说实话,我拿到书的时候,心里是有点打鼓的,担心里面充斥着生僻的古文和晦涩的典故,结果完全出乎意料。作者的表达方式非常“接地气”,他仿佛是一位高明的翻译家,把那些深藏在历史书页角落里的智慧,用我们现代人能够理解的、甚至带着一点幽默感的语言给重新包装并呈现了出来。我特别欣赏他对“人”的关注。他谈论的不是僵硬的制度和遥远的帝王将相,而是活生生的人在特定历史环境下的选择与挣扎。例如,他分析某个历史事件时,会细致地描摹当时普通民众的心理活动,那种对生活细节的捕捉能力,让人读来不禁唏嘘不已。这种由微观及宏观的叙述路径,极大地降低了阅读门槛,让原本觉得遥不可及的传统文化,瞬间变得鲜活、可触摸。读完后,我感觉自己对“过去”的认知不再是教科书上的那条直线,而是一个立体的、充满无数岔路口和烟火气的复杂世界。这绝对是一本能让人真正“走进”历史的书,而不是被动接受信息的书。
评分这本书的结构安排简直是大师级的。它没有采用那种传统的“按时间顺序”或“按主题分类”的刻板框架,而是像一盘精心调配的棋局,每篇文章的位置都经过了深思熟虑。前后的呼应和铺垫非常自然,你读到后面的一篇,常常会恍然大悟地回想起前面某个看似无关紧要的引子,这种“豁然开朗”的体验,是阅读体验中的一大享受。我注意到,作者在不同的演讲主题之间,巧妙地设置了一种内在的“文化基因”的串联。他似乎想告诉我们,无论我们谈论的是礼仪、艺术还是哲学,追根溯源,它们都共享着一套核心的东方价值体系。这种宏大叙事下的精妙编织,让整本书读起来气脉贯通,丝毫没有一般文集常见的拼凑感或松散感。它更像是一首长篇的交响乐,每一个乐章都有其独立的美感,但只有连贯听下来,才能体会到作曲家想要表达的终极意境。
评分我一直认为,好的文化普及读物,关键不在于“教”人什么,而在于“激发”人去思考什么。这本书在这方面做得极其出色。它不直接给出“标准答案”,而是抛出许多极具启发性的问题,然后引导读者自己去寻找线索。比如,当他讨论到传统审美中的“留白”概念时,他没有用艺术理论来框定,而是将它映射到现代生活的节奏失调上,让人立刻联想到自己被信息轰炸的日常。这种“古为今用”的技巧,让书中的每一句话都仿佛是写给我这个身处喧嚣时代的个体看的。我特别喜欢那种“被挑战”的感觉,感觉自己的思维边界被不断拓宽。它不是一本让你安逸阅读的睡前读物,而是一剂清醒剂,让你在享受知识的同时,也不自觉地开始反思自己当下生活中的“不传统”与“不合理”之处。读完后,我不仅学到了知识,更重要的是,学会了如何更审慎地对待我们所继承的一切。
评分这本集子真让人耳目一新,它不像那种故作高深的学术著作,读起来反倒像是在跟一位知识渊博又极其健谈的长辈聊天。我特别喜欢作者那种旁征博引却又条理清晰的叙述方式。他总能从一个看似毫不相干的小故事、一句古老的谚语中,一下子切入到宏大的历史脉络或者深刻的文化内核里去。比如,他谈到某个时令节气的演变,绝不只是简单地罗列风俗,而是会深入挖掘背后古人对天地自然的敬畏、对生活秩序的构建,以及这种秩序如何潜移默化地影响了我们今日的思维定式。读完某一章节,我常常会停下来,盯着窗外发呆好一阵子,感觉自己对身边熟悉的日常景象,比如邻里间的互动方式、逢年过节的仪式感,都产生了一种全新的理解视角。这种感觉很奇妙,就像是有人递给你一副特制的眼镜,让你看清了原本模糊不清的生活底色。这本书的文字功力深厚,但绝不炫技,是那种恰到好处的“润物细无声”,让人在不经意间,就完成了对自身文化根源的一次深度“体检”。我甚至觉得,这不仅仅是知识的积累,更是一种思维方式的重塑。
评分从纯粹的文学性角度来看,这本书的语言风格自成一家,带着一种沉稳而又不失机敏的韵味。不像某些严肃的学者著作那样,会让人感到一种距离感,作者的文字里有一种强烈的“在场感”,仿佛他正坐在你面前,以一种极为真诚的态度,倾诉他多年来对传统文化的心得体会。他的句式变化多端,时而长句铺陈,气势磅礴,将历史场景描绘得栩栩如生;时而短句精悍,掷地有声,直击问题核心。这种节奏的张弛有度,使得即使是涉及复杂概念的段落,读起来也毫不费力,反而充满了韵律美。这种将学问、思辨与优雅的文字表达完美融合的能力,在当代非虚构作品中是相当难得的。这本书的价值,不仅在于其内容,更在于它提供了一种极佳的中文表达范本,值得所有热爱文字的人细细品味。
评分歌德说过“读一本好书,就是和一个高尚的人说话。
评分能担当起这个角色的人屈指可数,钱文忠可谓其中的佼佼者。
评分在一个民族、一个文化的生命史中,三十年仿佛是电光照露,只能是短暂的一瞬间。而,正是在这短短的三十年里,中国走过了别的国家花了上百年、甚至几百年也未必能够走完的里程。为之震惊的不仅是中国以外的世界,我们自己难道不也会在安静下来的时候,感觉到匪夷所思和不可思议吗?
评分1984年高考进了梵文巴利文班。这个班一共有八个人,之后先有一两个人转系,再后来几乎全部搬到德国,最后剩下钱文忠一人还以此为专业,主修印度学,副修伊朗学、藏学。“冷”到不能再“冷”的专业,钱文忠乐在其中。较有名的一直到今天,不论是学术、古玩还是藏书等等,他都能“玩”得转,钱文忠说:“我确实喜欢‘寓于乐’,我认为这是一 种不错的态度,也很符合‘游于艺’和‘好之者不如乐之者’的古训,不是吗?我想,人活在世上是非常短暂的,不能什么都要。没有‘舍得’的心态,会很累的。”
评分便宜实惠,质量好,内容好
评分钱老师的演讲值得反复再听,此书是了解中国传统文化的一把好钥匙
评分有很多篇章都让我受益匪浅。比如在《墨子的当代价值和世界意义》一篇中,随着钱老师深入浅出的论说,我也才慢慢的对墨子和墨家文化有了更加深刻的了解。因为对于儒家的偏爱曾使我不屑于去关注其他的思想观点,其实包括墨家在内的其他诸子思想都是中国传统文化中不可多得的、取之不尽用之不竭的丰富资源,我们绝对不能仅仅把住一家而偏废其他。
评分传统不都是好的,不都是适合现代社会的,但是绝对不能因为不如现代化就完全的抛弃我们的传统文化,我想这也是本书要传递给读者最重要的信念吧,但愿,我们的传统能够——再生,并且得到——永生!
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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