产品特色
编辑推荐
适读人群 :3-6岁 只有接受朋友的缺点,友情才会长久,这就是友谊的真谛。
★2003年美国凯迪克奖金奖作品
★美国图书馆协会年度好书推荐
★2002年美国《儿童文学》推荐书目
★入选2003年美国班克街教育学院“年度很好童书”
★入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”
内容简介
我的兔子朋友很好,但无论他去哪里、做什么,肯定惹麻烦,不过他依然是我的好朋友……这是一个关于宽容的故事,在令人欢欣的图画背后,含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。
作者简介
埃里克·罗曼,是一名优秀的画家、版画家和作家,1957年出生于美国伊利诺伊州。他拥有亚利桑那州立大学和伊力诺依州立大学的美术学位。平时除了写作儿童书和为儿童书画插图之外,他还教授绘画和版画。目前,他的艺术作品被很多画廊展出,并被博物馆作为性的收藏。 在罗曼还是个孩子的时候,就读了很多漫画家的作品,十分着迷于创作怪物、骑士、恐龙和船舶等幻想类的作品。上高中之后,他和一个朋友志愿去布鲁克菲尔德动物园工作,喂养动物、清扫围栏,得以近距离地直接观察动物。长大后,只要条件允许,他就会尽可能多地参观博物馆和美术馆。这些都为他日后的创作奠定了扎实的基础。 在谈到为什么要做儿童图书时,埃里克·罗曼说:“儿童是很好的观众——他们好奇、热情、冲动、慷慨,很容易就为幽默的东西发笑。他们不嘲讽、不消沉、不冷漠,而是充满希望,头脑和心胸都很开放,并且对图画和故事如饥似渴。”就是这份欣赏、理解与热诚,让他一本为孩子所写的图画书就和孩子无比贴近。他的作品《光阴似箭》(TimeFlies)赢得了1995年美国凯迪克银牌奖,《我的兔子朋友》则获得了2003年美国凯迪克*牌奖。
内页插图
精彩书评
★友谊的真谛与美好感觉 难怪埃里克·罗曼会受到凯迪克奖的青睐,他这次竟然别出心裁地用跨页的形式为我们矗立起了一架“生动的梯子”! 看,你不得不把这两页竖起来看—— 这太让人发噱了,大象不堪重负地半跪在地上,都快翻白眼了,那么多动物在他身上叠起了罗汉,一个压着一个。最奇怪的,就是那头巨胖无比的河马不知道为什么叠在了比他小不少的鸭子、鹿和棕熊的上头,让人看上去既滑稽又捏了一把汗,仿佛一阵风吹来,这架头重脚轻的“梯子”就会稀里哗啦地倒下来…… 埃 里克·罗曼说,他最初是想以平视的角度画出大象、犀牛他们互叠的景象,但这样做只会又矮又挤,于是他改为让动物们叠得有些倾斜,从左下角延伸到右上角,不仅效果不错,也改变了阅读的视觉方向,让读者有了更多的参与感。 埃里克·罗曼的想象力还不止于此,他还为这个夸张而又诙谐生动的故事找到了一种极其吻合的画法。 他事后回忆说:“我用了好几个星期的时间,考虑和试验了各种各样的我所能想到的方法来绘制这本书。我试了浮版印刷、木刻、刮刀刻画、树胶水彩画、抽象拼贴画、三维立体浮雕、水彩颜料、蜡笔甚至铅笔——最后,我决定采用凸版雕刻印刷的方式,结合明亮的水彩上色,因为这样看上去符合这个故事所需要的感觉。” 凸版线条太富有表现力了,就拿兔子来说吧,一勾上又黑又粗的轮廓线,就充满了动感,一个雄心勃勃而又精力充沛的兔子就呼之欲出了。