你一定要读的中国经典成长文库：包公案（拓展阅读本青少版） [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　太和元气耿中秋，解却襟怀积累愁。
　　笑见团团离海角，喜瞻渐渐出一石头。
　　袁宏有兴歌诗艇，庾亮欢心上酒楼。
　　借问广寒宫里事，桂花多为状元留。
　　包拯正待处决两位国舅之际，忽听得有人来报皇上赦书来到。包拯听到赦书只赦免开封的罪人及两位皇亲，便道：“都是皇上的百姓犯罪，为什么不赦天下！”于是便下令，处死了两位国舅。

内容简介

　　《包公案(拓展阅读本·青少版)》原名《百断奇观重订龙图公案》，今据民间口头通称改为《包公案》。收录宋代包拯审案断狱的短篇故事。包拯，字希仁，庐州合肥县(今安徽合肥)人。生于宦门之家，官至龙图阁直学士，开封府尹。一生为官近三十年，以为人刚毅、风骨清介、为民做主、不畏权贵、执法如山、铁面无私、断案如神而著称于世，人称“包青天”，是百姓心中正义、正直、廉洁、公明的代表和化身。

内页插图

目录

第一回 审石辨叶断奇案
第二回 歹僧人不守清规
第三回 助善良财归原主
第四回 指腹为婚历劫难
第五回 谋财害命得严惩
第六回 连破江边三命案
第七回 称病诈死擒赵王
第八回 不畏皇权斩国舅
第九回 裁缝选官厨子作恶
第十回 无情汉窃银夺命
第十一回 遭陷害贞女自尽
第十二回 杯水生擒刘驸马
第十三回 幼童艺人助神断
第十四回 孝女孝子感天地
第十五回 肇庆岳州夺妻案
第十六回 巧破乡村四奇案
第十七回 代申冤人龟皆重义
第十八回 美狐金鲤戏世人
第十九回 真假包公终辨明
第二十回 牙球花园奇遇记
第二十一回 妒妇夺杀他人子
第二十二回 无名凶手被智擒
第二十三回 歹人强占他人妇
第二十四回 弃恩义谋害亲夫
第二十五回 艄公家仆嫁祸案
第二十六回 包公妙惩四骗子
第二十七回 昔日冤一朝昭雪
第二十八回 英才忠良同埋没
第二十九回 老翁遗嘱护幼子
第三十回 不贤妇连累无辜
第三十一回 劫客商池塘藏尸
第三十二回 昏岳丈诬告女婿
第三十三回 平民愤恶少伏法
第三十四回 窥墙缝得悉真情
第三十五回 争抢妇人白鹅案
第三十六回 错中错因情结怨
第三十七回 案中案善恶佛缘
第三十八回 判罚皇妃斩恶官
第三十九回 同日生再续姻缘
第四十回 包公成就有情人

精彩书摘

　　包公一看，里面有一担布，就对那四人说：“这布暂时留在这里，等明天再说。其余米、肉各样，你们都领出去退还原主，不许耽误。”四人领命出去了。包公再次传令召柴胜、吴子琛到府。包公怕柴胜胡乱认布，就先用自己夫人织的布来试他，故意问：“你看这是你的布吗？”柴胜看了，肯定地说：“不是，我不敢乱认。”包公见他诚实，就又从一担布中抽出一些，让他再次辨认。柴胜一看，磕头说：“这的确是我的布，不知老爷您从哪里得来的？”包公说：“这布上头尾的印记不同，你怎么能这么肯定？”柴胜说：“虽然布头布尾的印记被人换过了，但是中间还有尺寸暗记可以验证。老爷不信，可以量一下。如果不同，小人甘愿认罪。”包公一量，果然丝毫不差，于是令左右叫那四人到府，问这布是什么人出的，得知是徽州汪成铺里的。包公马上找来汪成追问。汪成说是夏日酷所卖。包公又找来夏日酷审问。挨了板子后，夏日酷一一招认道：“小人偷了三担布，只卖了一担，还有两担放在山村里僻静的地方。”包公让官差张强、薛霸跟去将布匹追回。柴胜、吴子琛二人感激谢恩而去。包公又见有人供出夏日酷平时种种违法行为，就把他发配到边远地方充军。于是开封这个地方，一时之间，路不拾遗，盗贼也少了许多。
　　开封府下面的新郑县，有一个叫高尚静的人。他家中有一些土地园林之类的产业，于是全家依靠男子耕种、女子纺织作为生活来源。高尚静接近不惑之年，非常喜欢阅读书籍、钻研学问。

