发表于2024-11-17
日本绿荫图书,日本全国学校图书协议会选定图书,日本儿童图书研究会选定图书。
关于《鲸鱼》(精装)的成就与赞誉:日本绿荫图书,日本全国学校图书馆协议会选定图书,日本儿童图书研究会选定图书。
啊!原来是这样!——柯倩华◎童书评论人
“啊!原来是这样!”几乎每个人看到结局,都有这种恍然大悟的感叹,并不得不佩服作者独具匠心的巧思。
五味太郎是著名的日本儿童图画书大师,或许因为他有工业设计方面的专业训练,使他的作品表现出强烈的设计感和创意。他创作时总花许多时间构思——“在脑中作业”,力求避免落入俗套。他也注意设定书的“气氛”,使作品添加某种哲学思考。他的作品接近儿童视觉影像,容易吸引小孩的目光。
这《鲸鱼》(精装)以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣,强调了图画的元素,也突显图画书的特质。因此,读者一定要看图,而不只看文字叙述,才会感受并明白它的趣味和诉求。
书中小小的候鸟有多变生动的表情,极富说服力地使读者好像听到它的叫声,走进那个充满悬疑的情境。第18、19两页,因局部形状相似而造成的“乌龙”(两只小鱼看得哈哈笑);第20页村民烟斗冒出的小花和远处被误认为鲸鱼喷出的水柱看起来同一个样子,都在幽默地暗示,依据外表形象来判断真相是不可靠的。
这种图像思考的创作方式,使五味太郎的构图和布局,有一贯的个人风格。《鲸鱼》这本图画书以蓝、绿为主色调,传递纯净的、冷冷的、水的感觉,配合朴拙的线条和造型,使每一页图画好像被框住的风景,勾勒某个素朴的区域场景,也同时暗示这些景物和故事有跨越时空的普遍意义。
素朴,有纯真和无知之分;前者的代表是蓝衣蓝帽的孩子,后者代表是村民。一群原本唱歌谈笑,看似“快乐如孩子”的大人,因为有了一点“知识”,就自以为是,而且起了贪念,争先恐后地做出荒谬、愚蠢、甚至粗暴的行为。在一旁静静观察的孩子,被众人排拒在外(第12页和封面封底),却不放弃也不矫饰,用谦虚、直接的方式——问,去了解事实。“书”的象征寓意值得玩味。老人的书难道没有解说鲸鱼不会在湖里吗?毕竟,书只是呈现,看书者的态度和方式,才能决定书可以产生怎样的影响和力量吧。候鸟一直背着的书包,终于发挥奇妙的功能:让孩子跨越环境和自身经验的限制,跳脱四周愚昧又混乱的成见(尽管那是多数的、大人的),而认识事实真相。这样的飞跃,离开了原来的框框,也离开了原?来的安定,是有一点危险性的,却多么令人心动。
如果,每个背着书包的孩子,每个抱着书本的孩子,看完书,都有“啊!原来是这样”的惊喜,而成为快乐的读书人,该有多好!
【作/画者介绍】(柯倩华◎童书评论人)
五味太郎,日本儿童图画书界的奇葩——五味太郎,1945年出生于东京,曾荣获多项国际知名大奖,是一位多产又富有创意的作者及画家。他毕业于日本桑泽研究所的工业设计科,制作图画书时,特别重视图像的视觉刺激。三十岁才加入创作图画行列的五味太郎,二十多年来,完成了两百多本的图画书,每本都充满了创意,题材包罗万象,主题鲜明突出,也常在封面、装订等设计上有出乎意料的表现。他的作品被各国争相翻译出版,他的插画还被应用在许多文具、饰品等外围产品上!五味太郎觉得绘画是抒发情感的一种方式,或许也因为如此,所以他的画能引起大小朋友的共鸣,是位令人尊敬的大师!
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启发绘本:鲸鱼 [7-10岁] 下载 mobi epub pdf 电子书买了一堆书,价格划算,就不一一写了,都是给宝宝囤的,自从有娃之后就没自己买过书给自己了
评分五味太郎的书,看评价说很好,但似乎不是我家娃儿的菜,他的几本书,宝兴趣都一般,包括《小牛的春天》什么的。宝宝(2岁半)暂时还不能理解其中的幽默。大家都没见过鲸鱼,小鸟不停地说鲸鱼、鲸鱼,大家就去捕猎鲸鱼……原来,小鸟说的鲸鱼,是整个小鸟的形状像鲸鱼
评分大师作品,不错,孩子很喜欢。
评分启发的绘本都不错 有活动慢慢收
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