再看大象、犀牛那几头庞然大物,正是版画那种凹凸的效果,才让它们变得立体起来,才让我们好像听到了它们那沉重的喘息声……埃里克·罗曼在这本图画书里创新的东西实在是太多了,连他自己都说自己是在冒险了:连续的跨页延伸了空间;黑色的外框非但没有限制故事的发展,还为热情的兔子提供了一个舞台,以戏谑的方式让身体比他庞大数十倍的动物进场;简洁到了只剩下一片蓝色的背景…… 最让我们叹服的是,埃里克·罗曼是那么擅长用绘画语言去描绘一个个戏剧性的冲突,悬念迭起而又幽默——你看这一幅跨页,老鼠站在左边的一个角上,兔子满头大汗地正在拉一头什么动物的尾巴,翻过来一看,哦,天啊,占据了三分之二的画面的竟然是一头巨象!再看这一幅跨页,明明上一页兔子的手松开了,小松鼠已经一头栽下去了,可是埃里克·罗曼却按下叠罗汉的动物不表,好像吊我们的胃口似的,偏偏画了四只惊慌逃窜的小鸭子。接下来……接下来的一幅跨页,你当然知道发生了什么,一大堆动物从天而降,震得大地都抖动起来了。 这本书的文字很少,少到了别致,几乎就像是这些图画的简短说明。 但千万不要忽视了这些文字,正是它们言简意赅地告诉我们:这是一个关于宽容的故事,在令人欢欣的图画背后,含蓄地表达了一个关于耐心和忠诚的思想。 如果没有了那首尾遥相呼应的“我的朋友兔子总是好心好意的。”“而且他是我的朋友”,我们一定会误读,以为这仅仅是一个逗趣的故事哈哈大笑几声而已,但有了这几句话,故事就不一样了,就是一个三岁的孩子也会懂得只有接受朋友的缺点,才会有好朋友的道理了。 那只老鼠好可爱。不管他因为他的兔子朋友怎么遭殃,不管是从天上摔了下来还是挂在了高高的树上,伤心得都掉眼泪了,可他还是无怨无悔地认为,兔子是他的好朋友!
——◎ 彭懿 儿童文学推广人 前言/序言
凯迪克金奖绘本:我的兔子朋友 (3-6岁) 一本关于友谊、成长与小小冒险的温馨故事 【图书简介】 这是一本献给所有初识世界、渴望友谊的小小读者的图画书。 在每一个清晨,当阳光穿过窗棂,洒在柔软的草地上时,小主人公提姆都会带着他心爱的红色小球,奔向他最熟悉的后院。那里,住着他最好的朋友——一只毛茸茸、耳朵长长、名叫“邦尼”的兔子。 邦尼可不是一只普通的兔子。它有着一双总是闪烁着好奇光芒的黑眼睛,和一颗比任何红萝卜都要甜美的心。提姆和邦尼之间的友谊,不需要复杂的语言,只存在于那些共同度过的宁静时光里。 故事的开端:日常中的小确幸 本书以极其细腻的笔触,描绘了提姆和邦尼之间那些充满生活气息的互动。清晨,提姆会偷偷从厨房“借”来一小片生菜叶,轻轻放在篱笆边。邦尼总是准时出现,小心翼翼地嗅探,然后愉快地啃食起来。这些简单的分享,构筑了他们关系中最坚固的基石。 作者将重点放在“观察”和“感受”上。读者会跟随提姆的视角,观察邦尼如何用它灵活的鼻子抽动着捕捉空气中的气味;如何用后腿轻轻刨动泥土,留下几道浅浅的印记;以及当它感到放松时,耳朵会自然地垂下,进入一种宁静的冥想状态。这些对动物习性的精准捕捉,让邦尼这个角色栩栩如生,仿佛触手可及。 成长的第一课:小小的分离与思念 随着季节的更迭,故事迎来了第一个小小的转折点。有一天,后院来了一位不速之客——一只体型略大、看起来有些高傲的灰松鼠。松鼠似乎对邦尼的领地产生了兴趣,它不停地在邦尼的窝边跳跃、吵闹,让原本平静的后院变得有些混乱。 提姆感到非常着急。他试着用他有限的“威慑”方式——大声咳嗽、挥舞手臂——试图赶走松鼠。然而,邦尼却显得有些不安,它躲在了灌木丛的后面,没有像往常一样依偎在提姆的脚边。 邦尼的“冒险”:勇气与独立 那一天的黄昏,邦尼做出了一个让提姆感到不安的决定。它没有像往常一样在太阳落山时返回小窝,而是警惕地朝着院子外,那片提姆从未被允许进入的“大森林边缘”跑去。 提姆焦急地呼唤,但他知道,他不能跟着邦尼去。