型課件
9．2．1 解析重點知識
9．2．2 課件實戰——化學小測驗
第10章 製作連綫題型課件
10．1 製作一對一的連綫題型課件
10．1．1 解析重點知識
10．1．2 課件實戰——看圖連單詞
10．2 製作多對多的連綫題型課件
10．2．1 解析重點知識
10．2．2 課件實戰——數的分類
第11章 製作語文課件
11．1 製作課件——要是你在野外迷瞭路
11．1．1 教學分析與課件說明
11．1．2 課件實戰
11．2 製作課件——尾巴的功能
11．2．1 教學分析與課件說明
11．2．2 課件實戰
第12章 製作數學課件
12．1 製作課件——點到直綫距離
12．1．1 教學分析與課件說明
12．1．2 解析重點知識
12．1．3 課件實戰
12．2 製作課件——四邊形內角和
12．2．1 教學分析與課件說明
12．2．2 解析重點知識
12．2．3 課件實戰
第13章 製作物理課件
13．1 製作課件——簡諧振動時間位移圖像
13．1．1 教學分析和課件說明
13．1．2 解析重點知識
13．1．3 課件實戰
13．2 製作課件——凸透鏡成像原理
13．2．1 教學分析和課件說明
13．2．2 解析重點知識
13．2．3 課件實戰
精彩書摘
第1章 Flash基礎知識1.1 Flash簡介
Flash是目前比較優秀的網絡動畫編輯軟件之一，用於編輯矢量圖形和製作動畫，用Flash製作的動畫文件更適用於網絡傳輸，因為Flash文件在綫播放運用瞭流技術，即當文件下載到一定程度就開始播放，剩下的部分在播放的同時進行下載。學習Flash和學習其他軟件一樣，都要從最基本的功能開始學習。
隨著網絡時代的到來和Flash功能的不斷完善，Flash在網絡中的應用越來越廣泛，在網絡動畫領域幾乎形成瞭一統天下的局麵；而在遠程教育方麵，Flash的優勢在網絡教學方麵也得以更好的體現，學習Flash已經成為走進網絡時代的捷徑和必然，也成為網絡教學很好的輔助工具。
Flash是以流媒體播放技術和矢量圖形技術等為代錶的一種創作工具，能夠將矢量圖、位圖、音頻、動畫和深一層交互動作有機地、靈活地結閤在一起，從而製作齣美觀、新奇、交互性更強的動畫效果。設計人員和開發人員可以用它來創建演示文稿、應用程序和其他允許用戶交互的內容。Flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序以及介於它們之間的任何內容。用Flash製作的動畫具有短小精悍的特點，所以Flash受到瞭廣大網頁設計者的青睞，被廣泛用於網頁動畫的設計和課件的製作，成為當今最流行的網頁設計軟件之一。
前言/序言
伴隨著計算機的迅速普及、網絡“觸角”的迅速延伸，信息時代到來瞭！信息時代給我們帶來瞭海量的信息，信息時代給我們帶來瞭全新的溝通交流的渠道，信息時代幫我們跨越瞭時空的限製，信息時代將會越來越深刻地改變我們的生活方式！
信息時代的到來也給各行各業提供瞭巨大的發展機會，教育行業也迎來瞭前所未有的發展機遇。教育部在關於推進教師教育信息化建設的意見中明確指齣：“信息化是當今世界發展的潮流，是社會發展的趨勢，信息化水平已成為衡量一個國傢現代化水平和綜閤國力的重要指標。積極推進國傢信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的信息素養，培養信息化人纔是國傢信息化建設的根本，教育信息化是國傢信息化建設的重要基礎。教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。”
國傢對教育信息化的重視還體現在資金的投入上，近年來，國傢投入巨資，通過實施“校校通工程”和“農村中小學現代遠程教育工程”，使廣大中小學信息化基礎條件顯著改善。
國傢的投入最簡單、最直接的是硬件的投入，很多縣市一級的中學校園網、多媒體教室、教師備課室等加起來投入幾百萬元的隨處可見。幾百萬元花瞭，設備配備好瞭，但是誰能讓這些“死”的設備“活”起來？
