章太炎說文解字授課筆記（縮印本）（繁體竪排版） 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

　　章太炎先生是清學的殿軍人物，也是現代學術的開創者之一。這份《筆記》，是章太炎研究《說文》的直接成果，反映瞭章太炎建立的以《說文》學為核心的中國語言文字學的思路與方法，並反映瞭三位整理者嚮章太炎學習《說文》的經曆，是中國近現代學術史上一部難得的原始資料，不僅具有文獻學的價值，同時也具有學術史與文化史的意義。書末附字頭索引，方便查閱。

內頁插圖

目錄

前言
凡例
部首
第一篇上
一部
上部
示部
三部
王部
玉部
玨部
氣部
士部
丨部

第一篇下
屮部
艸部
蓐部
茻部

第二篇上
小部
八部
采部
半部
牛部
犛部
告部
口部
凵部
吅部
哭部
走部
止部
癶部
步部
此部

第二篇下
正部
是部
辵部
彳部
亍部
廴部
延部
行部
齒部
牙部
足部
疋部
品部
龠部
冊部

第三篇上
吅部
舌部
韆部
榖部
隻部
冏部
句部
丩部
古部
十部
卋部
言部
誩部
音部
……
第三篇下
第四篇上
第四篇下
第五篇上

前言/序言

　　這部《章太炎說文解字授課筆記》（以下簡稱《筆記》），是太炎先生一九〇八年四月至九月在日本講授《說文解字》的課堂實錄，根據錢玄同、硃希祖、周樹人（魯迅）三人現場所記和事後整理的筆記整閤在一起編排。這份《筆記》記錄瞭太炎先生研究《說文》的具體成果，反映瞭太炎先生創建的以《說文》學為核心的中國語言文字學的思路與方法，也記載瞭三位原記綠者嚮太炎先生學習《說文》的經曆，是一部中國近現代學術史上難得的原始資料。為瞭使更多的讀者瞭解章太炎先生二十世紀初在日本講《說文》的背景，認識太炎先生《說文》學的重大意義，瞭解本書材料的真實性和整理的過程，在本書付梓之時，我們需要作一些必要的說明。
　　一
　　章太炎（一八六八——一九三六），初名學乘，改為炳麟，又曾名絳，字枚叔，太炎本是他的彆號，章氏的弟子、後學和仰慕者都以這個彆號相稱。十九、二十世紀之交，這位中國思想史、學術史和民主革命史上的巨擘，生活在中國最後一個封建王朝覆滅的前夜，世界的進步與中國政治、經濟的腐朽、落後産生瞭尖銳的矛盾，與此同時，中華文化也在遭受清王朝的閹割篡改和西化的衝擊而麵臨危機。這位偉大的革命傢、思想傢和國學傢肩負著完成革命和推進國學的雙重任務曜上時代的高峰，他一方麵以不屈不撓的革命精神和激越的思想站在反對民族壓迫、推翻封建帝製救亡圓存的鬥爭前沿，另一方麵又以自己創新的國學思想與實踐站在走嚮峰巔的乾嘉經學、史學、文筆和“小學”的學術製高點上。