前言/序言

探索中华文明的智慧宝库：精选经典与现代启思系列 本套丛书旨在为当代青少年搭建一座通往中华优秀传统文化宝库的桥梁，精选涵盖哲学、历史、文学、艺术等多个领域的经典著作，并辅以现代视角进行深入浅出的解读与阐发。我们相信，真正的教育不仅仅是知识的灌输，更是精神的滋养与人格的塑造。本系列丛书力求在保持原著精髓与文化韵味的同时，以贴合青少年认知特点的方式，引导他们理解古人的智慧，洞察历史的脉络，培养独立思考的能力与健全的人格。 第一辑：思辨与哲理——探寻生命的本源与秩序 本辑精选了对中国思想史产生深远影响的哲学经典，着重于培养青少年的逻辑思维能力和对世界万物的探究精神。 一、《论语精讲与生活智慧》 本书精选《论语》中与当代青少年生活息息相关的篇章，如“学而篇”、“为政篇”、“里仁篇”等。我们并非简单罗列原文，而是通过设置“孔子今天会怎么看手机？”、“仁爱在校园中的体现”等引人深思的栏目，将两千多年前的教诲与现代的困惑相结合。重点阐释了“仁、义、礼、智、信”在现代社会中的实践意义，如诚信对人际关系的重要性，以及如何通过克己复礼实现自我修养。书中加入了大量情景模拟案例，让学生在理解“温故而知新”、“三人行，必有我师焉”的同时，学会如何在多元文化冲突中坚守自我原则。本书旨在引导青少年树立正确的价值观，明白个人修养是社会和谐的基石。 二、《道德经：道的自然法则》 针对《道德经》的玄妙与深奥，本卷采取“图解+故事”的方式进行阐释。我们以河流、山川、风雨等自然现象为切入点，解释“道法自然”的内涵。重点解析了“无为而治”、“柔弱胜刚强”、“知足常乐”等核心概念。例如，通过分析企业管理中的“放手授权”案例，来阐述老子“功成事遂，百姓皆谓我自然”的治理哲学。书中还特别设置了“辩证思维训练营”，引导读者理解对立统一的规律，避免极端化思考，培养其从变化中寻找不变、在曲折中看到希望的胸襟。 三、《庄子逍遥游：自由与个性的张扬》 本册侧重于展现庄子思想中对个体自由和超越精神的追求。我们选取了“逍遥游”、“齐物论”、“人世间”等经典篇章。通过讲述惠施与庄子的“濠梁之辩”，启发读者思考认知局限性与绝对真理的关系。书中着重描绘了“胠箧探囊”的庄子形象，并非鼓励离经叛道，而是提倡心灵的超脱与精神的独立，不受世俗名利所累。对于现代学业压力巨大的青少年而言，学习庄子的智慧，有助于他们构建一个强大的内心世界，实现真正的“精神自由”。 第二辑：史鉴与兴衰——洞察历史的规律与教训 本辑聚焦于中华民族波澜壮阔的历史长卷，精选了影响深远的史学名著片段，旨在培养青少年的历史感、大局观和对兴衰得失的深刻理解。 一、《资治通鉴：权力与抉择》 选取《资治通鉴》中涉及重大历史转折的关键事件，如“赤壁之战”、“安史之乱”、“王安石变法”等。不同于枯燥的年代记述，本书将重点放在决策者的心路历程与政治博弈上。每一章都设计了“如果我是司马光，我会怎么做？”的互动环节，引导读者分析不同历史人物在特定情境下的权衡与取舍。