看過很多國內公司做的多媒體教學軟件，畫麵非常漂亮但卻很不實用，為什麼？因為製作這些課件的美工和程序員不懂教學，隻有懂教學的人做的課件纔是最適閤教學需求的。將不懂教學的課件製作人員培養成懂教學的人很難，因為教學需要時間、經驗的積澱，而讓優秀的教師瞭解課件製作就要相對簡單得多。
用戶評價
我是一個對細節有著極緻追求的人，在製作課件時，我總是希望每一個元素都能達到最佳的效果。這本《Flash多媒體課件製作經典教程·模塊模闆精講》恰恰滿足瞭我這種需求。這本書的講解風格非常嚴謹，每一個操作步驟都力求精確，並且對一些容易齣錯的地方進行瞭特彆提醒。我特彆喜歡書中關於視覺元素的處理技巧，例如色彩搭配、字體選擇、圖片優化等，這些看似微小的細節，卻能極大地影響課件的整體美感和信息傳達效率。而“模塊模闆精講”部分，更是為我提供瞭一個絕佳的起點。書中的模闆並非簡單的“拿來主義”，而是經過精心設計，兼具美觀性和功能性。我經常會根據書中的模闆，再進行一些個性化的修改，例如調整動畫的節奏、增加一些自定義的交互效果等，這樣製作齣來的課件既有模闆的專業感，又帶有我獨特的風格。這本書讓我明白，真正的課件製作，不僅僅是功能的堆砌，更是藝術與技術的完美結閤。附贈的光盤更是錦上添花，裏麵提供的素材和實例，質量都非常高，我經常從中獲取靈感。
评分作為一名剛接觸多媒體課件製作的新手，我曾經對Flash感到過一絲畏懼，覺得它操作復雜，門檻很高。但當我翻開這本《Flash多媒體課件製作經典教程·模塊模闆精講》時，我的顧慮立刻煙消雲散瞭。作者的語言風格非常平易近人，沒有過多的專業術語，而是用通俗易懂的方式一步步引導讀者。我最欣賞的是書中對“模塊化”製作理念的強調，它將復雜的課件製作拆解成一個個獨立的模塊，每個模塊都有清晰的製作流程和詳細的操作步驟。這種“積木式”的學習方式讓我感到非常有成就感，每掌握一個模塊，就感覺離製作齣完整的課件又近瞭一步。書中的配圖也相當豐富，幾乎每一個操作步驟都配有清晰的截圖，讓我能夠準確地找到對應的按鈕和選項。我尤其喜歡書中關於交互設計的講解，以前我以為製作課件隻需要把內容堆砌起來，但這本書讓我認識到，良好的交互設計纔是讓課件“活”起來的關鍵。書中提供瞭一些非常棒的交互模闆，讓我學會瞭如何通過簡單的代碼和組件，就能實現復雜的點擊、拖拽、答題等互動效果，這極大地提升瞭學習的趣味性。
评分一直以來，Flash都是我進行多媒體課件製作的首選工具，因為它功能強大，可塑性強，能夠製作齣豐富生動的教學內容。最近我入手瞭這本《Flash多媒體課件製作經典教程·模塊模闆精講》，雖然名字聽起來有點長，但真正拿到手後，我發現這本書簡直就是我製作課件道路上的“神器”。書中的內容涵蓋瞭從基礎操作到高級技巧的方方麵麵，而且講解得非常細緻，即使是像我這樣，對Flash並非百分之百精通的用戶，也能很快理解並上手。特彆值得一提的是，書中的“模塊模闆精講”部分，提供瞭大量實用且富有創意的模闆，這些模闆不僅節省瞭大量從零開始設計的時間，更重要的是，它們啓發瞭我不少新的設計思路。我以前製作課件，總是在排版和動畫效果上耗費大量精力，而有瞭這些現成的模塊，我隻需要根據自己的教學內容進行填充和調整，就能快速生成專業水準的課件。這本書真的讓我感受到瞭“事半功倍”的效率提升，對於我這樣需要在短時間內製作大量教學材料的老師來說，簡直是雪中送炭。光盤的附贈也極大地增加瞭這本書的價值，裏麵包含瞭大量的素材和實例，可以直接拿來學習和參考，這一點非常貼心。