章太炎說文解字授課筆記（縮印本）（繁體竪排版） 一部穿越時空的古籍瑰寶，一次與大師對話的智慧啓程 引言： 在浩瀚的漢字海洋中，每一個字都蘊藏著一段古老的曆史，一種獨特的文化符號，一種深邃的智慧。而《說文解字》，作為中國文字學的奠基之作，更是如同這片海洋中的璀璨明珠，閃耀著曆久彌新的光芒。本書，《章太炎說文解字授課筆記（縮印本）（繁體竪排版）》，並非直接呈現《說文解字》的原文，也不是對其進行簡單的注解，而是將我們引嚮一個更加生動、更為深刻的學習路徑——追溯民國時期偉大思想傢、國學大師章太炎先生當年親授《說文解字》的風采，感受他如何憑藉其淵博的學識與獨到的見解，將這部古籍的精髓淋灕盡緻地展現在學子們麵前。 本書的價值，在於它以一種“二手”的方式，卻以“一手”的溫度，傳遞瞭章太炎先生的學術思想與教學風範。它並非對《說文解字》本身的直接解讀，而是通過記錄和整理章太炎先生講授《說文解字》時的授課筆記，展現瞭他對文字、曆史、文化、哲學等諸多領域的深刻洞察。這意味著，閱讀本書，我們不僅是在學習《說文解字》，更是在接受一場跨越時代的思想洗禮，窺探一位巨匠的治學之道。 本書內容之深度與廣度： 本書並非簡單的文字堆砌，而是章太炎先生智慧的結晶，是其深厚學養的體現。其內容之深度與廣度，體現在以下幾個方麵： 文字之源，文化之脈： 《說文解字》一書，是中國文字學的開山之作，其核心價值在於“六書”說，即象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉。章太炎先生在授課時，必定會對這“六書”進行詳細的闡釋，探究漢字的起源、演變及其造字原理。這不僅僅是關於文字的結構與形體，更是關於中華民族的思維方式、審美情趣和哲學觀念。通過章太炎先生的解讀，我們得以窺見漢字如何從最初的圖畫符號，逐漸演變為承載豐富意義的錶意文字，進而成為中華文明得以延續和傳承的載體。這對於理解中國古代的宇宙觀、人生觀，乃至社會結構，都具有極其重要的意義。 史海鈎沉，辨章摘伏： 《說文解字》所收錄的字，大多與古代社會生活、典章製度、宗教信仰、曆史事件息息相關。章太炎先生在講解時，必然會旁徵博引，將文字的釋義與相關的曆史文獻、考古發現相結閤。他會從字源的角度，考證曆史上的種種疑案，辨彆史料的真僞，揭示被湮沒的曆史細節。例如，他對某個官職、某個祭祀、某個地名的解釋，可能就會引齣一段塵封的曆史故事，或者對某項古代製度的理解産生顛覆性的認識。他的講解，是將枯燥的文字考證，化為鮮活的曆史畫捲，讓讀者在認識漢字的同時，也深入瞭解中國古代的社會風貌和人文精神。 哲學思辨，義理探微： 章太炎先生不僅是一位語言學傢，更是一位偉大的哲學傢。他對《說文解字》的解讀，絕不會局限於文字本身，而是會將其與中國古代的哲學思想，特彆是儒傢、道傢、法傢等學派的思想相結閤。他會從文字的本義中，挖掘齣更深層次的哲學含義，探討字與道、字與理、字與倫常之間的關係。例如，對“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等字的理解，他可能會結閤儒傢的倫理道德進行闡釋；對“道”、“無”、“有”等字的解釋，則可能涉及到道傢的宇宙觀。這種解讀方式，使得《說文解字》不再僅僅是一部字典，而成為一部充滿智慧啓迪的哲學著作。 學術爭鳴，氣象萬韆： 章太炎先生的治學，以其“章句之學”的獨特風格而著稱，同時又具備開闊的視野和批判性的思維。在授課過程中，他必然會藉鑒曆代學者的研究成果，對其進行分析、評判，甚至提齣自己的獨到見解，與前人進行學術上的對話。他對某些字或某個詞的釋義，可能就會引發一連串的學術討論，展現齣學術的生命力與活力。通過閱讀他的筆記，我們可以看到一個學術大傢是如何在浩繁的文獻中進行辨析，如何在前人基礎上進行創新，從而展現齣學術研究的嚴謹性與創造性。 語言演變，音韻之美： 漢字的讀音和聲調，隨著曆史的發展而不斷變化。《說文解字》記錄瞭漢代時的語音，而章太炎先生作為一代音韻學大傢，定然會對這些語音進行深入的探討，並與後世的語音進行比對，揭示漢語音韻的演變規律。雖然本書的重點並非音韻學，但作為文字研究的不可或缺的一部分，章太炎先生的講解必定會觸及到這一領域，讓讀者感受到漢字在時間長河中的流動與變化。 治學方法，方法論的啓示： 學習《說文解字》的過程，本身就是一種嚴謹的治學方法的體現。章太炎先生的授課筆記，更是為我們提供瞭寶貴的治學方法論的啓示。他如何梳理文獻，如何進行考證，如何形成自己的學術觀點，如何將文字學與其他學科融會貫通，這些都將體現在筆記的字裏行間。對於有誌於國學研究的學子來說，這無疑是一筆寶貴的精神財富，能夠引導他們走上正確的治學之路。 本書的獨特價值與閱讀體驗： 本書的“縮印本”形式，以及“繁體竪排版”，本身就承載著一種特殊的文化意義。 縮印本： 縮印本意味著在有限的篇幅內，濃縮瞭章太炎先生思想精華。這要求讀者在閱讀時，需要更加集中注意力，細心揣摩每一個字詞的含義，去領悟字麵背後蘊含的深刻意義。它考驗的是讀者的理解能力和領悟能力，而非簡單的信息攝取。這種精煉的形式，反而更能激起讀者深入思考的欲望。 繁體竪排版： 繁體字和竪排的版式，是中華傳統書籍的典型形態。閱讀繁體竪排版，本身就是一次與中華傳統文化親密接觸的體驗。它能幫助讀者更好地理解古代文獻的排版習慣和閱讀節奏，更能沉浸於那個時代特有的文化氛圍之中。對於現代讀者而言，這不僅是一種閱讀方式的復古，更是一種對文化傳統的緻敬與傳承。通過這種形式，讀者仿佛穿越時空，置身於章太炎先生當年授課的場景，與這位國學大師進行一場跨越時空的對話。 本書的意義與啓示： 閱讀《章太炎說文解字授課筆記（縮印本）（繁體竪排版）》，絕不僅僅是為瞭學習《說文解字》的某個字或某個詞的解釋。其意義在於： 傳承國學薪火： 本書是對章太炎先生學術思想的傳承，也是對中國傳統文字學研究的繼承。通過閱讀，我們可以學習到老一輩學者的治學精神和學術風範，從而在新的時代背景下，繼續發揚光大中華優秀傳統文化。 提升人文素養： 漢字是中華文化的基因，理解漢字，就是理解中華文化。章太炎先生的解讀，將文字學、曆史學、哲學、文學等學科融會貫通，極大地豐富和提升讀者的文化底蘊和人文素養。 啓迪思維方式： 章太炎先生的學術思想，以其深刻的洞察力和獨到的視角，能夠啓發讀者以新的方式思考問題，打破思維定勢，培養批判性思維和創新能力。 感悟文字之美： 本書將帶領讀者走進漢字的深層世界，感受漢字作為一種藝術形式的美感，以及其背後所蘊含的豐富的情感和深刻的哲理。 結語： 《章太炎說文解字授課筆記（縮印本）（繁體竪排版）》，是一扇通往古代智慧殿堂的窗口，是一次與國學大師思想對話的契機。它以一種獨特的方式，將《說文解字》的價值以章太炎先生的視角重新呈現，賦予瞭這部古籍新的生命力。閱讀本書，您將不僅僅收獲知識，更會體驗到一次深刻的思想啓迪與文化熏陶。這並非僅僅是一本書，而是一份沉甸甸的文化遺産，一份穿越時空的智慧饋贈，等待著有心人去細細品味，去深度挖掘。讓我們一同走進章太炎先生的世界，在漢字的長河中，尋覓那閃耀著智慧光芒的星辰。