我们着重分析了决策失误的连锁反应，让青少年明白历史的复杂性，学会从历史事件中汲取用人、理财、外交等方面的经验教训。 二、《史记人物传：英雄的诞生与陨落》 本书避开纯粹的年代梳理，转而聚焦于《史记》中塑造的鲜活群像。重点解读了项羽的悲剧性、刘邦的韧性、苏武的气节、李广的悲壮等。通过对比不同类型人物的成功与失败，阐释了“成由谦逊，败由骄奢”的道理。特别关注了司马迁本人在遭遇宫刑后的坚韧，以此激励青少年在面对挫折时，保持坚守信念的勇气。本书旨在让青少年明白，历史是由一个个有血有肉的人所推动的，理解人性的复杂是读懂历史的前提。 三、《春秋笔法：字里行间的历史真相》 本册旨在揭示中国古代史学著作中蕴含的褒贬褒贬的修辞手法与价值观。通过对比《左传》与《公羊传》对同一事件的不同记载角度，教授青少年如何进行批判性阅读。重点分析了“微言大义”在记录历史事件时所体现的伦理立场，如对“弑君”行为的谴责。本册训练青少年的信息甄别能力，使其认识到所有历史叙事都带有叙述者的立场，从而培养出客观、多维度的历史观。 第三辑：文学与审美——感受语言的魅力与人性的光辉 本辑精选了中国古典文学的瑰宝，旨在提升青少年的审美情趣、文学素养，并引导他们体悟人类共通的情感世界。 一、《唐诗宋词：情景交融的艺术》 本书按照“边塞雄浑”、“田园静谧”、“咏物抒怀”、“闺怨离愁”等主题分类，精选了杜甫、李白、苏轼、李清照等大家的代表作。不同于单纯的背诵，我们引入了“诗歌意境复原”环节，利用现代绘画和音乐元素，帮助青少年“走进”诗歌的场景。例如，解析“大漠孤烟直，长河落日圆”时，会结合地理知识和色彩学，让抽象的意象变得具体可感。同时，阐述了唐诗的盛唐气象与宋词的婉约细腻背后的社会文化原因。 二、《红楼梦导读：青春的幻灭与觉醒》 考虑到《红楼梦》的复杂性，本册侧重于解读其思想价值而非仅仅是情节梳理。选取黛玉、宝钗、湘云等主要女性形象进行深入剖析，探讨她们在封建礼教下的挣扎与命运。重点解析了“真与假”、“情与理”的哲学命题，以及大观园这座“理想国”是如何走向衰败的，以此映射世事无常的规律。书中引导青少年思考，如何在不完美的世界中追求真挚的情感与自我价值的实现。 三、《聊斋志异：人性的镜鉴》 本书精选了部分情节精彩、寓意深刻的篇章，如《画皮》、《婴宁》、《促织》等。蒲松龄笔下的狐鬼神妖，实则是对当时社会现象的深刻讽喻。通过分析“画皮”中对虚伪外表与丑陋内心的揭露，教会青少年认识到社会中的欺骗与伪善。探讨了人妖之间对纯真情感的追求，反思了人性的贪婪、恐惧和偏见。本书以志怪小说的形式，探讨了善良、正直等永恒的人性主题。 结语：传承与创新 本系列丛书的最终目标是实现“以古人之心，发吾辈之思”。我们希望通过严谨的内容编排和富有启发性的解读方式，使青少年不仅能领略中华经典的博大精深，更能将这些穿越时空的智慧融入自己的学习、生活与未来发展之中，成为具有文化自信和独立思考能力的未来建设者。 --- （字数统计约为1500字）