这是邦尼自己的世界,它需要自己去面对。 接下来的几页,画面变得略微深沉。提姆只能透过篱笆的缝隙,看着邦尼小小的身影消失在暮色之中。这一段情节深刻地探讨了“放手”的主题——真正的友谊不是占有,而是相信对方有能力照顾好自己。 重逢的喜悦与新的理解 夜深了,提姆在床上辗转反侧,脑海中全是邦尼独自在森林里的情景。 直到第二天清晨,当提姆再次来到后院时,他惊喜地发现邦尼回来了。它安然无恙地坐在篱笆边,正享用着提姆特意为它准备的美味浆果。 邦尼的样子有些不同。它看起来更沉稳了,耳朵依然灵敏,但眼神中多了一丝自信。提姆小心翼翼地走过去,没有急着拥抱它,只是静静地坐在它身边。 邦尼轻轻蹭了蹭提姆的手,仿佛在说:“我很好,我回来了,而且我更强大了。” 提姆明白了。邦尼的短暂离开,不是抛弃,而是一次必要的“自我探索”。它需要去确认自己的界限,去体验一点点未知的世界,才能更好地珍惜此刻的安宁与友谊。 画面的艺术魅力:细腻的情感传递 本书的插画是其最大的亮点之一。画家采用了柔和的、略带水彩晕染感的笔触,营造出一种温暖、怀旧的氛围。 光影的运用: 画面中对光线的处理极其考究。清晨的阳光是淡金色的,充满了希望;傍晚的光线则是温暖的琥珀色,烘托出离别的感伤;而夜晚的蓝色调,则突显了提姆的担忧和森林的神秘。 细节的刻画: 兔子的毛发纹理、草叶上的露珠、提姆穿着的雨靴上的泥点,都处理得极其精细,让3-6岁的孩子在视觉上获得极大的满足感。 情绪的投射: 画面中对角色面部(或表情的对应物,如耳朵、姿态)的捕捉非常到位。邦尼的警觉、提姆的失落、重逢时的释然,都通过肢体语言完美地传达出来,无需过多的文字解释。 【适合的阅读群体与教育价值】 目标读者: 3至6岁的幼儿,特别是正在建立第一个重要非人类友谊的孩子。 教育意义: 1. 共情能力的培养: 引导孩子理解,友谊建立在互相尊重和理解之上。看到邦尼的独立,提姆学会了不控制,而是信任。 2. 面对变化: 故事温和地介绍了生活中的“小变动”——朋友可能会有自己的想法和短暂的离开,但这并不意味着友谊的终结。 3. 感官的激发: 通过对兔子动作、声音(虽然是文字描述,但想象空间极大)和环境的细致描绘,鼓励孩子去留意身边的自然世界,培养观察力。 4. 语言的韵律: 文本语言简洁、节奏感强,非常适合大声朗读,有助于培养孩子的语感和对故事结构的初步感知。 《我的兔子朋友》不仅仅是一个关于孩子和宠物的可爱故事,它更是一部关于“边界感”、“信任”和“独立成长”的启蒙之作。它告诉每一个小读者:最好的友谊,是彼此成就更棒的自己。 翻开这本书,让我们一起走进这个充满阳光和柔软毛茸茸的温柔世界。
我必须说,《我的兔子朋友》这本书,给我带来的惊喜是源源不断的。从第一次翻开它,我就被它那独特的设计所吸引。它的排版布局非常舒适,文字和图画的比例恰到好处,既不会让孩子觉得枯燥,也不会因为画面过于密集而产生压迫感。每一页的设计都充满了巧思,总能在不经意间发现一些小细节,让人会心一笑。故事本身也很有意思,它没有故弄玄虚,而是用一种非常直接、真诚的方式,讲述了一个关于成长和友谊的故事。我注意到,书中对于孩子们的心理活动的描绘非常到位,能够引起孩子们的共鸣,让他们在故事中找到自己的影子。对于三到六岁的孩子而言,他们正处于一个对世界充满好奇的阶段,这本书恰恰能够满足他们的好奇心,并在其中加入一些积极的价值导向。我个人觉得,这本书在艺术性和教育性上都达到了一个很高的水准,是那种可以反复阅读,并且每次阅读都能有新收获的经典之作。