无师自通韩国语（MP3版）（附MP3光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

内容简介

　　随着中韩两国在政治、经济、文化等各个领域的交流日益增多，越来越多的中国人需要学习韩语、了解韩国文化。近年来在中国不少地方“韩流”盛行，特别是年轻人中出现了“哈韩族”，他们喜欢韩国的歌星、影星以及各种时尚文化。同样，在韩国学习汉语、了解中国文化也日益成为新的热点。
　　笔者作为客座教授在北京外国语大学讲授韩国语一年。这期间我了解到，许多中国人需要学习韩语，但他们往往工作繁忙，不可能放下工作进行课堂学习，却又苦于没有一本合适的自学教材。在这种情况下，笔者下决心要编写一部针对自学者使用的基础性教材。
　　本书共分三个章节。一章介绍韩语基本语音知识。第二章由50篇课文组成，包括日常基本会话和难易适度的场景对话。第三章包括常用会话短句(约200句)、分类词汇以及基础韩语词汇表。本书只供基础阶段使用，特别强调基本语言技能的训练，在课程设置、练习编排上充分考虑到了自学者可能遇到的困难和疑点。

作者简介

　　郑政德，1947年生于韩国汉城，1971年毕业于延世大学，1986年获阳大学语言学博士学位。现为昌原大学教授、语言研究所所长、北京外国语大学客座教授。曾先后在韩国、波兰、中国等地讲授韩语。主要著作有《语言与人类》、《预言、人类、生活》等。

内页插图

目录

第Ⅰ章
韩语
韩语的元音
韩语的辅音
书写方法
韩国语的音节
发音规则
语调
字典中韩语的顺序
发音练习

第Ⅱ章
第1课 您好
第2课 这是什么？
第3课 在哪儿？
第4课 你忙吗？
第5课 多少钱？
第6课 好吗？
第7课 请进
第8课 不错吧？
第9课 请给我拿盒烟
第10课 你有时间吗？
第11课 谁呀？
第12课 好吃吗？
第13课 你什么时候来的？
第14课 星期天走的
第15课 请稍等
第16课 你去哪儿？
第17课 你在学韩语吗？
第18课 走吧
第19课 为什么喜欢？
第20课 怎么走？
第21课 问候
第22课 介绍
第23课 在餐厅
第24课 在宾馆
第25课 在街上
第26课 电话
第27课 邀请
第28课 购物
第29课 在医院
第30课 在药店
第31课 在银行
第32课 乘出租车
第33课 交通事故
第34课 时间
第35课 见朋友
第36课 聚会
第37课 旅行
第38课 季节
第39课 天气
第40课 在酒吧
第41课 买票
第42课 约会
第43课 在咖啡厅
第44课 几号
第45课 看电影
第46课 在办公室
第47课 在洗衣店
第48课 在加油站
第49课 在美容院
第50课 在机场

第Ⅲ章
常用会话
分类词汇表
韩语基础词汇

前言/序言

　　随着中韩两国在政治、经济、文化等各个领域的交流日益增多，越来越多的中国人需要学习韩语、了解韩国文化。近年来在中国不少地方“韩流”盛行，特别是年轻人中出现了“哈韩族”，他们喜欢韩国的歌星、影星以及各种时尚文化。同样，在韩国学习汉语、了解中国文化也日益成为新的热点。
　　笔者作为客座教授在北京外国语大学讲授韩国语一年。这期间我了解到，许多中国人需要学习韩语，但他们往往工作繁忙，不可能放下工作进行课堂学习，却又苦于没有一本合适的自学教材。在这种情况下，笔者下决心要编写一部针对自学者使用的基础性教材。