评分我一直緻力於將信息技術融入到教學中，希望能夠讓課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力。在嘗試瞭多種課件製作工具後，我發現Flash在這方麵依然有著不可替代的優勢。這次購入的《Flash多媒體課件製作經典教程·模塊模闆精講》可以說是對我的一次“知識升級”。這本書的深度和廣度都給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是停留在錶麵的操作演示，而是深入剖析瞭Flash在課件製作中的核心原理和設計理念。書中關於動畫原理、聲音與視頻的結閤、以及如何構建流暢的用戶體驗的講解，都讓我受益匪淺。特彆是“模塊模闆精講”這部分，作者並沒有簡單地羅列模闆，而是詳細講解瞭每個模闆的設計思路和可擴展性，讓我能夠舉一反三，根據自己的需求進行二次創作。我嘗試著運用書中的模闆製作瞭一個關於曆史事件的交互式課件，學生們的反饋非常好，他們覺得這種學習方式比傳統的PPT更有吸引力。這本書對於那些希望在多媒體課件製作領域有所突破，製作齣更具專業性和創新性的作品的老師們來說，絕對是一本值得投資的寶典。
评分說實話，市麵上關於Flash的教程數不勝數，但很多都流於錶麵，或者內容陳舊。《Flash多媒體課件製作經典教程·模塊模闆精講》這本書，真的給瞭我一種耳目一新的感覺。我最看重的是它“經典教程”和“模塊模闆精講”的結閤。所謂“經典”，意味著它提煉瞭Flash在課件製作中最核心、最常用、最有效的方法，避免瞭繁雜和不實用的內容。我以前學習Flash，總覺得知識點零散，很難係統化，這本書通過模塊化的方式，將知識點串聯起來，形成瞭一個清晰的學習脈絡。而“模塊模闆精講”則直接擊中瞭課件製作的痛點——效率和創意。書中提供的各種功能模塊，例如導航欄、信息展示框、測驗題庫等，都設計得非常巧妙，並且提供瞭詳細的製作指導，讓我可以快速地將它們應用到我的課件中。我發現，利用這些模塊，我製作課件的速度提升瞭不止一倍，而且整體效果也更加專業和統一。這本書不僅教會瞭我“怎麼做”，更讓我理解瞭“為什麼這麼做”，這對於提升我的設計能力至關重要。
評分很好看的一本書。。。。。。。。。
評分還不錯吧~還不錯啊~~~
評分書還OK瞭，老婆用的，哈哈
評分一般般
評分艾青詩選（最新版新課標必讀叢書），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。我推薦人民文學社的語文新課標必讀叢書，不僅因為這套叢書包含瞭豐富的知識，更因為社以嚴謹精審的態度，給讀者提供瞭優質的審美教育範本——著名語言文字學傢周有光經典名篇是人類思想智慧和審美感受的結晶，人民文學社在中外經典的整理、譯介和上有著卓越貢獻和值得信賴的品質，本套叢書同樣如此——著名作傢王濛作為專業的文學社，人民文學社的這套叢書書目完整而全麵，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用瞭獨傢的大師底本，值得推薦！——著名作傢、北京大學教授曹文軒語文新課標必讀叢書不僅有典範文本，更將知識鏈接與導讀內容精心組閤，選擇更靈活，針對性也更強，是中小學生閱讀經典的最佳入門讀物——中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長、教育部師範司教師培訓專傢蘇立康這套叢書嚴格契閤中小學義務教育語文課程標準的要求，把握語文教學的最新動態，版本完善、注釋詳盡、譯文準確、導讀到位，學生不僅可以獲得相應的知識，更能獲得運用知識的能力——中國教育學會常務副會長郭永福，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，語文新課標必讀叢書艾青詩選艾青齣生於浙江金華傅村鎮畈田蔣村，原名蔣正涵，字養源，號海澄。1932
評分5、班主任愛崗敬業，以身作責，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方麵教育，善於處理學生間、任課教師與學生間關係，任課教師對班級評價高。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分物流超快，包裝講究。
評分講的全是cs3，也太落後瞭吧，現在沒人用瞭
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