探寻世界语言的奥秘：《欧洲小语种速成指南》 导言：跨越语言的边界，拥抱多元文化 在信息全球化和文化交融日益深入的今天，掌握一门或多门外语，已不再是少数精英的特权，而是提升个人竞争力、拓宽视野、深入了解异域文化的必备技能。我们深知，许多学习者在面对主流语言（如英语、法语、德语）之外的小语种时，常常感到无从下手，市面上的教材往往要么过于学术化，要么内容陈旧，难以适应现代快速学习的需求。《欧洲小语种速成指南》正是应运而生，旨在为渴望涉猎欧洲大陆独特语言景观的学习者提供一套系统、实用、高效的学习路径。本书聚焦于欧洲那些因其独特的历史、丰富的文化底蕴或独特的地理位置而引人入胜，但鲜有普及型教材的小语种。 本书摒弃了传统语言教材的冗长理论和枯燥语法堆砌，转而采用“情境驱动、即学即用”的教学模式，确保学习者在最短时间内建立起基础的听说读写能力，并对该语言的文化背景建立起直观的认识。 --- 第一部分：小语种的选择与入门逻辑 欧洲大陆的语言版图远比人们想象的要丰富和复杂。从凯尔特语族的残余到斯拉夫语系的精妙分支，再到被孤立的独特语系，每一种语言背后都承载着一段波澜壮阔的历史。《欧洲小语种速成指南》精心挑选了几个在特定领域具有重要影响力，或在特定文化圈内占据核心地位的语言进行深入剖析，包括但不限于：爱尔兰语（盖尔语）、冰岛语、匈牙利语、芬兰语，以及巴斯克语（作为非印欧语系的代表）。 1. 学习动机的明确化 在正式开始学习任何一门新语言之前，本书的第一章引导读者审视自己的学习动机。是为了学术研究的需要？为了深度旅游体验？还是仅仅出于对特定文化（如北欧神话、凯尔特音乐）的热爱？明确动机是保持学习动力的基石。我们分析了每一种被选语言在现代社会中的实用价值和文化深度，帮助读者做出最适合自己的选择。 2. 语音系统的速览与掌握 对于小语种而言，其独特的发音往往是学习者面临的第一道门槛。《速成指南》为每种语言设计了“语音快速通道”。 音素对比分析： 将目标语言的特殊音素与学习者熟悉的音素进行对比，例如，解析爱尔兰语的“宽音”与“窄音”的区别，或冰岛语中元音长度对意义的影响。 节奏与语调模仿： 辅以大量的听力材料（非本书内容，但为配套学习环节），强调语流中的重音和升降调模式，训练耳朵对陌生语流的敏感度。我们教授的不是僵硬的字母发音，而是真实的“说话声音”。 --- 第二部分：核心语法结构与场景应用 理解一种语言的“骨架”——即其语法体系，是有效交流的前提。然而，小语种的语法往往结构迥异于主流的印欧语系，需要特别的讲解策略。 3. 语法的“去中心化”学习法 不同于传统的“先学名词变格，再学动词变位”的模式，《速成指南》采用“以功能为导向”的语法教学。 以情境组织语法点： 例如，在介绍“问候与介绍”场景时，我们会同时讲解完成基础问候所需的代词、动词变位及基本句式结构，而非孤立地讲解所有代词。 匈牙利语的黏着特性： 针对像匈牙利语这样高度依赖后缀和前缀（黏着语）的语言，我们将其复杂的前后缀系统分解为可识别、可组合的“模块”，教授如何像搭积木一样构建复杂的语义。 格位系统的实用化： 对于冰岛语或芬兰语这类拥有复杂格位系统的语言，我们不会要求学习者死记硬背所有格位变化。相反，我们侧重于识别最常用（如主格、宾格、与格）的形态变化，并教授在现代口语中可以替代复杂格位表达的常用介词短语，确保初期交流的流畅性。 4. 基础词汇与生活场景构建 本书提供了每种语言最核心的500个生存词汇，这些词汇基于高频使用率和跨文化交流的必要性。 词汇的文化绑定： 词汇的记忆不再是孤立的列表。例如，在教授爱尔兰语的“家”或“酒吧”相关的词汇时，会附带解释该词汇在当地文化语境中的重要性。 核心句型的深度挖掘： 重点训练100个高频、高实用性的核心句型。例如，“我想要……”、“请问……在哪里？”、“这个多少钱？”等，并展示这些句型在不同语言中是如何通过微小的结构调整来表达细微差别的。 --- 第三部分：文化融入与进阶桥梁 语言是文化的载体。对于小语种的学习者而言，脱离文化背景的学习往往是无效的。《欧洲小语种速成指南》致力于在教授语言的同时，植入相关的文化脉络。 5. 文化速递站 在每种语言的学习章节末尾，我们设置了“文化速递站”专栏。 巴斯克语的神秘性： 探讨巴斯克语作为欧洲孤立语言的独特地位，以及其在现代西班牙和法国北部文化中的韧性。 北欧语言的自然观： 解释冰岛语和芬兰语中对自然现象（如极光、森林、冰雪）拥有丰富且精确词汇的原因，这直接影响了他们的思维方式和文学表达。 6. 资源导航与自学路径规划 本书的最终目标是让学习者从“初学者”过渡到“自主学习者”。我们提供了详尽的自学资源导航图： 媒体资源推荐： 推荐适合初学者的当地广播电台、新闻网站和流媒体平台。 语伴与社区对接： 指导学习者如何安全有效地通过网络平台寻找语伴，并参与当地的线上社群讨论。 进阶阅读材料建议： 针对不同语种，推荐可从儿童读物或简易新闻开始的进阶阅读材料，为未来的深度学习打下基础。 通过这种系统化、重实效、轻理论的教学方法，《欧洲小语种速成指南》旨在为所有对欧洲小语种抱有浓厚兴趣的探索者，搭建起一座坚实而实用的学习桥梁，使他们在不久的将来，能够自信地运用这些独特的语言，开启全新的文化体验。